Lejátszás - nyomvonal - memória - nagy enciklopédiája olaj és gáz, papír, oldal 1
Lejátszás - nyomvonal - Memória
Játék memória nyoma függ sok külső és belső tényezők, ez alapján komplex kölcsönhatása agyi struktúrák, neurokémiai mechanizmusok. Lejátszása rögzített információ az agyban gyakran nem függ a mi akaratunk. [1]
Ne feledékeny emberi emlékezet gyenge, és a gyenge játék a memória nyoma. kapcsolatban, amit egyszerűen nem tud felidézni információkat. Ezért meg kell keresni okokból, aminek gyakori következménye a feledékenység. Ha a tanuló feledékeny emberek, lehetséges, hogy nincs érdeklődés a téma, az információk alapján az érzelem nem támogatott. [3]
EEG változások során megfigyelt memória nyoma tárolás és lejátszás. Azonban csak azt mutatják, hogy az agy nagyon aktív a memorizálás és -lejátszó információkat. De ő is aktívan együttműködik más gondolkodási folyamatok - elemzés, beszélgetés, olvasás. Jelölje ki az elekt sajátos változásokat, amelyek befolyásolják a memória, úgy tűnik, kicsit reális. A ritmus az agy biopotentials újjáépített nagyon korán képzést. Ez azt jelzi, hogy a szerkezetátalakítási agyi bioelektromos tevékenység jellemző csak a kezdeti szakaszában a képzés, az általánosítás fázis általánosítások válasz a jelek sokaságát, és nem elektromos jelet a memória nyoma. [4]
A legvalószínűbb, tudatos és tudatalatti memória nyoma különböznek lejátszási képességek. Lehet, hogy ez fantasztikus, de lehetséges, hogy az agy képes működni memória unplayed pályák épít logikai áramkörök mielőtt rájött őket. Ez a hatalmas vagyon, amelyet az agy nélkül kér bennünket, nem igényel érvényesítését e konstrukciók. [5]
Hosszabb képzés során kiderült, hogy a legjelentősebb blokád lejátszás memória nyomot a kéregben és az úgynevezett INCERA-ta zóna agy szerkezetét feküdt mélyen a kéreg és eddig nem teljesen tisztázott. Ez a blokkolás és megállapítja, hogy nincs lejátszási integrált kondicionált reakció. Jelentősen gyengült reprodukciós vegetatív elemei a feltételes reflex - hagyományos galvanikus bőr választ. [6]
Mi történik az agyban a tanulás során, majd nyom memória lejátszás közben. [8]
Egyetlen előadás emotiogenic információk amygdala megteremti a feltételeket a jobb olvasási és memória nyoma lejátszást. Ha több képzésben, ha a biológiai jelentőségét az információ észlelése csak ismétlés halálos fontos ez a rendszer a tanulás csökken, és hasonlók vannak kialakítva, még ha a reakció eltávolítása amygdala (y amigdalektomirovannyh állat), de a szerepe ennek a szabályozási rendszer ebben az esetben valószínűleg megmarad. Az aktiválás emotiogenic szabályozási rendszer memória idején tanulás jól reprodukálják az információt sokáig. [9]
Az információ jellege reprodukció is változik - együtt nagyon alacsony, és találtam egy szokatlanul magas szinten játszani a memória nyoma. jelölt és egy nagy variációja mutatók motor memóriát. [10]
Aktiválása neurokémiai mechanizmusok laboratóriumunkban felismert emotsiogen regulyatornoi távú memória rendszer lehetővé teszi ma egy kísérletet, hogy ellenőrizzék a lejátszást a memória nyoma. [11]
Ezek a tények azt mutatják, hogy a frontális lebeny az agy és a bazális részek nem kapcsolódnak közvetlenül a természetvédelmi és a szaporodás memória nyoma, és hogy a közvetlen tünetek a vereség kell keresni más rendellenességek. [12]
Monoaminergichesky (dopaminerg, noradrener-cal, szerotonerg), GABAerg és peptid-dergicheskie rendszer részt vesz a modulációs mechanizmusok (erősítés, csillapítás) a memória nyoma lejátszást. Kolinerg mechanizmus is meghatározó szerepet játszik a memóriában nyoma rögzítés és -lejátszó pálya változás hatására ez a rendszer közvetíti kolinerg zárszerkezet. [13]
Az emberi viselkedés határozza meg nem csak a valóságban, hanem a korábbi becslés jeleket a külső környezet, a memória a fontosságuk, és mi lesz kötve ebben az esetben a memória nyoma lejátszást. [15]
Oldal: 1 2