Tervezze vázlatos rajz osztályok (előkészítő csoport), a téma az absztrakt osztályok festészet
A téma a „Látogatás hősök a TV program” Jó éjszakát, gyerekek „(podg.gruppa)
- Az a képesség, hogy biztosítsa a gyermekek felhívni a „bar” zselés toll segítségével egy gyors vázlatot a grafitceruza „T” a hang adat.
- Fejleszteni finom motoros készségek, a képesség, hogy állítsa be a nyomóerő.
- fejlesztése:
kommunikációs készség gyermekek: képes tárgyalni
amikor választani egy adott karaktert a teljes történetet;
empátia és a vágy, hogy segítsen a rászorulóknak
- Tanítsa meg a gyerekeknek, hogy kitaláljon egy történetet egy adott témáról, a terv - rendszer.
- Koherens beszéd, a párbeszéd.
- Fejleszteni fantázia, megfigyelés.
- Az olvasás és nézés működik E.I.Charushina illusztrációk neki: „Volchishko”, „Cubs”, „csirke”, „Pro Tomka”, „egérke Pik” és mások.
- Retelling fiai orosz mese „Hogy róka eszén egér”, „Hare - mutatja ki”, „A farkas és a hét kis gyerekek”, „Mókus és Wolf.
- Ismeri a műveit S. Marshak, KI Chukovsky.
- Ismerik a művészek - Illusztrátorok E.Charushinym, V.Sutevym és mások, kiállítások könyveik.
- Ismerete a felhasznált anyagok a művészek - Program: festék, szén, ceruza, zsírkréta.
- Az írás mese gyerekeknek rendszer.
- Közös rajz a gyerekek és szülők. Szervezése kiállítás a gyerekek és a szülők.
- Rajz könyvek - csecsemők szüleik.
- Az írás mese gyerekeknek elhelyezhet nyomtatási szülők.
- Így lépcsők gyermekek műveit óvodai.
- Létrehozása „galéria” a csoportban.
- Részvétel rajzpályázat témája „World Wildlife” Moszkvában.
- Látogatás mester - class szüleikkel a művészeti iskola.
Az anyag a leckét.
A tanár felhívja a figyelmet a gyermekek flanelegraf.
- Tudod, ki ez? (Kutya és Phil Hare Stepashka)
- Ahonnan továbbítják? (Jó éjszakát, gyerekek)
- Phil és Stepashka azt mondták, hogy baj történt, és most az átadás nem lesz képes kimenni este!
- Milyen baj történhetett? (Idézetek gyermek)
- Amikor Phil és Stepashka reggel készül az átutalás: festett az erdei vadak, és jött egy mese, Baba Jaga repült seprűjét, és söpört végig az összes könyvet, csak egy fedelet. Phil és Stepashka nagyon fél, és a félelem minden feledésbe merült.
- Hogyan tudjuk segíteni nekik? (Idézetek gyermek)
- Miféle mese szeretnék komponálni és Phil Stepashka? Olvasni.
- Ne csüggedjetek, Phil és Stepashka, igyekszünk segíteni, hogy vigye át este ment a levegő, és segít nekünk Wizard ceruza. Ő hozta nekünk a Etch A Sketch és virág - kamilla, de nem egyszerű, és példákkal. El kell dönteni, az ő példáját, és megtalálni a választ, és felszólítjuk a mágikus érintenie a képernyőt.
- Hogy lehet képviseli a stroke? (Transfer megjelenés
hős, a karaktere, dolgozzon virágok, fák, madarak, rovarok)
- Próbáljuk kideríteni, ki volt ez a mese.
Playing „Kinek füle?” (A tanár bemutatja a fülek, és a gyerekek hívják az állat)
- Most lesz dolgozni művészek. Megegyezni egymás között, aki levonja és jelzésére egy ceruzával. Wizard ceruza elküldte nekünk a barátai - grafit ceruzák, zselés toll.
- Készítsük el a munkaterületet. Rajzoljuk körbe ceruzával első, a többi kép egy zselés toll mozdulatokkal. Amint a sorsolás, akkor helyezzen be egy képet a könyvben - a képernyőn. Festeni mindaddig, amíg a zene és önti homok a homokóra. Neve után egy mese legyen a főszereplő.
- Gyermekek, emlékszel, aki a főszereplője a mesében?
Önálló munka (festés zenét).
Végén A varázsló ceruzarajz átfogóan értékeli az összes művek, megjegyezve, a pontos továbbítását a vadállatok képet a vonalat.
- Ceruza Wizard kínál játszanak az állatok.
„Van egy szép testtartás, csökkentettük a pengét.
Olyanok vagyunk, mint zoknit, majd a nyomában.
Gyere lágyan a róka és egy ügyetlen medve,
És Zainka - gyáva, és a szürke farkas - volchishka.
Itt van egy sündisznó összegömbölyödve be a labdát, mert ő volt hűtve.
Ray megérintette a sündisznó, sündisznó feszített fényűzően.
Fizzaryadkoy mókus úgy érzi, hogy vegyenek részt egy egész napos,
Az egyik lábát ugrás balra, egy ág, leült.
Beugrottam jobbra, majd megkerülte az üreges.
Bal - jobb minden nap, ugrás mókus nem lusta. "
- Wizard Ceruza fordul meg, mesemondó. Ő készített neked egy tervet - olyan rendszer, amelyben írhat a történetet.
- Ülj ugyanabban a sorrendben, mint a képek találhatók.
- Nézd meg a diagram nevét és annak érdekében.
(1. Ki volt az? 2. Hogy nézett ki? 3. Ha menni? 4. Ki találkozott? 5. Mit mondott? 6. Mit mondott? Mit csinált 7.? 8. Mi volt a reakció? 9. az egész történet vége?)
- Tale legyen rövid, érdekes és teljes. Egy mese kezdődik, folytatódik a második és így tovább, amíg a mese vége. Ügyeljen arra, hogy beszéljen hangosan, egyértelműen, kifejező, és biztos, hogy kövesse a hangokat.
(Az írás mesék gyerekeknek ül szék előtt a ábra).
Phil és Stepashka azt mondják, hogy a mese tetszett nekik, és most a gyerekek nem fognak unatkozni az esti lefekvés előtt. A dallam átutalás gyerekek elhagyják a szobát.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Cél: Ismerje meg a nevét háziállatok és kölyke. Különbséget tenni egy - egy csomó. Nevelés a gyermekek jó kapcsolatot az állatokkal, hogy bemutassák a vágy, hogy vigyázzon a löket: Helló srácok, én.
Áttekintés osztályok beszéd fejlesztése „Látogatás a három medve”
Áttekintés integrált osztályok osztályok beszédfejlődés és modellezési az első csoport a fiatalabb korban.
Áttekintés a kognitív fejlődés osztályok „látogató nagymama”.
Foglalkozás aktiválja gondolkodás, a figyelem, a térbeli orientáció, fogalmak geometriai alakzatokat, elemzése és összehasonlítása tárgyak, oktatja a szorgalom, a képesség, hogy működjenek együtt.
Áttekintés osztályok érzékszervi fejlődés „Látogatás nyúl”
Javítani észlelés, hozzájárulnak a képzelet, hogy fokozza a gyermekek gondolkodását át az oktatási játékok.
összefoglaló órák az őket körülvevő világot: „Távol az erdő” a második legfiatalabb csoport
Foglalkozás a grafikai tevékenység Korosztály: gyermekek óvodáskortól Tárgy: Ceruza látogató gyerekek.