Corners magánélet csoport az óvoda
Mivel a „nemesítették” a teret az óvoda?
óvodai csoportban - a tér a kollektív élet. Itt a gyermek van ítélve a közösségi lét, függetlenül attól, hogy a hangulat és létfontosságú tapasztalatokat. A pre-peresztrojka alkalommal lakberendezők és a szervezők a gyermekek életének hangsúlyozzák minden rendelkezésre álló eszközzel a szovjet élet: ugyanaz asztalok, székek, takaró, kötények és frizura polustroevym életmód gyerekek és unalmas ülésen szék vár egy barátja, eszik zabkása.
A kilencvenes évek közepén, minden megváltozott. A hangsúly a tanítás érdekeit megjelent külön venni a gyermek, önmagában is érdekes, és nem csak egy részecske összehangolt cselekvési csoport. Új pedagógiai irányzatok nyilvánvalóvá vált a belsőépítészetben. A gondozók először megjelenése óta az első szovjet kertek elkezdte mondani: „Azt akarjuk, hogy ez a kertben otthon!”. Azonban a „háziasítás” A csoportok között nem volt olyan egyszerű, mint amilyennek látszik. Amellett, hogy egy szép látszó külső szépség, tartalmaznia kell elemeket individualizáció számított minden egyes gyermek számára. És ez nem csak akkor, amikor a gyerekek mintegy húsz embert, talán több.
Terület magánélet, célja, hogy megoldja a nemes feladat létrehozása béke fülkékben. És szebb is, a nagyobb, annál fontosabb helyet a játszósarok vesz, annál több haszontalan a jelenlétét.
Ha úgy gondolja, a pszichológusok, a magánélet területén kell leginkább hasonlítanak mink. Ott kell lennie a fele sötét, szűk és óvatosan. Ez az a hely, fantázia, és nem a részletes szerepjátékok: feküdni, tartózkodott, nyugodt - lehet kapni, és újra bekerül az általános nyüzsgés.
A jelenléte gyenge fényviszonyok mobil képernyők és színes drapériák különböző méretű alkalmaznak, például az óvodák, sokkal inkább összhangban a döntést a individualizáció a probléma tér, mint egy álló terület adatait. A shirmochek és székek gyermek maga igazolja magát tér területe szükséges. A használt anyag, a szín, a sűrűség és a textúra tükrözi az érzelmi állapot.
Az egyik a „Topolki” csoportok feldolgozás területén adatvédelmi, már felér egy egyszerű és funkcionális megoldás. Között két szekrény a gyermek szintjének növekedése erősítette bot, amely hasonlít egy bottal a függöny a fürdőszobában. És ugyanazon az elven lógott függöny. Függöny elváltak könnyen és visszahúzódik.
De az óvodában, „Aranyhal” Zheleznogorsk ment egy kicsit tovább. Itt is, úgy döntöttünk, hogy mentse a csoport, és egy hely létrehozásához használt sarok magánélet esernyő. De a kilincset, és lógott a mennyezetről. Az esernyő küllők kapcsolódnak szövet, ami történik a sátorban, amikor a gyerekek akarnak játszani „ház”.
Az, hogy az esernyő is tele van különböző könnyű tárgyak (lufi, füzér művirág, fenyő ágak, anyagok, szimuláló hó), amely kibővíti a lehetőségeket teremt a tervezési csoport.
A tanárok iskolai kert „Bear” Ulan-Ude is használ egy esernyőt, mivel a terület a pszichológiai megkönnyebbülés. Az esernyő van szerelve egy fém állvány és szerepét játssza a sátortető. A szokatlan tető, hogy lehet forgatni. És mégis, a megfelelő időben esernyő sátor átalakult egy eleme a burját nemzeti kultúra - a jurta.
Corners adatvédelmi általános iskolákban gyakran igazi művek belső kialakítás és a büszkesége alkotók. Íme funkciót töltenek be, nem mindig. Gyönyörű - nem mindig kényelmes. Egy átlátszó szövet és ornamentális faragványok nem elrejteni a gyermeket a kíváncsiskodó szemek. Corners a magánélet - van, mindenekelőtt pihenés egy rést, ahol a gyermek biztonságban érzi magát, és játszhat csendesen. Néha szüksége van rá, néha nem.