Megjegyzések autista
Megjegyzések autista. Mit kell tudni rólam szakemberek
Nonverbális fiú autista, aki tud nyomtatni függetlenül, már összeállított egy listát a tények a tanárok és más szakemberek
Ez az én top 10 (most már top 18) dolog, hogy én szeretném tájékoztatni a tanárok, terapeuták, a barátok és a családtagok.
1. Kérjük beszélni velem, ugyanúgy, mint minden más ember. Értem, amit mondasz, még akkor is, ha nem mindig úgy gondolja, hogy ez így van. Csak beszélj, mintha én 13 éves vagyok - nem több és nem kevesebb.
2. Kérjük, ne mondd, az én jelenlétemben. Hallom, olvastam az ajkak, én képes érzékelni a testbeszéd. Ez csak borzasztó. És szomorú.
3. Kérem, beszéljen közvetlenül velem, nem a kísérőm, anyám, nővéreim vagy Russ.
4. Kérjük, összpontosítani a erősségeit. Nekem van egy csomó közülük. Mindegyikhez.
5. Kérjük, fontolja meg képzett alapból. Ez nagyon fontos.
Élnek egymás mellett autista nagyon nehéz. Vagyok autista vagyok, 21 éves. Mindezt tudom, de olyan lenni, mint mindenki más, nem tudom, és soha nem lesz képes. Autisták nehezen él: meg kell foglalkozni velük minden alkalommal, hogy legyen, mint mindenki másnak. Ez fárasztó küzdelem, és az autizmus növekszik. Ha harc, egy kicsit, hogy jól éljenek.
6. Kérjük, ne kezeljék a lemez, mint egy játék. Ez nem játék, de a hangom. Képzeld el, milyen érték lesz iPad az Ön számára, ha nem tud beszélni száját. Tudom - ez időt vesz igénybe, hogy megszokja az ember, aki beszél egy toll. De meg lehet szokni, és én tőle függ. Saját iPad már mindig velem lesz. Szükségem van rá, valamint az én hallókészülék.
7. Ha nem akar / nem tud mondani, hogy „szia” vagy „viszlát”, ne hogy azt a célt a programot évről évre.
8. Kérjük, ne mondják, hogy „ezek a gyerekek”, vagy „a gyerekek.” Ez nem jó.
9. Kérjük, legyen türelemmel. Nem tudok segíteni, mit kértek ugyanazt a kérdést 10-szer egymás után. Néha nem hallom, mert a halláskárosodás, és még jobb lesz, ha írsz, hogy mit akar mondani. Azonban a legtöbb esetben, igyekszem megtenni, amit mondasz, de a testem másképp működik. És én vagyok a beteg magával.
10. Kérjük, kezelésére vonatkozóan, ha kell egy kis szünetet. Én csak azt, amit meg kell tartani a tanulás képessége az osztályban.
11. Tudom, hogy nehéz lehet, ha nem mondják, hogy „szia”, ha akarod. És te csinálsz valamit nevettetni, ha nem mondják, hogy „szia”. Kérjük, ne ismételjük meg újra és újra, mert akkor elégedett, ha sikerül nevettetni. Nem szeretem. Ha nem megy a másik gyerek, nem viselkednek jól velem. Én kényelmetlen, mert én vagyok udvarias, és elkezdek nevetni, és akkor nem tudok megállni. Nevetés, egy adott szó és a film akkor együtt a fejemben. Aztán újra találkozunk, és úgy gondolja, hogy ha azt mondod: „üveg”, vagy valami ilyesmi, akkor azt hiszem, hogy ez azt jelenti, „hello”, vagy a nevét. Ez nem így van.
A fiú autista. Timothy mondták, mi azt mondtuk, hogyan kell kommunikálni a fiát, de ami a legfontosabb -, hogyan kell létrehozni a szükséges érzelmi kapcsolat az Eli, apja már tudta. Fotósorozat a fia, Timothy úgynevezett „Eholiliya» (Echolilia). Kép kép után, Archibald mutatja az adott elképzelés a világ fia, ami nagyon különbözik a obscheprinyatnogo. Fényképek vált a nyelv szavak nélkül, akik értik és Timothy, és Eli. Azonban ha figyelembe vesszük a kapott képeket, megvitatják, hogy az általuk jól és mi a rossz, és a terv a következő szakaszba. Eli is részt vesz a projektben, és nem csak a tárgya, hanem a résztvevő és még rendezők, akik tartoznak az ötletet néhány portrét.
13. Ne bánnak velem, mint egy gyerek. Utálom. Szeretem, ha tudok segíteni, de dolgozom rajta.
14. Azt kell, hogy egy listát a kulcsszavak és óravázlatok előre. Kell az összes ezt a programot a saját tabletta, hogy részt vehettem az osztályban. Azt is meg kell tanulni az új szavakat előre, mert nem hallom.
15. Hallgasd meg a teljes kommunikációt. Nem csak az, hogy én a gépelés.
16. Ne feledje, hogy én vagyok az a személy, mint te.
17. Te nagyszerű munkát. Még jobb.
18. Mindenkinek szüksége mentorok. Nekem van egy csomó közülük.