Abubikirova n

Abubikirova NI

Mi az a „nemi”?

A hatalmas hullám a nőmozgalom Nyugaton a késő 60-as - a korai 70-es új lendületet adott a kutatáshoz, amely most hívott a nemek. Definíció nemi (gender), mint a szocio-kulturális neme nem magyarázza, hogy azok, akik nem kifejezetten érdekli

A nemek közötti megközelítés th a modern kutatásban (többnyire feminista). „Nem” - egyik központi és alapvető fogalmak a modern társadalom - meg kell érteni, amely releváns a sok orosz résztvevők a nőmozgalom nyilvánvaló. Szeretnék egy kicsit, hogy felfedje a nemek által megfogalmazott nyugati feminista tudósok.

Ha beszélünk a nemi tágabb értelemben a kifejezés magában foglalja egy komplex rendszer. Más szóval, ez a kialakítás elvi és gyakorlati tapasztalaton alapul, az egyéni és a társadalmi, a kultúrák és a sajátos kulturális, lelki és testi, valamint a politikai. Azaz, ez tükrözi az élet a világon, minket nem csak az embereket, de mindig van egy nő vagy egy férfi. Egy olyan világban, ahol minden különbséget, vagy szétválasztás a rendszer szigorú hierarchikus és domináns kapcsolatok.

Hogy a nemi attitűdök tükrözik bizonyos értelemben „stratégia” a nemek közötti teljes rendszert, és azt mutatják, amit kell: egy nő vagy egy férfi, egy lány vagy fiú. Születik, emberek, hím és nőstény egyszerre esik a meglévő kapcsolatrendszer, ahol a nők vannak rendelve a passzív szerepet, és az aktív férfiak. Ugyanakkor fontos az aktív ( „férfi”) mindig magasabb, mint a passzív ( „női”) összhangban a hierarchiában kapcsolatok.

Például az oktatási játékok a lányok és a fiúk eltérően orientált oktatási módszerek óvodák. A játékteremben félre része külön-külön a lányok és a fiúk. A lányok lejátszani lakberendezési (belső, „passzív” világ), ahol kiképezték őket, hogy „nők”: a beállítás az asztalra, bepólyáz a baba és a többiek (takarítás) .. A fiúk játszottak a város (a megjelenése, az „aktív” világ), ahol tanul típus, közlekedési szabályok, szakmai formák. És ha bevezetett oktatási üléseken lányok fogalmakat (de nem adnak készségek) forma fiú képzés játékok, a fiúk nem tanítják, hogy valaki törődik. Fiúk bemutatott könyv a kognitív jellegű, és a lányok - gyermek főzés. És bár a könyv a főzés az úgynevezett óvoda, ez jár csak a lányok és ők csak tervezték.

A mindennapi életben a kulturális normák a társadalom és saját magunk képet alkotnak, és tanulni, mint egy „igazi nő” és egy „igazi férfi”. Tetteinket és érzések normalizált elítélés vagy jóváhagyás részéről a társadalom. Például, egy-vagy házas, de gyermektelen vagy a gyerekekkel, de elvált nő van ítélve, és tekinthető hibás. (A különböző kultúrák, a gyermekek száma, mint a norma változik.) A „igazi férfi” szégyen végzem, t. E., „tisztán női” és egyáltalán nem fontos. (Sokak szerint az orosz nők, hogy megfosztja a férfiak szexuálisan vonzó ó.) Azt kell kezelni azokat az eseteket, amelyek a becslések szerint a társadalom több értelmes, és így a férfiak. Ne veszítse arc ember csak néha segít a nők a ( „női”) kérdések - haza.

Az elmúlt években, a nemek kezelik egy meghatározott fogalmak. És az a tény, hogy a nemnek nincs végleges és egyértelmű meghatározása - nem hátrány, vagy a probléma, hanem inkább jellemző a fogalom maga. A nehézség abban rejlik, hogy itt végigköveti a kapcsolat a cselekvés és a gondolkodás, amely nem lehet elválasztani. Állunk szemben, egy dinamikus, nem teljesen biztos, mert a definíció olyan aktus, amelynek súlyos következményei lehetnek.

Nem (mint például a faj és az osztály) - a stratégia-koncepció. Ez tükrözi formák, ajánlatok és igények lépéseket. A nemek rendszer az emberek nagyon mély hatást. Szerint E. Minnih [2], csak érteni minden értéket, és a jelentése: „nem”, akkor gondolni, hogy mit jelent a nemek, nem egy hierarchikus világot. Egy olyan világban, ahol a különböző önértékelés és ilyen eltérések például hím / nőstény, fekete / fehér, ki vannak zárva a rendszer a hierarchia és az uralom (jobb / rosszabb, felett / alatt). Kialakulásához a világ - a fő cél, és a fő nehézséget az első tanulmány, a nemek.

1. Lauretis T. de. Technologies of Gender. Bloomington 1987