Foglalkozás logopédiai diákok 2 osztályok „főnév”

célkitűzés:
• állandósítják fogalmának élő és élettelen főnevek;
• Ismerje meg, hogyan kell módosítani a főnév a számok;
• A fejlesztés a hallási figyelem, az észlelés, a logikus gondolkodás, a finom motoros készségeket.

Felszerelés: layout mérleg, figyelemmel képek, poszter zsebekkel egysoros szótagos asztalok számát.

1. L. „Az egész név dano-
És a fenevad, és a téma
A dolgok körül, így a teljes,
A névtelen nincs.
És minden, ami szem előtt tartva azt,
Szó jelentése "
- Ma továbbra is beszélni a szavak -predmetah (főnév).
- Mit tud a főnév? (Gyermek válasz)

Fedélzeti mérlegek a képet, amelyen íródtak kérdések Ki? MI?

Foglalkozás logopédiai diákok 2 osztályok „főnév”

A gyerekek ezekkel a szavakkal kártya főnév. Gyermekek kell csatolni a szavakat, hogy a mérleg a kérdés, hogy kinek? vagy mi?.
Címkék: gólya, ceruza, baba, kéz, fogantyú, repül, férfi, út, egér.

L. Mi az az elv lefektetett szó? (Animate, élettelen).
Mit tud többet főnevek? (Add a nevét az alanyok)

2. A tábla alá képeket (a gomba, gomba, cseresznye, levél)

Foglalkozás logopédiai diákok 2 osztályok „főnév”

AL Milyen képeket az extra? (Összefoglalva a gyermekek válaszok, hogy a vezető kérdéseket, annak érdekében, hogy a gomba nevezett felesleg).

L. Miért?
D. Sok-on
L. (fogalmaz tárgyát osztályok) egyes vagy többes számú főnév.

II. legfontosabb

1. A játék „One és sok” dobott egy labdát.

Logopédus dob egy labdát, azt a szót a főnév egyes számban, és a gyerekek vissza a labdát, amelyben a szó többes számban.
Kulcsszavak: toll, ceruza, labda, ablak, fa, levél, lista, nap, veréb és mások.

Finger torna, edzés:

  • „Szeretjük az ősi indiánok kivonat láng erősen tapadnak csavarja and Me„s hogy a tűz”(ceruza csavar a tenyér)
  • „Handle hideg tél, a fagyasztás toll, ó-ó-ó. A meleg kezünk, meg kell erőteljesen dörzsöljük „(dörzsölje a kezét)
  • "Fingers köszönni: hello, Bolshak, hello, Pointer, hello, Serodka, hello, árva, hello, Little, Matryoshkák, hello, hello, tenyerem" (felváltva fogás -large az index, majd a középső, gyűrű és kisujj első. az egyik karját, majd a másik, akkor a jobb és bal. "

2. A játék fejlesztéséről szóló hallási figyelem, „Halljátok”

Logopédus kéri főnevek egyes és többes számban, a gyerekek tárgyalás, ha a szó a főnevet ed.ch, tapsolnak egy időben, ha létezik. A többes szám tapsolni 2 alkalommal.

Telepítése díszlécek poliuretán lepninov.ru.

Szó. egér, egerek, virágok, virág, ujjak, tapogat, asztal, asztalok, cukorka, cukorka, nap, hold.

L. milyen szavakat csapkodtak 1 alkalommal, 2-szer, mi? Miért? Miért szava Hold és a Nap, hívtam csak egyes számban? Lehet ezeket a szavakat lehet nevezni a többes? Miért?

Kiderült, hogy vannak olyan főnevek, amiről azt mondhatjuk, csak a többes, vagy csak az egyik.

A poszter tábla zseb, amelyben aláírások

Foglalkozás logopédiai diákok 2 osztályok „főnév”

Gyermekek osztanak tárgyát képet. Képeket el kell osztani a zsebébe.
Tárgy képek. alma, ollós, nap, cukor, ceruzák, labda, doboz, könyvek, fák, székek, órák.

3. Írásbeli munka.

Gyermekek osztanak nyomtatott tex, meg kell írni a könyvben, a zárójelbe tett szavakat változik, amivel egyetlen számot.

Városunkban.
Városunk napról napra nő. Építőipari új (otthon), (növény), (gyári). Vannak új (utca) és (tájékoztató). Épített (High School), (kórház), (üzlet). A városban vannak olyan gyerekek (kert), (Színház), (múzeum). Gyönyörű (autó) és a (busz) utazás keresztül a város. Együtt járdák ültetett (fa).

4. megfejt a szót.

A gyerekek lapokat, számozott szótagok, szavak a táblára titkosítást. Gyermekek használja a kártyát, dekódolni a szavakat.

Foglalkozás logopédiai diákok 2 osztályok „főnév”

46-23 (Ki-no), 26-11 (CO-over), 29-24-8 (in-ro-ta).

Szavak írva a könyvben. Hívás szó, hogy változik a számokat. Íme szó, amely csak egyes számban. Íme szó, amely csak a többes számban.

5. Rajz az utasításokat.

Foglalkozás logopédiai diákok 2 osztályok „főnév”

Rajz a sejt számára.
Teáskanna (változó számú), tea (no), hegesztés (nem)

- Mi tanultunk főnevek?
- Hogyan változtassuk meg a főnevek?
- Milyen kérdésekre a válasz az élő és élettelen főnevek?
- Mi volt nehéz megérteni?
- Mi érdekes volt a lecke?

Automation hangok

artikulációs gyakorlatok

dysgraphia

differenciálás a hangok

Grafomotorika

játék

megjegyzi csoport

összefoglalók az egyes

irodalom defectology

logopédus

Logopédiai notebook

logopédiai masszázs

Kézügyesség

megsérti a levél

beszédfejlődés

Munka szülők

Tales

Tippek szülőknek

szótár

Cikkek logopédusok

Forgatókönyvek gyermekek pártok

Kapcsolódó cikkek