A tudományos forradalom, mint jelenség a kultúra
A dinamika a tudományos ismeretek a különleges szerepet játszott a fejlettségi átszervezésével kapcsolatos kutatási stratégiák által meghatározott alapjai tudomány. Ezek a szakaszok úgynevezett tudományos forradalmak.
Mivel a tudomány, akkor szembe kell néznie egy alapvetően új típusú objektumok, igényel egy másik szerint a valóság, mint az a tény, hogy azt javasolja, a jelenlegi képet a világban. Az új tárgyak megkövetelhetik sémamódosítások, és a módszer a kognitív tevékenység által képviselt rendszer az eszmék és normák kutatás. Ebben a helyzetben a növekedés a tudományos ismeretek azt jelenti, átszervezésének tudomány alapjait. Az utóbbi végezhető kétfélék lehetnek:
- Ahogy a forradalom kapcsolódik az átalakulás a különleges képet a világ anélkül, hogy jelentős változások az eszmék és normák kutatás.
- A forradalom, melynek során együtt a kép a világ gyökeres változásokat eszmék és normák a tudomány.
Felülvizsgálata a kép a világ és az ideálok tudás mindig kezdődik a kritikus megértése a természet.
Új telepítés és a kognitív ismeretek az általuk generált fel kell venni a kultúra a megfelelő történelmi időszakban, és megállapodtak abban, hogy hazugság alapítása értékek és világnézet szerkezetek.
Az általános formában, azt mondhatjuk, hogy az a fajta tudományos gondolkodás, a fejlődő kultúra egy történelmi korszak, mindig korrelál a kommunikáció természete és tevékenységét az emberek ebben a korban, mivel a keretében a kultúra.
Az olyan új területeken a tudás, a változás a vezetői tudomány, a forradalom járó átalakulás a valóság vizsgált minták és normák, a tudományos tevékenység egyes ágai, esetleg jelentős hatással más tudományágak, megváltoztatja szerint a valóság, eszméik és normáit kutatás. Mindezen folyamatok közvetítik a kölcsönhatás a különböző tudományok jelenségek a kultúra és maguk adnak nekik aktív fordított hatást.
A tudomány fejlődése végezzük, mint fordult lehetőségek valóra, és nem minden funkcióval rendelkeznek a történelemben.
Egy olyan korban, a tudományos forradalmak, a szerkezetátalakítási végzik alapjait a tudomány, a kultúra, ez enyhítette több potenciális jövőbeli tudományos történet vonalak azok, amelyek a legjobban megfelelnek az alapvető értékek és ideológiai struktúrák meghatározó a kultúra.
Kuhn elemzés nézi a problémát, a forradalom a tudomány (elméleti paradigmák)
Egyik alapvető fogalmak voltak a tudományos paradigma - egy sor tudományos eredményeit, különösen az elméletek által elismert az egész tudományos közösség egy adott időszakban. Az igazság már általában tagadta, ahogy az idő telik, és a paradigmaváltás. Elfogadva ekkor paradigma vázolja a kérdés értelmét és a megoldás. Bármi, ami nem tartozik ebbe a körbe nem érdemes. Ezen túlmenően, a paradigma meghatározza megengedett módszereket e problémák megoldásának. Így minden egyes szakaszában a történelem vannak úgynevezett „normál tudomány”, az egyik, hogy működik a paradigma.
Paradigm - szigorúan tudományos elmélet, domináns egy bizonyos időszakban a történelem a tudományos közösségben. Ez a modell pózol problémák és módszerek a kutatás és megoldások.
A dinamika tudomány képviselte Kuhn az alábbiak szerint: A régi paradigma - a normális fejlődési szakaszában a tudomány - a tudomány forradalom - egy új paradigma.
Szerint Kuhn, a tudományos forradalom akkor jelentkezik, amikor a tudósok felfedeznek anomáliák, ami nem magyarázható a egyetemesen elfogadott paradigma, amelyben eddig a pontig jutott, a tudományos eredmények.
Mi lehet megkülönböztetni legalább három szempontból a paradigma:
- Paradigm - ez a leggyakoribb minta egy racionális jellege a készülék világon.
- Paradigm - fegyelmi mátrix, azzal jellemezve, hitek, értékek, műszaki berendezések stb amely összehozza szakértők ezen a tudományos közösségben.
- Paradigm - elismert minta, a minta rejtvények megoldásában.
Amikor fegyelem változik egyik paradigma másik szerint Kuhn terminológiájával, ez az úgynevezett „tudományos forradalom” vagy a „paradigmaváltás”.