Az oktatás, mint társadalmi mozgalom
A kifejezés és fogalom a felvilágosodás
Oktatás - ideológiai és társadalmi mozgalom nyugat-európai és az amerikai gyarmatok; Age of Enlightenment vagy Age of Reason - XVIII, pontosabban az idő körülbelül 1688 ( „dicsőséges forradalom” Angliában) a francia forradalom előtt. Ezután a kifejezés állandóan használt újságokat és könyveket, gondolkodók, célja, hogy megértsék a személy és a társadalom.
Felvilágosodás kibontakozott, mint Hollandiában és Angliában már diadalmas polgári rend, hogy van, ez volt a modern időkig. Felvilágosodás ötletek kint támogatja az uralkodó osztály, az igény a végrehajtás volt köszönhető, hogy az egyre növekvő igényeket az ipar, a teljes termelés (Anglia ebben az időben volt az ipari forradalom). Felvilágosodás kultúra Britannia és Hollandia utal, hogy a New Era. Azonban módszertanilag felvilágosodás véglegesítése még a középkorban is a folytatása és fejlesztése a reneszánsz, amely különösen jól látható a Franciaország példáját.
Franciaország gyakran nevezik született a felvilágosodás. Nem véletlen: van az elején a XVIII században a nehéz helyzetben. A szomszédos országok Franciaország az északi, a fejlett kapitalizmus és Franciaországban tartott az abszolút monarchia, erőfölénnyel a társadalomban és kultúrában szolgált a katolikus egyház. Információ változások az Egyesült Királyságban és Hollandiában folyamatosan kering a fejében a francia társadalom, és széles körben megvitatták, hogy összehasonlították a francia életet. A fejlődés a tudomány, az ipar, a gazdaság és az élethosszig tartó legközelebbi északi szomszédok önmagukért beszélnek. Ilyen körülmények között, képzett gondolkodás embert Franciaországban voltak kötve, hogy vizsgálja meg, hogyan lehet javítani a személyek életét a hazájáért. Ugyanakkor a felvilágosodás kibontakozott sok más nyugati országokban.
A háttérben a polgári rendszer sikere Angliában sok Franciaországban és más nyugat-európai országok úgy döntöttek, hogy a legfontosabb, hogy javítsa a társadalmi élet -, hogy felszámolja a markában a középkor minden kultúra és világnézet. Minden érv és számítások arra a következtetésre vezetett, hogy meg kell erősíteni az emberiség. Azt állították, hogy a szegénység és elnyomás nem kell az elkerülhetetlen sorsa a széles tömegek a lakosság. Ahhoz, hogy az örökölt a középkorban volt egy kritikus elme: ez alapján kerül sor a szükséges változtatásokat az élet minden területén és a gondolkodás, a radikális reformokat, és akkor is, ha ez elkerülhetetlen forradalom. A legnépszerűbb volt a kereslet az emberek ismeretek - oktatás, és amelynek célja, hogy biztosítsa a javítása az életszínvonal. Innen a neve a mozgás és a kor.
Felvilágosodás gondolkodói hívták filozófusok Franciaországban és Németországban - pedagógusok. Sok támogatói és védelmezői a felvilágosodás nem voltak filozófusok a hagyományos értelemben vett, ők népszerűsítője a változás szükségességét. Köztük volt az újságírók és a propagandisták; Azonban az igazi filozófus is aktívan részt vesz az újságírás.
Úgy tűnt, hogy a felvilágosodás hirtelen jött évszázados sötétség és tudatlanság, mint egy új korszak, világítja meg értelem, a tudomány és a haladás az emberiség. Azonban az ő megjelenése nem volt váratlan. Baptista Oktatási megtekinthető a XVII században és korábban. Minden pedagógus állította, hogy folytassa a munkát a nagy úttörői a XVII században - Francis Bacon, Galileo, Leibniz, Isaac Newton. Az ötleteket a racionalizmus és a humanizmus kifejlesztett filozófusok René Descartes és Spinoza Baruch, politikai filozófus Thomas Hobbes és John Locke, és a különböző szkeptikus gondolkodók, mint Pierre Bayle Franciaországban. Ezek a tudósok és filozófusok XVII században kidolgozott módszerek racionális empirikus vizsgálatok kimutatták lehetőségét oka. Úgy fogalmazott elvei bizalmat az emberi elme számára, támaszkodva a hatalom a logika. Oktatási megjegyezte erős fejlesztése és terjesztése, ezek a gondolatok.
Az oktatás, mint társadalmi mozgalom
Az első felében a XVIII századi felvilágosodás vezetők vívott nehéz csatát uralkodó egyenlőtlenség. Reflektorok voltak energikus, aktív, buzgón követelte változás a kultúra és az élet. Ezek a követelmények voltak érthetetlen, hogy a tömegek, főleg írástudatlan. A templom és a monarchia voltak érzékelhető ellenségesen, így hívja a változást vetettük alá hivatalos elnyomás. Számos művét bebörtönöztek, sokan megállították a kormányzati cenzúra és üldözték az egyházat.
Miután a gondolat, hogy szükség van a közoktatás, az oktatók tettek mindent ébred kortársai, meggyullad az érdeke az oktatás és a megértés a szükségességét, hogy oktassák. Reflektorok tekintették magukat, mint „a párt az emberiség”; kíván alakítani köztudatban összhangban hitük, hogy hozzon létre egy nagy számú új újságok és magazinok, teljes mértékben kihasználta a brosúrák, névtelen írásokat. Széles körben használják az irodalom. Nagy kiadásban megjelent ötletes, vicces és érzelmi történetet vagy de Fontenel Benjamin Franklin tárgyak válnak gyakoribbá utánzás J. esszé. Addison és Steele R.. Népszerűsítése és támogatása ésszerűbb megértése az élet pedagógusok hoztak létre sok szótárak, szakkönyvek és lexikonok.
A legfontosabb vezetők a felvilágosodás volt Immanuel Kant német, David Hume Anglia, Olaszország Cesare hajadon, Benjamin Franklin és Thomas Jefferson az amerikai gyarmatok. mindannyian szoros kapcsolatokat tartott fenn a francia felvilágosodás.