A gyermek nem vesz részt a pda foglalkozások - littleone 2018-2018

előző ◈ a következő

Jó napot mindenkinek. Ma a kert nyitva voltak osztályok. Senior csoport. Részt vettem a nagymamám (a fiatal, modern). Azt mondta, hogy a lányom olyan osztályba sorolt elutasító, szinte nem vesz részt, bár érdekes elrendezve. Voltak szerepjátékokat, addig csak ott van, nem feltalálni semmit, ismétlő, ha valaki megmondja, hogy. Pedagógusok azt mondják, hogy minden alkalommal, nem csak ma. Nagymama jósolja komoly problémák az iskolában, azt mondja, hogy szükség van, hogy vegyenek több vele (a ház).
Szeretném hallani a véleményét anyák, különösen valaki idősebb gyermekek az iskolában. Inaktív az osztályban gyermek (bár ez nagyon élénk!) - mi a teendő? Mit kell tenni? Lánya olvasás (szótag által szótag), mondta is mondta, megyünk a bálba. Este 8-9 óra nem lát okot, hogy üljön le a komoly képzés. Vagy nem igaz? Mondd, köszönöm!

Talán csak nem a képzelet? Csak itt van egy gyerek. Ez nem hiba. Ki tudja, talán egy gazdag belső világ.
Én nagyjából a fentiekkel együtt aggódnak, csak néhány pszichológusok nem mondták, hogy hamarosan mindent meg fog megnyilvánulni, medve, anya. A gyermek minden fényt. Azt elmaradt.

Ez nem vesz részt, bár érdekes elrendezve.
És nem kérdez lányom - ő volt érdekelt személyesen. Az általános, ha nem érdekli - a fellegekben, néhány gondolataikat.
Valószínű, hogy a doche hogy nem szereti ezt az egészet. szükség van, hogy megtudja.

Megvan az „a gyermek nem vesz részt az osztályban,” még a jellemzése áll.
Mi:
1. Természet. Ő úgy szerette, így ismét értelmében törvény nem látja egyáltalán - személyesen kérte őt - mondta -, és többet a gondolkodás.
2. Az érdeklődés - szerepjátékok különbözőek, hogy a gyermek jelenleg érdeklődését a játék általában, és különösen ebben a helyzetben?
3. A személyzet - őszintén jobban szeretem az „extrák” a játék kis csoportokban (3-4 gyermek).
Mit kell tenni, ha az iskolai - nem igazán értem. Pontosan tudjuk, ahol a játék és hol nem. És foglalkoztatás „szükséges”, de a játék egy „akar / nem akar.”

Köszönöm Lek. Fantasy tűnik, hogy nyilvánul otthon. 075:
Szóval azt akarom, hogy megértsék a hiba, vagy sem, e csinálni valamit, és milyen irányban. Úgy látja, hogy a lustaság. Vagy megpróbál látszanak? Vagy fordítva. 0057:

Ó, amíg Lex írta még válaszolt.
Pro nem tetszik - kérdezem. De Karpita, pontosan úgy, ahogy írtad -on fejét a felhők.
A probléma az, hogy az osztályban (a matematika) ez is valahol, ami mintha elhúzni. Azt nem kérte - nos, nem fogok válaszolni. Közül a legokosabb élő gyermekek lelátókon tűnik lomha medve.

A gyerekek egy pillantást, érdekes szervezni valamit, vagy sem. Itt a kérdés az, hogy a lány érdekli? Ha ez a mobil élet, dostochno gátlástalan kommunikáció, úgy tűnik, a helyzet a nagyon elfoglalt, és nem a gyermeket.

Ha a Mishka érdekelt a kertben (ami történik egyre gyakrabban, s nőtt jól látható), és arra kényszerül, hogy „játszani” - soha nem beszél róla, udvariasan és határozottan „érdektelen, így tudok ülni és nézni.” Engedélyével a tanár hagyja :)
Míg az iskolában tanfolyamok jelenleg nem teszi lehetővé ezt, tudom, hogy az iskola egy iskola, ott érzelmeit popriderzhivat szükség. Bár jellemzően, ott érdekli, „égő szemét”. A valószínűleg azért, mert a többi gyerek egy kicsit más szintű kommunikáció, és a tanárok (bár az óvónők nagyon szeretem, figyelemre méltó szakértők).
-------
Nem látok semmit büntető, a gyermek bizonyos gyakorlatok / játékok nem veszi. Nos, nem tetszik, akkor mi van? Lélek nem tud hazudni egy megjelenési forma. Most például kultivirutsya képzés, vannak felnőttek, akik nem érzékelik őket. De senki nem értette, hogy ezek a felnőttek nem így van. Itt az a kérdés, hogy az edzők ugyanezek képzés, motiválni, bevonni a folyamatba.

Közül a legokosabb élő gyermekek lelátókon tűnik lomha medve.
Lehet, hogy a gyermek csak bízik a saját képességeit. Miért ő ismét bizonyítani a nyilvánvaló? Mi már évek óta így tovább tanfolyamok. Típus készült és leül. A tanár észrevette, és azt mondta: „Nos, mi vagy te, Misha, és mindezt, és azt mondta?”. De ez valahogy nem hiszem, hogy meg kell kiabálni róla. Jól van, persze :)
Itt lehet, és a lány nem? Ő nem tartja szükségesnek, hogy ismételten bizonyítják a sikereiket, mert tudja, hogy ez a legjobb, és ő kitalálja is :))

Az én elfoglalt, kézzel rajzolt. De az ünnepek alatt - „lebeg”. Minden gyerek énekelni, vagy táncolni, Xenia alig kinyitja a száját, a fajta hiányzik. Míg éneklés és a tánc mindannyian tudjuk - a házban rendezi koncertekhez. Nem értettem, hogy miért. Kiderült, a baba csak szégyenlős :)

Azt is gondolom, hogy a „wool-” között lehet félénkség. vagy ha kényelmetlen. vagy csak nem érdekli. Mintegy lassú medve - is ő flegma temperamentum? Vagy bármi, ami önmagában - extrovertált vagy introvertált?

Virgin, én neked. Saját patsanenok dolgozik az osztályban az édességet csak)))))))))). Bár a hazai - készítés. Amit társítani, amelyek még nem érett. Voltak változások az előző évhez képest - mondta a vers a kertben nyaralni! Táncolt! Ezt megelőzően, dacosan közepén állt a szoba))))))))). Köszönöm kedvenc tanár

De van egy gyermek, kivéve, hogy félénk is értik -, ha nem tudja, hogy tökéletes - úgy véli, hogy jobb, ha nem csinálni. Nagyon félt, hogy ad egy negatív értékelést tetteit. Azt még nem értjük, hogyan kell foglalkozni vele.
Perfekcionizmus egy jó dolog, hogy felvidítsa minden alkalommal, és figyelni, hogy hol volt sikeres, legyen értelmetlen, minden kész ki naprmer-pohvalite.Ili Biztos, hogy az első rész, ha készen van, olyan kevés, hogy napi 20 :! 008: Akkor megy, hogy „van akkor csináld, adj magadnak időt „és” a pápa is nem azonnal minden megy „, és azt mondják, hogy ez is lehetséges, nem történhet meg, és ez történt veled))) én itt bocs szar egy nadrág egy kertben ijesztő sikoltozó amíg mondta pszichológus tanácsát (telt el), hogy mi történik a felnőttekkel is egyszer uspokoilsya.P roigrat nem ijesztő, ez az, amit meg kell magyarázni, de nem tudom: 001: maguk a probléma, el fogja veszíteni „hodilki”, és azonnal üvölteni harisnya viselése, nem rossz harisnya és szidja őket!

Szintén egyetértek. Annyira félénk. És vannak olyanok, akik meg kell kérni. Sam nem fog sikítani, és a kereslet - amelynek megfelelő válasz. És talán, csak nem alkalmazkodni. Úgy látszik, a gyermek kert, amely hat hónappal az üzleti részt, az összes részt tovább. De amikor megkérdezték - mindent tud, hallotta, hogy tárgyalt az osztályban. Ne rohanjon bébi. Ő is részt vesz, ha ez érdekes lesz. Talán meg kellene kérdezni, hogy mi volt inetersovatsya. Hallgatni, amit ő.

Flegmatikus temperamentum nem helyes! A rajzon kellett menni - én rettenetesen fáradt: 010 - kellett visszatartani. Per leckét sikerült több rajzot navayal. Tanár kiáltott -Mi temperamentum! Talán introvertált. Nem tudom, hogy a kolerikus lehet introvertált :)).
Mama írok gyerekek 3,5 éves - ez a gyerek, persze, ők félénk, elvesznek. És akkor saját zenekarát, a csodálatos tanárok, órákat is. A következő évben - való felkészülést. Van egy olyan érzésem, hogy ő lusta. És hogyan kell foglalkozni vele?

És volna megközelíteni a tanárok és kérjen tanácsot. Még jobb, ha megy a pszichológus. Talán nem túl lusta, és a problémák a figyelmet.

Köszönöm. De pedagógusok csak amit én panaszkodni. )
De a pszichológus minden bizonnyal egy lehetőség, de félt, hogy üljön félre: 005: egy csomó dolgot. Gondolod, hogy a probléma a figyelmet pszichológus dönt?
Aggódom - szükséges-e ez még otthon, hogy további (az általunk nap / z kapnak a hétvégén, azaz felül), vagy fordítva - többet sétálni, mozogni?

A diagnózis „attention deficit” általában fel „hiper”. Azonban ez a hiány, és nagyon lassú, mintha fékezett gyerekek. És, mint a szabály, hogy nem ölt testet otthon, és ez jelenik meg időben a csapatban. Ez az én kertem pszichológus magyarázta. Alina csak az egyiket. Csoportos órák „lebeg”, nem követi a témát. Amikor az egyén kommunikációs szinte nem észlelhető.
Mi voltunk a kertben, ez lehetővé teszi, hogy a funkció, azt mondta, az iskola nem sietni, és felnőni egy kicsit, és megy a 7. és a 10. Azt mondják, az érés, az idegrendszer, a problémát meg kell oldani.
Mi megy a logopédiai kertben. Azt hiszem, ha mi volt a normális, senki nem lesz különösen a témában nem ugrott.
A „kúra” csak a csapatban. Azt hiszem, ez nem egy „kúra” személyesen.
Próbálom én valamit ejti, azaz így szakasz / klubok, ahol osztályok egy csoportban, de ez nagyon érdekes neki.

Nem tudom, hogy a „tiichno” - fajta csak ott van. 5-7 éves korig, amikor az összes érdekes tanulmány, ha nem összetörni, de fontos megbecsülni. Ie Májusban, amikor osztályok voltak könnyebb és minden kiderült, ez érdekes volt podderzhivt állapot, mint a vezető, hanem egy teljesen uslozhanilos, és megszűnt az első, és ez nem semmi. Ez történik, ha túldicsér, ahelyett, hogy a folyamat érdekli.

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő