PMPC és az iskolai
Általában az első gyermek a szülők szeretnék, hogy „felnőttkorban” gyorsan.
Ha a gyerek megy logosad artikulációs és ez nem csak, és nem azok eredményeit. problémák még jól korrigált írásvetítő kijutni egy iskolában vagy olyan mértékben. és minél idősebb a gyermek, annál pszichológiailag érett a könnyebb neki, hogy álljon fel maguknak és hibákat előtt „az első tanár” és a többi gyerek. Igen, és akkor nagy a másik évben a morális képzése teszt úgynevezett „iskola”.
Nehézségek a retelling, az első osztályú ez nem jó, véleményem nem ismerik a betűket, és egyesíteni szótagok, nevezetesen retelling és a történet a képre határozza meg a beszéd fejlesztése 6 éves volt, akkor most van szükség rabotayuschay én logopédus (sajnos a legfiatalabb 5 3. beszéd problémák kezelése 2.8)
Lehet, hogy nem mindig kifejezni gondolataikat is jellemző mellékhatás nincs kész, az iskola sok információt kell sistimatizirovat és élvezni, és a gyermek még a gondolatok nem mindig helyesek a rendszerben vezetést.
Ami a pszichológus, a I részt vesz a tanévben 3,4-2,8 szóló programot megtanulni beszélni többnyire játszanak az osztályban, majd egy bizonyos ponton a viselkedését oktatás után ezekben az osztályokban, kezdtem, hogy inkább filozofikusan.
Mintegy vakcinázási státus adatok nem utalnak ellenjavallatok az oltást.
Mintegy MRI, hogy keres? Nem is olyan egyszerű beavatkozással plusz érzéstelenítés
Mindabból, írt, neki - 7 egy esetben nagyon jól, egyre jó tanár, és mi az évben csak a horror és nincs lehetőség (de ez Moszkva nehéz elképzelni)
4 év alatt, mi tesz artikulációs. (Tone az izmok a nyelv)
Nos, nem az izomtónust. Wikipedia ad egy kissé eltérő meghatározás:
- megsértése kiejtése megsértése miatt a beidegzés a hangképző, sérüléséből eredő az idegrendszer.
- Ez nem önálló betegség, hanem néhány beteg lehet a leglátványosabb megnyilvánulása az idegrendszert.
Egyértelmű, hogy ha látták a diagnózis + inkább a kijelentés egy csipetnyi a probléma a központi idegrendszert, az általuk készített ilyen megállapításokat. Nem tudom, hogyan kell segíteni egy pszichológus, de azt vizsgálja a gyermek egy jó neurológus számára a nyugalmat. És az a tény, hogy ez egyértelmű, itt lehet véletlenül elfogult. Jómagam mindig vannak problémák a beszéd. Azok, akikkel kommunikálni, azt mondják, hogy nem veszik észre, de az emberek „az” észrevehető, és megszokni.
Az általános iskolában volt szörnyű problémák helyesírás, mert zavaros hangok, logopédia után a probléma megoldódott, tanult a bírság és a szülők boldogok voltak. De a többi elkent beszéd én zavarja nyilvános beszédet, és ha van esély arra, hogy rögzítse, ő lett volna felbecsülhetetlen számomra. Ez vagyok én, hogy az a tény, hogy talán érdemes feltenni egy személy, aki nem hallott a gyermek hallja-e valamilyen problémát a beszédben. Egyértelmű, hogy az előrehaladás nyilvánvaló, hogy Ön és logopédus, hanem az, hogy meg fog felelni a gyermek.
És az iskolában a legfontosabb dolog, buzgóság szülők) Most úgy tűnik, hogy minden könnyű volt, ott volt, ahol a szülők, és ez volt az a szerencse)) De anya még emlékszik és a logopédiai és követelmények „újoncok” az iskolában ( írtam nagybetűvel, és a gyerekek az előkészítő csoport, horror rémségek, már szó), és az angol, amelyet anyám kellett tanulni otthon. Emlékműve az anyák)))
Már egy kicsit egyszerűsíteni a gondolatait:
Véleményem minden egyértelmű, mint nappal - a pénzt akarnak, hogy a leckét. Ha úgy dönt, hogy megy egy pszichológus, akkor megy a másik.
Köszönöm. Neki megyek interesa.Ochen kíváncsi vagyok, hogy mit akar mondani. Annyi gyermek nyilvánvaló problémákat. sorban hónapokig előtt egy pszichológus poliklinike.Neuzheli ügyfeleiknek egy kicsit, és ők így megpróbáljuk. Azt a fajta gazdag hölgyek nem rendelkezik. Dressed egyszerűen csak tegnap lett volna. és ma az ő fia karjaiban ment neki. Úgy látta, hogy a két gyerek.
A lányom óta eltelt megy iskolába 6,5 évvel korábban. Következtetés PMPC Bizottság tanácsadó jellegű, hogy bármi nem előzékeny. Azt vezérli a véleménye a tanár, ami elment a képzés, mert látta, hogy a gyerek, azt mondják, hat hónap, és a bizottság tagjainak mindössze 10 perc alatt. De amikor a 6 éves gyermek Emlékszem a kórházi diagnózis több alkalommal is elképeszt)
Spasibo.Ya írta alá azt mondja, a tanárok és a nevelők a kertben. Ma ismét beszélt a tanár és a logopédus sadikovskim. Azt mondják, hogy az eltérések nem látni. Mi a gyerekek, akiknek a szülei azt tanácsolják, hogy éppen ellenkezőleg, még ülni a kertben. És mi mindent annak érdekében saját szavakkal. Őszintén szólva én miután a mai beszélgetés velük szinte nyugodt.
Ez - ez szinte még fontosabb, mi kell lennie annak érdekében, hogy iskola előtt. Ez nem csak az orosz nyelv, mint néhány gondol. A gyermek lesz igazán nehéz. És miért? Ha a fiúk általában beszélünk a hadsereg, a lány minden különösebb ok nélkül, hogy húzza az iskolában. Koreográfiai osztály, ha jól értem, nem változtat az általános oktatási terhelést. Jobb idén aktívan részt vesz táncokat. Esélye van, hogy abban az évben a gyermek egyszerűen dorastot beleértve a kérdést. De az olvasás nem méri iskolaérettségi kortárs divat a korai fejlesztés (pl fia 4 évesen olvas).
Köszönjük véleményét. Írtam alább, hogy kezdetben azt hittem, hogy nem megy iskolába. De aztán beszélgettünk a kertben és az iskolában. És a gyerek akar. Talán ez a legnagyobb hatással a véleményem, és a férjem. Ő most egy nagy tudásszomj. Aggódom, hogy növekedni fog, és ha egy évvel ülnek podgotovit.gruppe és újra szeretné készíteni, akkor elvesztette ezt a vágyat, és lesz unalmas. Írtam olvasás, abban az értelemben, hogy a gyermek umeet.Ona érti, amit olvas, és kiejteni. És ha ő volt megfigyelhető értelmi fogyatékos, valószínűleg nehéz lenne neki. Korai fejlesztés, amit nem töltődik be. Mindezt úgy, hogy érdekes volt. Három év alatt, tudta az egész ábécét, akkor már nem ezt az érdekes. Négy évig már csaknem feledésbe merült, az 5 éves lett ismét érdekelt, és újra elkezdte tanulmányozni a levelet.