Terv összefoglaló órák „hogy a tavasz medve felébredt, a” szabad, a szociális háló
1 Tovább megismertetni a jellemzői a tavasz.
2. Bontsa szókincs gyermekek bevezetése révén összehasonlító fokú jelzőket.
3 fejlesztése beszéd komponensek (lexikai és nyelvtani beszéd rendszer).
4. Fejleszteni finom motoros és gráf-motoros funkció.
Alkotó 5 csapatmunka (együttműködés, empátia).
- Toy medve, játék fly-hvastushki,
- díszített erdei tisztáson,
- kosár borítékok
- Képek (felengedett tapasz, jégcsap, hóvirág, patak, pocsolya, nyelni ...)
- csörgő, csengő,
- rajzok fák, színes ceruza, festőállvány festett fa modell a tavasz,
- zene „természet hangjai”, „mágikus zene”
- fejlődő rajzfilm „Luntik”.
Azt szervezése pillanatban.
(Mentor kinyomtatja a borítékot, és elolvasta a levelet, hogy a gyerekek.)
HOGYAN viseli ébredt
Medvedyushka szar egy sötét den
Nem hallja a riasztó tavasszal.
Nem hallom, hogy rohanó patakok
A tavasz vendégek - varjak -
Aludjon többet nem tudja elviselni,
A másik oldalon megfordult,
Hosszú forgolódik, és hosszú nyögött,
Brushwood rideg csikorogtak -
Winters találja.
Q: Srácok, menjünk tüntetni az erdőben, hogy menjen, és segít neki kezelni azt a tényt, hogy milyen évszakban elérkezett. És mi egy vidám környezetben a tavaszi játszani a medve.
(Gyermekek figyelembe a kosár főtt munkahelyek boríték).
Hangok mágikus zene, gyermek kap egy mágikus erdőben.
Az erdőben találkozik a medve gyerekek.
M: Hello, srácok! (Greet gyerekekkel).
A: Szia, mackó!
M: Jó, hogy vagy nekem tűnt az erdőbe. Mert én nemrég felébredt hibernálás, és nem érti, hogy mi történik a természettel. Segíts nekem kitalálni.
K: És mi viseljük, akkor segíthet, már készített egy kosár munkahelyet fogunk játszani veled, mindent elárul tavasszal.
II A fő rész.
Q: Srácok, keressük meg a kosarat egy borítékot az 1-es szám, és mi van ott?
(A boríték vezetni egy rajzfilm a rugó).
Q: Srácok, milyen évszakban jött.
K: Milyen a jele a tavasz Luntik tanult?
K: Mi történt a hó és hó slide? Ez tűnt a lába alatt?
K: És amikor a hó elolvad, és a sár megszárad, akkor mi történik a fű, rügyek, néhány virág virágzik?
M: Mik a jelei a tavasz már tudja?
K: Rendben, kész! Elmegyünk sétálni a tavaszi erdőben. (Children jön be a tisztásra, hogy az egér hvastushke, kivesszük a kosárból borítékot a 2-es szám).
2. Játék myshkoy- hvastushkoy.
K: Azt mondjuk, egy egér az ő tavasszal, és ő fog dicsekedni a tavasz. Például: az én nap fényes - és a még szebb. (Minden gyermek felelős nevében az egerek egyenként)
Saját ég magas .... Saját patak gyors .... Saját nap fényes ...
Saját madár hívások .... Saját illatos virágok ... Az idő ... meleg.
Saját hangulat vidám ....
K: Gratulálunk! Most menjünk egy másik rét, és játszani a medve. Mishka azt mondják, hogy a tavasz az erdőben sok történik. (Gyermekek kiveszik a kosárból boríték száma 3).
3 labdajáték „egy - sokat.” (Gyermekek önállóan is egy képet, és nevezze meg a tárgyat ez a szó egy csomó, rúgják a labdát, akik szeretnék, hogy kitűnjön a kör). Például: az egyik vese - sok vesék
Egy felolvasztott folt .... Egy fa .... Egy hóvirág ... Egy jégcsap ...
Egy patak ... Egy medence ... Egy fecske fészket ... Egy ...
K: Jól megy a az erdő szélén, és van néhány kis pihenés. (Gyermekek vegye ki egy borítékot 4. ábra)
4 prohlopali szó szótag által szótag. (Gyermekek tanár prohlopyvayut beszéd és reagálni kórusban).
Lou asszony, akinek a pi-de-re-ben, Petit-tzu, pro-ta-li-on.
K: Jól a jobb oldalon. (Children kiveszik a kosárból boríték száma 5)
Játék 5: „Nézz fel, és kell számítani.” Játék a racsnis.
K: Én megmutatom neked a tárgy a képen, majd prostuchu számos alkalommal. És megpróbálja kitalálni, hogy hányszor kell aknázni.
Fecske, fa, fészek, pocsolya, patak, jégcsap, hóvirág, fa, felengedett patch.
M: Srácok, itt sétáltunk az erdőben, és jött vissza a házba. Ismételjük, kérjük rám jelei a tavasz, hogy én már nem feledésbe merült, és nem keverjük össze őket.
III Következtetések.
6 Válassza ki a helyes választ. Játssz egy harang.
(Bear minden gyermek feltesz egy kérdést. A gyerekek reagálnak, és hívja a zárat.)
Tavaszi patak fut, vagy állni? Tavaszi fű zöld, vagy elsorvad?
Tavaszi nap, rövid vagy hosszú? Tavasszal levél vagy cseppek?
Tavaszi madarak érkeznek, illetve indulnak? A tavaszi nap meleg vagy hideg?
tavaszi rügyek nyílnak, vagy elsorvad?
K: Gratulálunk! Tegyük elviselni, hogy egy ajándékot, díszítjük fa, úgyhogy ő lett a tavasz.
7 díszíteni a fát.
Gyermekek osztanak kép nerazukrashenyh fák. Meg kell díszíteni a rügyek és a levelek, így válnak, mint egy rugó. (Bár a gyerekek színező, hangok „a természet hangjai” zene). Minden rajz gyerekek hozzák medve, aki megköszöni nekik.