Assessment pszichoszociális érettség teszt beszélgetés
Csevegés lehetővé teszi, hogy információt gyűjtsön a gyermek ábrázolása állomány, a tájékozódás, a családi helyzet, végül, hogy ez lehetővé teszi, hogy a bizalom légkörét, adja meg a gyermek helyzetének pszichológiai kísérletezés. A beszélgetés nem úgy néz ki, mint egy felmérést, így a szervezet fokozott követelményeket. Végző személy az interjú tudnia kell az összes kérdést fejből, és képes legyen gyorsan és helyesen értékelni a választ, adja meg a gyermek a lehetőséget, hogy szabadon beszélni, hogy készítsen részletes nyilvántartást a válaszokat. Ha szükséges, vissza a problémák okozta nehézségeket és tisztázzák a válaszokat.
Kérdések a vita
1. Mondd el eredetű, a név és apai.
2. Név az utolsó név, utónév és apai anya, apa (kapcsolatos kérdések a szülők, akkor felmerül a kérdés, tanulás után a felnőttektől, hogy van-e egy apa, egy anya, függetlenül attól, hogy részt vesz a nevelésében a gyermek).
3. Ki irányítja az anyád (az apa)?
5. Te lány vagy fiú? Ki leszel, ha felnősz, nagynéni vagy nagybácsi?
6. Van egy testvére (húga), aki az idősebb?
7. Hány éves vagy? És mennyi lesz egy év, vagy két évben?
8. Ki a reggeli vagy az esti órákban (nap vagy reggel)?
9. Ha enni reggelire, este vagy reggel? Azt ebédelt reggel vagy délután? Mi történik, ebéd vagy vacsora előtt?
10. Mi a jelenlegi évszakban, tél, tavasz, nyár, vagy csökken? Miért gondolja így?
11. Ha mehet szánkózás, téli vagy nyári?
12. Miért van hó a télen, és nem nyáron?
14. Miért kell hívni az iskolapadban, táskát?
15. Te magad (a) akar iskolába menni? Miért?
16. Milyen kézzel emeljük tanuló egy iskolában, ha akarnak válaszolni?
17. Szereted, hogy dolgozzon? Milyen színű ez a ceruza, szalag, ruha és így tovább. D.?
18. Itt a jobb szem, bal füle. Melyek a szem és a fül?
19. Milyen állatok ismersz? Milyen madár?
20. Ki több, egy tehén vagy egy kecske? Egy madár vagy egy méh? Kinek van több lába, egy kutya vagy kakas?
21. Mi több, 8 vagy 5; 5 vagy 3? Count 6-9; 5-3.
22. Mit kell tenni, ha valaki véletlenül törte meg a dolog?
A javasolt lista nem minden kérdések ellenőrzés, de informatív szempontjából releváns fogalmak és koncepciók kialakulásának elérhető korban.
1. A helyes válasz minden kérdésre egy ponton a gyermek csak akkor kap 1 pontot (kivéve a kontroll).
2. A gyermek kaphat 0,5 pont megfelelő, de hiányos választ alkérdések szélén.
3. A helyes válaszokat tekintjük, ami a feltett kérdésre, és viszonylag teljes, például: „Apa működik, mint egy mérnök a növény őket. Lenin „” A kutya lába hosszabb, mint a kakas, a kutya, mert négy, és a kakas -. Két " Helytelen válasz: "Mama Tanya"; „Apa dolgozik munka”, és ha a gyerek összekeveri a szezont, a jelek „többet - kevésbé” nélkül szemléltető példákat.
5. A 15. bekezdés értékeljük együtt para. 14. és 16. o. Ha p. 14 gyermek szerzett 3 pontot, és pozitív választ adott a n. 15 vagy 16, akkor van egy pozitív tanulási motiváció az iskolában (p. 14-16 meg kell gyűjteni 4 pont).
A gyerekek, akik szeretnék megtanulni, lehet irányítani a nagyon oktatási tevékenység (ami a legkedvezőbb), a másik - a külső iskola tulajdonságok (szép formájú, aktatáska, vicces mélyedés, stb ...). A vonakodás gyermekek iskolába menni is tulajdonítható, hogy a félelem az ő szigorú parancsot vagy kritikus attitűd magát és pozícióbeállítást óvodás és vonakodás, hogy részben a szokásos feltételek mellett.
Az eredmények értékelése a beszélgetés
Gyermekek az eredmények kevesebb, mint 15 pontot kell ösztönözni, hogy további pszichológiai vizsgálat. „Iskola-érett” tartják a gyermekek, akik kapott összesen 24-29 pont, „közepes érett” tartják a gyerekek, akik 20-24 pontot, és a „éretlen” - 15-20 pont.