Jellemzői a szervezet a szabadidős tevékenységek serdülők, megjelent a Collection of International
Az egyik fő iránya a tizenéves szabadidő - segítséget kiválasztásában szakma. Felkészülés a választott szakma is fontos, mert ez szerves része egy átfogó, harmonikus személyiség fejlődését, és figyelembe kell venni az egység és a kölcsönhatás a morális, a munkaerő, pszichológiai, szellemi, lelki, politikai, esztétikai és fizikai javítása az egyén, azaz a teljes rendszer oktatási folyamatban.
Szabadidő (tanórán kívüli idő) - ez egy olyan terület, aktív kommunikáció, igényeit kielégítő serdülők kapcsolatok kívül az osztályteremben. Az ilyen formák szabadidős amatőr csoportokat, tömeges üdülés - kedvező terület önismeret, azok tulajdonságait, erősségeit és gyengeségeit, mint a többi ember [1, p. 75].
Az fogalmának a szabadidő lehet megközelíteni négy szempont:
1. szabadidő a szemlélődés, amely közvetlenül kapcsolódik a magas szintű intelligencia és a kultúra, más szóval a lelkiállapot és a lélek.
2. Szabadidős tevékenységek, mint a - általában jellemző az adott tevékenység, amely nem kapcsolódik a működési tevékenységek, így az előnye, hogy a folyamat az önmegvalósítás.
3. szabadidő a szabadidő, az idő kiválasztása - ezúttal is használható különböző módon, és fel lehet használni a tevékenységeket, a munkával kapcsolatos, vagy nem kapcsolódnak. Szabadidő tekintik, amikor egy személy végez, hogy ez nem az ő feladata [2, p. 86].
4. szabadidő integrálja az előző három fogalom elmossa a határt a „munka” és a „nem működik”, és értékeli szempontjából szabadidős leírja az emberi viselkedés. Ez magában foglalja az idő fogalma, és az időbeni. Max Kaplan úgy véli, hogy a szabadidő-ez sokkal több, mint szabad idő vagy a tevékenységek listáját, amelynek célja a helyreállítás. Szabadidő kell érteni, mint a központi eleme a kultúra, amely mély és összetett miatt a közös problémák a munka, a család, a politika [3, c. 45].
Szabadidő, bizonyos körülmények között, lehet a legfontosabb tényező fizikai fejlődését a gyermekek, mint a gyerekek csinálnak érdekes és kedvenc munkája támogatást az érzelmi egészség, valamint a szabadidős tevékenységek közvetlenül járul hozzá a kimeneti feszültség, levezeti az agressziót, szorongásos zavarok, és végül szabadidős elismeri jelentős eszköz a megelőzés a mentális retardáció és rehabilitációja mentálisan beteg gyermekek. Egy speciális szabadidős értéke abban rejlik, hogy segíthet a gyermek, tizenéves, egy fiatalember viszont az adottságokat, a képesség, hogy megvalósítsa a legjobb dolog benne.
Gyermek tevékenységek - mentes a kötelezően edzések ideje használt játékok, séták és a sport, olvasás, órák művészet, a technológia és más típusú hasznos tevékenységet a saját vonzereje a gyermekek [4, p. 83].
1. Real szabadidő - egyfajta szabadidős amelyet az jellemez, egységét érdekeit az egyén, mind a társadalom, és nem szakítja mind az egyén, mind a társadalom számára. Más szóval, az állami tevékenység létrehozását, a relatív szabadság a szükséges napi feladatokat, az idő pihenni, önmegvalósítás, és a szórakozás.
Megjelenítheti az alábbi főbb jellemzők szabadidős tevékenységek a gyermekek, serdülők és fiatal felnőttek:
- Activity alapul munkahely szabad megválasztására és az aktivitás mértéke;
- Szabadidő feltételezi nem szabályozott és formális, valamint egy ingyenes, aktív, kreatív tevékenység;
- szabadidős formák és fejleszti a személyiséget, és így felfedi a rejtett potenciál és a hozzávaló, alakítja át őket teljesítmény;
- szabadidő elősegíti önkifejezés, önmegvalósítás, önképzés, önmegerősítő és önálló személyiség fejlődését szabadon választott tevékenységek;
- szabadidő formálja a gyermekek függetlenség igénye, a szabadság és a függetlenség
- Activity segít feltárni a természetes tehetség és megszerezni hasznos életvezetési [5, p. 62];
- Activity serkenti a kreatív kezdeményezés a gyermekek;
- Szabadidő gömb saját szükségleteik kielégítésére, az egyén;
- szabadidő hozzájárul a kialakulásához értékorientációk, attitűdök;
- Szabadidő jár egyfajta „korlátozott beavatkozás felnőttek és környezetvédelmi zóna”;
- szabadidő hozzájárul az objektív önbecsülés a gyermekek megfelelő felfogása a környező világ
- Activity generál pozitív "I - koncepció";
- Szabadidő biztosítja elégedettség, a jó hangulat és a személyes öröm, az elégedettség az eredménye annak tevékenysége;