Mit jelent élni a törvény szerint
Mit jelent, hogy él a charter?
A fej az új tankönyv „Állampolgári ismeretek”. 9. évfolyam
Két fiúk. „Mit csinálsz?” - kérdezi az egyikük. „Tanulok az iskolában” - vonakodva fogadja a másik. Ismerős helyzet, nem? Az ilyen válasz lehet hallani minden állampolgár hazánkban, ami 7-16 év. A tudósok becslése szerint egy személy életét alszik körülbelül 20 éves, és mintegy 20 év. Természetesen minden ember életét fejleszti a maga módján. Mégis élete nagy részét tanulunk. Nem csoda, hogy a mondás: „Élni és tanulni.” Lehet tanulni különböző módon: valaki, hogy kezd két és elégedett ezzel, valaki megpróbálja, mert megérti, hogy a tudás a sors karrierjét.
Lássuk a képzési szabályozza a jogállamiság? Kiderült, hogy mi itt a parancsára a tiszteletreméltó JOG. Először is, az orosz polgároknak joguk van az oktatáshoz. Ez az, amit már eddig is tudtunk. Ez jó, ugyanakkor a felelőssége a kiskorúak. Tehát, ha azt szeretnénk, - ha nem akar, és meg kell tanulni. Beszéd szigorú jogi feltételek, egyre oktatás, mi jár egy jogi személy - a résztvevők jogviszonyok. Arról, hogy hogyan kell viselkedni, meg van írva a törvény. Mi az? Ez elsősorban az orosz alkotmány és a kialakulását orosz törvény. Ők hozzák létre hazánkban, de tükrözik a vonatkozó nemzetközi eszközök (ENSZ Egyezmény a gyermek jogairól, az Egyesült Nemzetek Nyilatkozata a Promotion fiatalok körében a béke eszméjét, a kölcsönös tisztelet és a népek közötti megértést és még sokan mások). Alapján a közzétett törvényeket. Ezek előírt sajátos magatartási szabályokat a hallgatók és más érdekeltek az oktatásban.
Oroszországban az első iskola megjelent több mint ezer évvel ezelőtt Kijevben. Úgy ment, hogy a gyerekek a bojárok és rögzítőket. Oktatás az ősi iskolában kezdődik hétévesen és még két évig. Tanár tanított egyidejűleg kézzel írott könyvek 8-10 gyerekek. Úgy lehet tekinteni egy száz. A régészek találtak egy lejátszási-számláló érmek VI-VII században. Tantervek nagy helyet kapott az éneklés. Nincs házi feladat. A könyv jelent meg Oroszországban csak a végén a tizennegyedik században, így a berendezés az iskolák nem volt gazdag. I. Péter létrehozott egy „tsifirnye iskolában.” Ők mindannyian belegyömöszölni tárgyak (matematika, írás, olvasás). Az osztály vizsgálták a különböző korú gyermekek. A törvény felhatalmazta a ritmust uralkodó tanulók korbácsolt a rúd, hozott egy sarokban „a borsó.” Nem mindenki volt joga, hogy iskolába menjen. Cadet iskolák jöttek létre a gyermekek számára a nemesség (a francia „kadét” -., Jr.). Az első ezek közül az iskolák lett navigatorskaya. Ez volt Moszkvában található Sukharev Tower. Képzett ilyen intézmények csak a fiúk. A fegyelem súlyos volt: minden hallgatólagosan kérésére végzett a tanár, elment rendelni. De diplomások ilyen iskolák nem csak a hadsereg. Köztük volt egy csomó színészek, írók, zenészek. 1917-ig, az ország tartani kadét alakulat, majd a megrendelések Wrangel vitték külföldön. A 40 év alapján megállapított szabályok ezekben az iskolákban hoztak létre Suvorov, Nakhimov iskolákban. Ezek után került sor a nyolcadik évfolyam. Most Oroszország ismét újra a kadét alakulat.
A lányok, noblewomen első oktatási intézmények Smolny Intézet és a csecsemőotthon. Azt tanították, hogy táncolni, kézműves. A fizika megmutatta trükköket. Napi rutin és viselkedési szabályok egyértelműen festett minden nap részt vesz a 6-8 óra, felkelni reggel 6. C-nemesek gyerekek tanulni otthon. Úgy kellett beszél franciául és németül. Nyelvtanulásra, a gyerekek kaptak magániskolákban. 1811-ben, Tsarskoye Selo Lyceum nyitott Oroszországban, ahol a fiúk is képeztek. A diákok nagyon alaposan tanulmányozta a történelem, a matematika és az idegen nyelvek.
A tizenkilencedik században általánossá vált az iskola típusától. Fizetett díjak nekik. Voltak gyerekek is csak nemesek és tisztviselők. Az órák nem voltak azonosak, mint most. Először is, nem lett 45 percig tartott, és hatvan. Másodszor, ha valaki a diákok rosszul viselkedett, azonnal arra megkorbácsolták, tedd magánzárkában, nem ad az élelmiszer, és még kicsapják az iskolából. Kegyetlen, nem? Élén a gimnázium igazgatója volt, és segített neki a felügyelő. Vezető tartsuk be a tanárok. Nem egyenlő jogokkal rendelkeznek. Például ének és torna tanár jogosultsággal nem élvezte. Ehelyett a mai tanuló vezetők nagy volt a mentorokat és a felügyelők. Azt, hogy tanítványai. Az iskolák a szabadság. A középiskola után minden diák kap egy érettségi bizonyítványt.
Sok orosz család nem bízik az állami iskolában. Így a XVIII-XIX században. kiterjeszti otthoni tanítás. A szülők felkérik, hogy a pedagógusok a gyermekek otthon. Mi fizetett érte. Aztán ott vannak a sok „önjelölt” tanárok. Ki tanított engedély nélkül - megbírságolták. Fiúk és lányok, a munka, az otthon, iskolai vizsgák megszerzése hivatalos dokumentumok az oktatásra.
Hogyan lehet modern törvény szabályozza a képzési tevékenységeket?
Elemzése az életed az iskolában. Ki van téve bizonyos szabályokat. Az iskola életét a törvény szerint. Ez egy jogi dokumentum, hogy jön létre az iskolában együtt az alapító. Alapító - az, aki „létrehozni”, vagy hozza létre ezt az oktatási intézmény. Ezek lehetnek az Oktatási Minisztérium, az állami és magán személyek. A charta a jogok és kötelezettségek felvett diákok, tanárok, meghatározott irányítási struktúra, a tanulók tudásának ellenőrzési rendszer és így tovább. államunk legelső alkotmányt fogadtak el 1786-ban.
Iskola igazgató vezeti a törvény alatt. Van egy helyettes. A tanárok képzéseket szerveznek az adott témákban. A tanulság, hogy a birtokukban eltérő lehet, mert a modern tanár joga van a szabad választás a fiúk képzési és oktatási technikákat. Valószínűleg már kitalálta, látva, hogy az iskolában a tanárok nem szeretik egymást. Tanár viselkedést szabályozza munkajog. A tanár folytathatnak magánpraxist. Például az iskola után tanítani a gyerekeket a francia. Ez a tevékenység minősül vállalkozási, mert a tanárnő pénzt kap, vagyis azt a kiegészítő jövedelmet. A törvény szerint meg kell regisztrálni. A tanár részt vehet sztrájk, tíz év után a folyamatos munka megy szabadságra egy évre. Az órákon, akkor a különböző tankönyvek, kézikönyvek, kitalálni a tudás kontroll gyerekek. Némelyik tanár szeretnék tölteni az írásbeli munka formájában tesztek, néhány szervező munka csoportokban és értékelje a tudás egy szórakoztató módon. Pontszámok skálán, hogy bevezetésre került az ország 1944-ben. A szülőknek nincs joga beavatkozni a szakmai pedagógusok tevékenysége.
Jobb foglalt tanár feladatait. A törvény előírja, hogy tartsa tiszteletben a személyazonosságát a gyermek, fegyelem fenntartása az iskolában. Nem tudja használni a mentális vagy fizikai bántalmazást a gyermekek. A tanár olyan elővigyázatosságból a balesetek ellen, hogy előfordulhat az osztályban. Nincs joga, hogy a munkahelyi állapotban alkoholos, narkotikus vagy mérgező anyagot. Ha megszegi a szabályokat, jogi felelősség. Például gyermekbántalmazás legyen a büntetőjogi szankció. Az egyik iskolában, a tanár verte gyermekek számára, amit nem tanítanak tanulságokat. Ennek eredményeként a kár az egyik fiú kórházba kellett közvetlenül a leckét, és ő lett érvénytelen. Megsértése miatt a charter iskola követhet elbocsátás.
Általános kérdések az iskolai tevékenység megoldódnak a tanári tanács. Ez egy találkozó az összes tanár az iskolában, valamint más alkalmazottak (tanárok, könyvtárosok, metodisták). Sok iskolában vannak módszertani tanácsokat, tudományos társaságok gyerekek különböző csoportok a gyermekek az azonos érdekek. Van is egy kuratórium, amely pénzügyi támogatást.
Most, hogy tudod, hogy minden iskola alkalmazottai a jobb lefedettség. De a tanuló. Ki ő szemszögéből a törvény? Ez a fő résztvevője a képzés. De ne váljon öntelt azonnal! Bárki, akinek van egy csomó jogok hordoz egy csomó felelősséget.
Diák - ez a jogi státuszát a gyermek, aki megkapja az általános oktatás. Vedd meg a 1-12 osztályok ingyen. Az iskolában vannak bizonyos szabályok. Meg kell őket tartani. Például a hallgató köteles részt venni osztályok, ne hagyja ki őket, ne késs, amit a tanár rendelt. Ezek a szabályok rögzítik az iskolai iratok: alapszabály, illetve előírások iskolás diák pozícióját a vizsgák. Ezek a jogi aktusok helyi jellegűek. Ezek alapján joggal, és nem mond ellent. Minden iskola kidolgozta saját szabályok kötelező. Például egyes iskolákban bevezetett átiratok ülésén évente kétszer, a többiek a vizsgák általánosan kötelező csak a felső tagozatban.
A tanítvány nem „föld”, és joga van a mozgás az egyik iskolából a másikba. Az órákon, akkor véleményük szabad kifejtését. És ha ez eltér a többségi vélemény és a tanár? Ne aggódj. Van ilyen jogot, és itt meg kell, hogy nyugodt és magabiztos.
A hallgató a pénzt (térítés ellenében), hogy további oktatásban. Nem szükséges mindenkinek. A törvény szerint az iskola biztosítja fizetett szolgáltatások. Valaki foglalkozik zenével, a spanyol és a tánc. További órák szerepelnek a tantervben, a diákok részt ingyenesen. Ha jó tanulást, és bízik a tudás, amit tehetünk pártfogását, a többiek.
Mindegyik van egy kedvenc és a legkevésbé kedvelt témák tanárok. Ez egy normális folyamat az emberi interakció. A jog nem zavarja egy ilyen gömböt. Ez nem kényszeríti a tanulókat egyre jeles eredménnyel. Csak ír elő minimális tudás, ami kell egy diplomás modern iskola.
Tehát, ha egy tanítvány, és így kell tennie annak érdekében, törvény által előírt. Ez nem diktálják merev modell a tevékenység a tanulók az iskolában, és lehetővé teszi, hogy válasszon az oktatási forma (család, külső, önképzés, iskola), a tanárok és az oktatási intézmények.
Kérdések és feladatok:
1. Melyek az alapvető jogok jogi természetű, ami van felruházva egy tanuló. Mondjon példát a közös műveleteket végez az iskolában, és nem szabályozza törvény.
2. 1914 a tananyag ilyet orosz iskolákban:
Hasonlítsuk össze ezt a dokumentumot a menetrendet. Ezek a jogi aktusok tanterv, ütemterv órákat az iskolában?
3. A tizenkilencedik században a vizsgák érettségi előtt nyitva áll minden diák, akik sikeresen befejezték a nyolcadik évfolyam, de azok, akik rokona volt az iskola igazgatója. Tekintsük a szabályokat írt alapszabálya az iskolában, a diákok a törvény és a rend vizsgák.
4. Győződjön szabályokat kell építeni életét a diákok és a tanárok az iskolában. Hasonlítsd össze a meglévő szabályok rögzítik a dokumentumokat. Mi az Ön véleménye, mindig bele kell a charter iskola, és szabályokat a diákok?
5. A osztály volt konfliktus. A tanár véget F negyed tanuló, aki hónapokig nem felkészülni osztályok, mert ő volt a súlyosan beteg édesanyja. Minden kérést osztálytársak hallgatni magyarázatok lány nem sikerült. A fiúk az osztály nem járt iskolába, ami ezt a tanár. Oldja meg a helyzetet. függetlenül attól, hogy törvény szabályozza?
6. A hallgató folyamatosan durva beszél tanárok. A tanulságok hangosan felnevet, viccel, hogy az egész osztály, hogy nem végeznek feladatokat. Minden igényt tanár válaszolt: „Én nem szegi meg a törvényt iskolába menni, vizsgák kiadó.”. Akár a diákok jogait saját válasz? Melyek a szabályok ebben a helyzetben?
7. Mivel Nick csalt a vizsga alatt a jobb oldalon, kirúgták a szobából, hogy két. Fény írta le a választ a jegyet. 10. A tanárok már láttuk, hogy a tanuló használt puskát. A fény becslést tesz az „öt”. Legyen ez a konfliktus.
8. Osszuk három csoportra osztották. Készíts egy tréfás történet, amelynek témája „Egy nap Vovochki az iskolában.” Történetek kapott csomópont csoportokkal. Elemzik azokat, és ugyanazon a lapon írja le az eseteket, amelyekben a hős
- résztvevője volt a jogviszonyok;
- megfelelően járt el erkölcsi normákat;
- held üzleti funkciók, hogy általában vett az iskolai magatartási kódex.
9. egyezik a szabályok alakításában most azon, hogy létezett az elmúlt évszázadokban. Tud beszélni oktatás folytonosságát?