Típusú orosz népmesék mágikus, belföldi, állat mesék
Típusa tanulság: Nyaralás olvasó örömök (órai - az általánosítás).
Lecke Focus típusai orosz népmesék: magic, belföldi, állat.
Lecke célja:- Általánosítani és rendszerezése tanulók tudását orosz népmesék, a sajátosságait az építési, a nyelv, a hősök;
- Készítsen érzelmi a tanulmány művek folklór;
- Továbbra is érdeklődés az olvasás, hogy dolgozzon képzelet, a megfigyelés, a képesség, hogy bizonyítani a szempontból;
- Foster tiszteletben az eredetét a kultúra népe, a felelősségérzet, képes döntéseket hozni.
Felszerelés: plakátok a tündér házak, mese karakterek képeket, különböző mesés elemek, portré mesemondó, kártyák jeleit mese különböző típusú kártyák feladatokat, a játékos, a lemezt.
Szervezése időben.
Minden tudtunk gyűjteni,
Mert az ő munkája egyszerre kell bevennie.
Gondoljunk bele, hogy ok,
Kezdhetnénk a leckét.
Motiváció.
Ma nincs rendes leckét. Mi fog utazni, és ott, ahol megtanulják, hogy megoldja a rejtélyt:
Ez a mi kis nemzet
A világ a mágia fog.
Teljes a nevetés, fény, festeni!
Csoda nevezik - ... egy mese!
Tehát, elmegyünk egy tündérmese. De mielőtt elmész egy útra, hogy válaszoljon a kérdésre: „Mit gondolsz, ki a legfontosabb, a megfelelő ember a mai leckét?”
Van egy mesés téma, Íme, ez a varázslat mezőbe. Minden van, nézzen utána, képes lesz látni a legfontosabb és a megfelelő személy az osztályban, és talán a világon.
De míg ez a titok nem tárt fel. Úgy döntöttünk, hogy állítsa le a gonosz erőket. Baba Jaga már megbabonázta a doboz, nyissa meg csak akkor, ha a vizsga sikeres letétele.
De, mint minden mese, van egy hős gazember, de van még egy asszisztens. A segéd levélben találós: „éljen nélkülem történeteket, tudom, sok közülük, és megoszthatja azokat másokkal.”
Ki ez? (Ckazochnitsa.) (A táblára portré).
Ő küldött minket, hogy egy nagyon fontos dolog, ami nélkül nem tud semmilyen olvasási leckét. Ez (... könyv, a könyv mese). Az állvány a gyűjtemények orosz népmesék. Ez a könyv segít leküzdeni vizsgálatokban. Mi útnak. Magic Ball megmutatja nekünk az utat. Gubanc becslést.
Az asztalon feladatok kapitányok vegye borítékokat feladatokat.
1. csoport. Olvassa el a rejtvényt. Tudja meg, hogy milyen mese kérdéses. Mondd egy kivonat egy mese, a gyerekek már sejtette a nevét és a hősök
„Repültem nyíl, és beleesett a mocsárba,
És ez fogott valaki a mocsárban,
Ki elköszönt zöld bőr,
Válik azonnal szép, kedves? "
Tanítvány átfogalmazza a folyosón egy tündérmese.
Becsült. Azt parafrázis tetszett?
kérdés:- Hogy hívják azt a mesében? ( "The Frog Princess")
- Melyik hős találkozott?
I. csoport értékeli, aki gyorsabb és jobb válaszoljon a kérdésekre, átadja a labdát a másik csoport.
Csoport II. Feladat: olvasni a szerepét egy kivonat egy mese „Kása egy fejszét.” (Sebesség)
kérdés:- Mi a mese?
- Kik a hősök?
- Mi a természete egy idős nő?
- Milyen természetű a katona?
- Éljenzés.
- Goody.
1. közelebb a hangulat, a tánc a hercegnő-béka;
2. A mese a fejszét.
1. - méltóságteljes, csendes, ünnepélyes. (Zagadochnaya)
2. - egy vidám, játékos, táncos, hogy ez lehetséges.
Minden mese, mint egy ember, saját karaktere és a hangulat. Ezzel a feladatot is kikérik.
Csoport III. Dramatizálását kivonatainak tündérmesékben.- „A róka, nyúl és a kakas.”
- „A róka és a farkas.”
Értékeli a teljesítményét a szereplők.
kérdés:- Hogy hívják azt a mesében?
- Kik a hősök?
- Mit jelent a 2. és 1. történet, mi a különbség?
AP - Mit, bébi, te sírsz?
C - Hogy nem tudok sírni? Volt egy kunyhó Bast, és a róka jég. Her kunyhó elolvadt. Kérem, hogy nekem, hogy meleg, így én és rugdosták.
P. - Ugyan, én vezetni.
C - Nem, ne dobja ki őket. Kutyák hajtott - nem kizárt, üldözött medve - nem kizárt.
P. - Majd én vezetek. Ku-ku-ku-re! Viszem a kasza a vállán, mint a róka faragott. Menj, róka, ki!
LA - Hogyan ugrik ki, mint egy pop-up megy darabokra zakoulochkam.
L. - (kiugrott és elszaladt).
- Értékelje a színészet, művészi és képes megmutatni a karaktereket.
Kérdések az osztály:- Mi a mese?
- Mik a karakterek a karakter?
(Fox ül és eszik halat.)
Q - szia, pletyka, kenyér és a só ...
L. - eszem a saját, és állsz ki.
L. - Eka csodagyerek! Végtére is, elkapom. Te kumanek, menj a folyó, tegye a farkát a lyukba, így ülni, mondván:
„Elkapta, hal, kicsi, de nagyszerű,
Elkapta, hal, kicsi, de nagy. "
Q. - (Elmegy, és leül a lyukba, így mondatokat.)
Úgy becsüljük, a teljesítménye a színészek. Köszönöm.
kérdés:- Hogy hívják azt a mesében?
- Mi a közös ebben a mesebeli az előzővel, mi a különbség?
Kapott mágikus tárgyak és töredékek a mesék, amelyekben ezek a dolgok. Olvassa részletek és tanulhatnak a mesében minden témában. (Ruha, törölköző, alma, fésű, egy kard, egy tűt, egy tojás).
Tales:- "Partfutó" (szövet).
- "Baba Yaga" (törölköző, fésű).
- "Liba-hattyúk" (alma).
- "Kashchei halhatatlan" (kard, Tű, tojás).
Test "Magic House"
A mi osztály volt mágikus házakat.
Ezeken a házak különleges lámpák és speciális karakterek élnek.
1 ház - Magic Terem-palota. (Onnan jött a mese "The Frog Princess", "Kulik", "Baba Jaga", "Bag of Bones") - egy mese.
2 ház - egyszerű, fából készült kunyhó. ( "Kása ax", "Soldier rejtély") - háztartási mesék.
3 House - viskóban. ( „A róka, nyúl és a kakas”, „A róka és a farkas” és más mesék az állatokról).
Minden csoport kap egy borítékot fantasztikus hősök.
Küldetés: terjeszteni a hősök a tündérmesékben házaikba. (Bizonyítani).
Csoport IV - meghatározza a tárgyak, megmagyarázza, hogy miért.
Kérdés: Miért van az elosztott mese karakterek, tárgyak?
Gyermekek: Mivel mese osztható 3 csoportba.- Mi mesék élnek a kastélyban? (Magic)
- A kunyhó? (Belföldi)
- A viskóban? (Tales állatok)
- Miért meséket 3 típusba sorolhatók?
- Mi a különbség? (Minden típusú mesék vonásait, szempontok).
A csoportok a kártyák a funkciók a tündérmesékben:
1 oz. - mágikus, 2 c. - háztartási, 3 g. - az állatok, 4 g. - ellenőrzi, megállapítja a közös vonásokat.
Mágikus állapot (beszélő állatok)
Erős megvédje a gyengéket
Tanár: Minden fajta tündérmesék kinevezése, a hangulat, és mondd el nekik, hogy szükség van egy speciális módon. A következő leckében készíteni bármilyen retelling a szeretett mese, és felhívni a verseny a mesemondók.
(Utolsó - Vissza lehet használni, mint egy házi feladat lapok kiosztása minden hallgató ..)- Tartózkodásának Baba Jaga? (Hut)
- A második név a terítő? (Samobranka)
- Berendezés, amelyben Baba Jaga teszi járatok? (Habarcs)
- Hány gól van Gorynycha?
- Javítsa ki a hibákat a nevét a tündérmesékben:
- dobozok,
- cap,
- treshechka,
- petushok- arany juhászkutya,
- princess-pulyka - Hibák a becenevek hősök:
- Koschey Fearless,
- Kroshechka - Goroshechka,
- Nővér - Gulenushka, - Milyen állatokat - a hősök a tündérmesékben rejtve szó?
- Vasilisa szitakötő csuklás bagel.
lecke eredmény
Lehetséges volt, hogy megértsék a titkait a tündérmesékben?
Most nézd belül és hogy ki volt a legfontosabb és szükséges a mi bemutató (felmegy mindenki számára, és a tükörben, ami fekszik az a doboz aljára, az egyik lát maga).
Anélkül, mindannyian, mi a mai lecke nem valósulna!
Ön egyetért azzal, hogy mindannyian óta fontos és szükséges?
Sok mese talált egy almafa a tartályhajók yayulochkami. Ez a mi osztály nőtt ez almafa. (Open tábla).
De ez a fajta szomorú, nem az ő alma. Hadd életre kelnek.
Mindegyikben van 3 alma (piros, sárga, zöld).
- Ha úgy gondolja, hogy a lecke érdekes volt, akkor látható, hogy magad jól működik, hogy megértsék a sajátosságait a mesében - csatolja a piros alma.
- Ha még nem mindegyik sikerült, hogy bizonyos problémák, hogy lehetetlen - sárga.
- Ha már nehezen érthető, vannak nehézségek - zöld, egy kis érett.