Mit ad nekem sine
A diákok a tizedik évfolyam iskolai № 27, a munka a projekt három hónapon belül, „Mitől NE sine” Ugyanakkor a téma független kutatás is három csoportra oszthatók:
Hogyan alakult trigonometry?
Segít trigonometry fizika?
Trigonometrikus egyenletek belépő egyetemeken.
Mivel a munka sok, azt hiszem, néhány közülük itt.
Hogyan alakult trigonometry?
A munka a projekt, akkor úgy döntött, hogy a tanulmány a történelem és a fejlődés trigonometria. Ezáltal a hallgatók számára, különösen, megtanulták, hogy trigonometriát kezdeményezett és kidolgozott az ókorban az egyik ága a csillagászat, hogyan kell kiszámítani appparat, amely megfelel a gyakorlati igényeket az emberek. Trigonometrikus információ ismert volt az ősi babiloniak és egyiptomiak, de az alapokat a tudomány megállapított ókori Görögországban talált már a III században a munkálatok a nagy matematikov- Euclid, Archimedes, Apollonius Virágpor. Ógörög csillagászok sikeresen megoldani bizonyos kérdéseket trigonometria, kapcsolódó csillagászat. Ezek azonban nem látott sor szinusz, koszinusz, stb, és a húrt. Ezen túlmenően, megtanultuk, hogy mit hozzájárult trigonometria Leonhard Euler és Jacob Bernoulli. Tudjon meg többet a történelem trigonometria lehet a következő előadások.
Bemutatót. A történelem trigonometria a 16. században, hogy korunk
Segít trigonometry fizika?
Így megtudtuk, hogy trigonometria jött igényeinek csillagászat. És hogy szükséges-e más tudományok? Talált ott az élet? Hogy a zene és a trigonometria? Ezt tárgyalja a következő szakaszban
Mi. Alybina Svetlana és Vlaskina Xenia, a hallgató osztály B 10, dolgozott a projekt „string rezgés matematika”. Célkitűzéseink tapasztalatai alapján azt mutatják, hogy a menetrend a rezgés egy szinuszhullám, megismerni a tényeket a történelem zenei harmónia, azonosítani a kapcsolat a zenei sorozatot a fizika rezgések struny.Esli érdekli a projekt munka, kattints a linkre, és olvassa el a részleteket.
Trigonometry belépő egyetemek
A következő lépés a munka - egy független tudás megszerzését trigonometria, amelyek nem tartoznak az alap szintjén az iskolai tananyag. Az eredmény a következő munkát.
Bemutatót. Módszer kiegészítő érv
Megoldásánál trigonometrikus egyenlet segítségével, és az egyetemes trigonometrikus cserélni. De ha azt használják a „zátonyok”. Ezt a módszert kell bemutatni.
tanároknak
Projektvezető: matematika tanár az iskolai № 27 Ayvazyan Dinara Fanzilevna