Megalakult a személy a gyermek során megismerkedett art
„A megalakult a gyermek személyiségének során megismerkedett a művészet.”
Ma szeretnék meghívni Önt a csodálatos, sokszínű és izgalmas művészeti világ. Manapság a tudományos haladás olyan kérdés az erkölcs, a spiritualitás, esztétikai nevelés a gyermekek. Egy nélkülözhetetlen eszköz a kialakulását a lelki gyermekei a világ art: irodalom, zene, szobrászat, festészet, színház. Oktatás nélkül esztétikailag művelt emberek, nevelés gyermekkora óta tiszteletben szellemi értékek, a képesség, hogy megértsék és értékeljék a szakterületen nélkül kreatív ébredés gyerekek nem kezdett válni harmonikusan fejlett és kreatív aktív személyiség.
A hatása művészet kialakulása és fejlődése az egyén nagyon nagy. Először is, ez nem okoz erős érzelmi reakciókat. Ez annak köszönhető, hogy a kifejezőeszközeit a mesterek. Műalkotások mindig okoz egy ember örömöt észlelés, a vágy, hogy csodálják őket, gondosan hallgat (zene, költészet), peer (festmény, rajz, kézműves, szobrászat, stb.) Másodszor, a szakterületen hozza az öröm a tanulás, felfedezés, bevezetés a világ körülöttük, gazdagságát és sokféleségét teszi lehetővé számunkra, hogy ebben az új világban, nyitott ismeretlen az, amit az emberek hosszú hozzászoktak.
De egy sem maradhat közömbös, hogy a művészet, ha a gyermek nem csatlakozott a szépséget. Marx ezt írta: „Ha azt szeretnénk, hogy élvezze a művészet, meg kell művészileg képzett ember.” Ezért hozzászoktatni a gyerekeket a szép legyen a lehető leghamarabb, kezdve óvoda. Ez az óvodások megkapja az első információkat a különböző aspektusait az élet, felszívja a tekintetben az ő népének, az anyaországhoz, sokat tanulnak a múlt és a jelen, meg a mesterek, hogy hozzon létre a szépséget. Rendkívül fontos ebben az időszakban, így bárhol gyermek lelkes környezet segít, hogy tudja ezt a világot a műalkotások, amelyek egyaránt fejleszteni és nevelő.
Feltéve, hogy a nemzeti, professzionális és amatőr művészet.
Óvodás korú gyermekek elérhető észlelés és fejlesztése népművészet sokféleségét. A népművészet megjelenítése és tárolása történelmileg rejlő emberek jellemvonások, gondolkodás. Keresztül natív dal, történet, nyelv elsajátítása az emberek, a szokások, ismerkedés a kézműves termékek, a gyermek megkapja az első bemutató a kultúra népe. Mesék, találós kérdések, közmondások, közmondások képvisel valódi kincs a népi bölcsesség, kivételes mintákat a nyelvet. Ének, zene, tánc hangzik közvetíteni harmónia, dallam, ritmus, a mozgás, ami kifejezte a jellemvonások az emberek, a szélessége a természete. És mi a gyerekek kifejező alkotások népi díszítőművészet: Khokhloma, Gzhel, Dymkovo, Kargopol, Filimonovskaya játékok, babák, különböző kézműves, hímzés. A gyerekek élvezik játszott játék Bogorodskaya a Matryoshkák magukat faragott Dymkovo játékok érdeklődéssel hímzés, Vologda csipke. Termékek népművészek segítenek megérteni, és úgy érzi, hogy az emberek a természet része, és ez az alapja a harmonikus fejlődés a gyermek.
Korai megkezdése gyerekek ezt a professzionális művészet hozzájárul a kialakulásához a gyermek lelkét valóban esztétikai felfogás a valóság. Valahogy van egy olyan felfogás, hogy a kisgyermek nem áll rendelkezésre megértése a munkák nagy művészek, zeneszerzők. De a 4 éves kislány megy át a termekben a galériában, és hirtelen, anélkül, hogy egy csipetnyi felnőtt, megáll a festmény „Princess Tarakanov”. Ő ütött, kérdezi egy csomó kérdést, vissza a kép újra és újra. De ez a munka nem a gyermekek számára. Befolyásolható gyermek látta, hogy a félelem az arcát a hercegnő és vele félelmeiket. Nagyon lenyűgözött. A művészet erejét felébredt a lány a legjobb emberi érzések - együttérzés, empátia. Így a gyerekek korán érezni, milyen művész akart mondani a munkáját.
Nincs más műfaj a festészet nem árulja el az ember, mint teszi a portré. A művész mutatja a belső világ az ember, kiemeli a legfontosabb benne. Az olvasás a portré egy gyermek a lehetőséget, hogy érzem magam, mint egy paraszt és egy fiú, és a derék katona, és rossz kislány. Az a képesség, hogy magát a másik cipő, hogy megtapasztalják az öröm, a meglepetés, vagy szomorúság termel egyfajta tulajdonosi, kamat, mentesíti a gyermek elszigetelten. Ismerje egy másik gyereket mélyebb megértését magát, tapasztalatok érzések és attitűdök mások korrigálhatja, tisztázza az érzelmek és érzések, fejleszteni, hogy képesek megérteni másokat, bemutatva a kedvesség, a vágy, hogy kommunikálni, kölcsönhatásba, érzékenység és gondozás. Mivel a jártasságot a portré egy gyermek csatolni kell a történelem és a kultúra, a társadalom, a tudás megszerzésére az élet és a megjelenése az emberek minden alkalommal, a kapcsolatok, az erkölcsi normák és szabályok.
Mégis, mint a táj, vonzza a gyermek, ez az érdeke, hogy képobjektumok, rajz készítmény, háttér kiválasztása, érdekes színkombinációkat.
Egy másik típusú szakmai művészet szobor. A környező valóság gyerekek találkozzanak szobrok különböző fajok (monumentális, festőállvány, kis szobrok). Ezzel szemben a festmények és rajzok, szobrok képek igazi körét és speciális anyagát. Ez okozza a gyermekek egyfajta tömeg, gravitáció, a vágy, hogy megérintse a szobrot. Figyelembe véve a kor jellemzőit gyerekek, ez esetben először is, hogy használja a kis szobrok. A különböző szobrászati anyagok (kő, fa, fém, kerámia) jelentősen gazdagítja az érzékszervi tapasztalat a gyerekek, és a kis méret a szobor elérhetővé teszik azt a felfogást, minden gyermeknek.
Köztudott, milyen hatással van a fikció, mint az egyik művészeti formák a szellemi és esztétikai fejlődését a gyermek. Irodalom, valamint a festés, feltárja és elmagyarázza a gyermek életét a természet és a társadalom, a világ az emberi érzelmek és a kapcsolatok. Fejleszti beszéd, a gondolkodás és a képzelet, a gyermek, gazdagítja az érzelmeit, így remek példái az orosz nyelvet. A fő feladat a tanár -, hogy csepegtetni a szeretet a művészi kifejezés, tiszteletben tartja a könyvet. Minden ezt követő ismerős a hatalmas irodalmi örökségének épít az alapítvány vagyunk feküdt az óvodáskorú kislány.
A teljes fejlesztés, és bevezeti a gyerekeket a művészeti szakmai kell szervezni a múzeumok, kiállítások, koncertek, előadások és lefolytatására túrák műemlékek az országban, hogy az érdekes építészet.
A harmadik irány a szakterületen az amatőr művészeti és független kreatív tevékenység. Képek az azonos szakmai art íme a standard a szépség. A gyerekek szeretnek létrehozni. Ezért a csoportot kell szerelni sarkok: a gyermekek művészeti, zenei, alakoskodó, színház. Amennyiben a szabadidejében, a gyerekek tudásukat és festeni, farag, tánc, hangszeren játszani, énekelni, valamit tenni. kiállítás gyermekek művészeti, mini-koncertek kell szervezni gyakrabban, színházi előadások, speciális előadások. Minden gyermek munka - ez a darab gyermek lelki világ. Mint ez gazdagabb, változatosabb és eredeti ötletek és képek a gyermekek kreativitását.
Összefoglalva, meg kell jegyezni, hogy a világ áll csodálkoztak, mielőtt a gyermek, mint egy egységes, koherens képet. Ehhez integritása megmaradjon, akkor kell használni egy integrált megközelítés a tanulmány a művészet gyerekek. Csak az együttes hatása művészet minden műfajok (festészet, szobrászat, irodalom, zene, színház, stb) hozzájárul a harmonikus fejlődés a gyermek személyiségének, esztétikai felfogás, kreatív képességeit.
A művészet nem csak esztétikus, tulajdonít az egyik legnehezebb művészet, akiknek szükségük van a mester minden - a művészet, hogy a világot. A művészet segít mélyebb megértést a világ körülöttünk, hogy úgy érzi, fényesebb, hosszabb felmondási. Így a művészet egy sajátos formája a tudás és az oktatás.