Forma elfelejtette honnan jött és milyen gyakorlatok előírásoknak át a jelenlegi diákok

Úgy véljük, hogy a listán a legtöbb Nem kedvelt tantárgyak vezetett összetett, és nem világos, hogy mit lehet tanulni a matematikát. Sokak számára ez igaz, de a téma, amely egyformán gyűlölték és bölcsészettudományi, természettudományi, és a rajongók, talán nevezhetjük testnevelés. TP úgy döntött, hogy vizsgálja meg a történelem fizre és értünk „időpont terén testnevelés technológia.”

Az első probléma az, hogy a kapcsolat a modernizáció, az oktatási rendszer a fizikai képzés óvodások végeztek csak kevéssé irányítottak szakemberek (oktatók testnevelés) és a tanárok. Egy másik probléma: nincs elég tanár jártas jogi keretet, amely szabályozza a munka a testnevelés, valamint a modern fizikai technológia fejlődésével.

A következő fontos kérdés - a képzés minőségét. Jelenleg lendületet távoli képzési formában. Véleményem minőségi szakemberképzést testnevelés és a gyermekek fejlődését nem lehet korlátozni a távoli formátumban. Ez van a maga sajátossága, amely előírja, hogy a kötelező workshop, tréning, workshop, praktikus gyakorlat.

Minden szakértő a területen egyhangú véleményük, hogy szükség van a hagyományos munkaformák (Testnevelésórán reggeli torna, szabadtéri játék, sport és szabadidős tevékenységek, ünnepek) és tevékenységek, amelyek használják a továbbtanulás (ritmikus gimnasztika, wushu, karate-do hatha jóga és így tovább). Ez segít bevezetni a gyerekeket a motor és a szellemi tevékenységet. "

Az egyetlen, de jelentős hátránya az volt, hogy ez a program volt, hogy úgy mondjam, a show, és nem kérte semmilyen konkrét szabályozási követelményeknek. Kidolgozása a fizikai képzés nagyon lassú volt. Nem volt elég a szakemberek és tornatermek, iskolák moszkvai régió 1929 nem volt egyetlen tanár fizikai kultúra egy speciális szakmai oktatás. Fokozatosan kezdett kutatásokat folytat a teher torna- és sporttevékenységek tanulók: * szerint 1929-ben a egészségi állapota iskolás idején komoly aggályokat vet fel (százalékban egészséges gyermekek elhanyagolható volt). Megközelítések testnevelés kezdett egyszerűsíthető - kiderült, hogy a kizsákmányolás és az egészségtelen életmód a múlt generáció legyengült szervezet jelenlegi munkavállalók és gyermekeik.

Fizikai (természetes) gyakorlatok a TRP osztották két fő csoportra: obschepodgotovitelnye és alkalmazzák. Azokban a napokban fizuprazhneny program helyett a 6. és 8. a sorozat, mint volt 1927-ben, kezdett végezni a 4 sorozat. Az első sorozat - övvisszahúzókkal gyakorlat (5 perc), a második - általános fejlődési gyakorlat (10 perc), a harmadik - az alapvető gyakorlatok (25 perc), a negyedik - nyugtató gyakorlat (5 perc). A teljes ideje lecke volt, hogy 40-45 perc alatt. Alkalmazott gyakorlatok alkotják a nagy részét a program és a benne gyaloglás, futás, kúszás, egyensúly gyakorlatok, mozgás síléc, úszás, ugrás, mászás, melyen különböző tárgyak (és testsúly), diszkosz, elemei a harc, és a katonai ügyek.

Amellett, hogy az osztályok, a diákok interjút „a témában.” Például a negyedik osztályos tanulók felelősek két: „Mi gyakorlat tenni a gyermekek a tőkés országok és gyakorlatok a fiatalabb generáció a Szovjetunióban”, és „Az érték az alapvető szabályok a légzés.” Hetedikes, azt javasolta a három témát: „A közvetlen feladatként a fizikai kultúra a Szovjetunióban”, „hogyan kell gyakorolni előkészíti a katona a Vörös Hadsereg” és a „Hogyan gyakorolni harcok profvrednostyami”.

Tehát komplex TRP szabályok lett a fő eredményességi mutató elérésének fizikai kultúra, melynek segítségével dolgozzanak ki programokat valamennyi oktatási intézmény több mint 50 évvel később, mely idő alatt gyakran frissítik.

Bukfencet vissza, és gátlása „eke”

1955-ben, a témában az iskolában volt, lemerült 66 óra évente - két óra egy héten. Szabványok 5-7 nemesacél különböznek a lányok és a fiúk. A lányok már kevesebb testmozgás Wyssachen és lökések, több figyelmet kapott erősítése hasi izmok rövidebb távolságra a verseny és a mozgás a síléc, kizárt bizonyos típusú ugrik.

1985-ben nőtt a távolság futás, sífutás, kereszt. Például a 11-m osztály fiatal férfi lépett be a motocross versenyen 1000 méter, hegymászó kötél nélkül lábak, emelő erő a bárban és gyűjtő lévő 3 × 10 méter. A „torna” rész készült gyakorlását katonai alkalmazott orientáció: a képesség, hogy végre fúró csapat, a tudás fajta fejlődés és a mozgások kialakulását, feltéve Stroyev charter a fegyveres erők a Szovjetunióban.

Most az érintett két lehetőség - Professzor Anatolij Matveyev és közös programja Vladimir és Alexander Lyaha Zdanevich. Ahhoz, hogy öt iskolai testnevelés, szükséges, hogy ugrik Matveyev hosszúságú helyről a 162 cm-es és egy 30-run metrovku 5,8 másodperc és Leahu és Zdanevich - 190 cm-es és 5 másodperc volt. Az ötödik osztályosok már úszni, síelni az 1 és 2 km-re, míg a szabvány a síelés során egyidejű besshazhny Természetesen az emelkedés „halszálkás”, a leszállás a „kapu” a rúd és fékezés „eke”. A modern 11. osztályos kell síelni, mint 10 km-re.