Igazgatója Moszkva Tsaritsyno -os oktatás №548 elektronikus tankönyvek, tanárképzési

Miért az iskola szükségünk van egy „út jele”: a sebesség nem több, mint 7 km / óra? Az iPad jobb nálunk? Iskolai egyenruha kérésre? Ezt levelező „RG” beszél az orosz népi tanár, rendező, a moszkvai központ Oktatási száma 548 Yefim Rachevsky.

Yefim Rachevsky: Bevezetés az e-könyvek - létfontosságú szükség. Először is, ezek olcsóbbak, és a könyvek papíron egyre drágább. Másodszor, a legtöbb mai diákok és tanárok képesek együttműködni az elektronikus médiában. Ez elkerülhetetlen, mint a megjelenése a XV században, a tankönyvek és a könyvek a pályán alapuló találmány a nyomda Johannes Gutenberg.

Milyen előnyei vannak az e-könyvek?

Yefim Rachevsky: Először is fontos, hogy értelmes minősége olyan tankönyv. Az, hogy milyen mértékben teszi lehetővé, hogy tükrözze, válaszolni a kérdésekre, tegye meg a problémát, hogy képes legyen valami újat tanulni egy hivatkozásra dolgozni benne. Ezen az alapon a papír veszít egy tankönyv, mint ilyen, nem rendelkezik elegendő lehetőséget.

Csak az elnök azt mondta, hogy fel kell készülni egy átfogó program az iskolai személyzet frissítéseket. Tudom, hogy mit futsz egy csomó tanár - a diplomások.

Yefim Rachevsky: Igen, a diploma megszerzése után, 24 ember tért vissza tanítani otthon.

És hogyan értékeli a képzés pedagógiai intézetek?

Yefim Rachevsky: Ez egy illúzió, hogy a korábban jól képzett tanárok, és most rossz. Mindig elő egyformán középszerű. Egyetemi oktatás - ez csak egy kezdő lépés a mastering ismeretek. Az orvosok szakmai, a tanárok nem ezt a gyakorlatot. Az egyetlen egyetem, hogy bevezetik - Moscow City Pedagógiai Egyetemen. És akkor, amikor én egy speciális. A diákok az ötödik évben szinte egyáltalán nem jelenik meg a középiskolában, és dolgozott az iskolában.

Most, hogy már átkerült a bolognai rendszert, és agglegények kezdett tanítani négy évig, eltűnt, hogy több időre erőforrás amikor nem lehetett megszervezni egy két hónapos gyakorlat az iskolában, és egy kilenc hónapos „gyakorlat”.

Hogyan lehet javítani a pedagógusképzés?

Yefim Rachevsky: A nyitott pozíció fizikatanár azzal 14 ember az iskolában! Három - diplomások a fizika tanszék Moszkvai Állami Egyetem, két - a fizikai-technikai Intézet. Ha korábban a nagy moszkvai feletteseik kérte, hogy tegyen egy gyermeket az első osztályú, most azt kérdezi, hogy alkalmazzon tanár. Vacancy majdnem teljesen eltűnt, mert az átlagkereset több mint 60 ezer rubel.

Azonban a képzés felsőoktatási intézményekben a béremelés nem fog változni. Mit kell tennie a minőségi ugrást?

Yefim Rachevsky: Ha a kormány komolyan vegye fel ezt a feladatot, akkor kell befektetni egy csomó pénzt. Akkor lesz lehetséges, hogy vegyenek részt a válogatott tantestület, át őket a szerződéses rendszer. Megszabadulni azok, akik nem tudják készíteni a tanárokat a modern iskola. Vonzzák a legsikeresebb érettségizettek. Aztán, ha belép a pedagógiai egyetemek hírhedt kettős negatív szelekció akkor minimális, ha nem a legjobb iskola diplomások műszaki háttere, majd visszatér az iskolába, és tanítani.

A nemzeti projekt „Education” lehetőséget biztosított az iskoláknak, hogy lélegezni?

Yefim Rachevsky: Persze. Ha az elején a 90-es évek az állam hozzáállása iskola deklaratív jellegű, de most konkrét. Minden iskolának jelent meg az interneten. Ez nagyon fontos, mert sok iskola nem volt pénze könyvek, és az internetről, akkor töltse le a szükséges irodalmat.

És az elnök döntését, hogy növelje a tanári fizetések szintjére az átlagbér a régió gazdaságában, ami lett a sikerességi arány a tartomány munka? Most kormányzók nem rettegtem jelentést kifizetések tanárokat, mint a lakhatási kérdések. Szerelem az iskolába már megszerzi a karakter az anyag.

Ötvözi az iskolák - ez egy jó trend?

Dolgoztam egy kis iskolában, ahol én kapott 09:00 történeteket. A takarmány a családját, vettem egy másik vezető földrajzórákat. De ez nem volt elég. Aztán még több tanulsága a munkaerő képzése. Meg kellett készülni minden témában. De a minőség magasabb lenne, ha dolgoztam csak egy fegyelem. Ez jellemző mind a kis iskolákban. És a minőség nem érintett annak a ténynek köszönhető, hogy a rossz tanár, de csak a nap és 24 óra. Fizikailag nincs lehetőség.

Yefim Rachevsky: Általános szabály, hogy ha az iskola kevesebb, mint 500 gyermek, ezek a diplomások esnek a legrosszabb klaszterek szállít a vizsga. Minden ugyanezen okból. Ha az iskola nagyon jó volt, a hallgató képes lesz választani, milyen szintű képzés a témában szükséges az egyetemi felvételi. Aztán beiratkozik egy speciális kurzus a tanárok az iskolában. A családja nem kell költeni a pénzt a tutor.

Például a mi center hat kémia tanárok, minden ami egy másik cél szintű felkészülés a vizsgára: kémia jövőbeli orvosi vagy kémia az kémia tanszék Moszkvai Állami Egyetemen. A választás a diák. Egy nagy iskola van lehetőség, hogy mindenki megtalálja a nevelési programot. Nagy iskola létrehozza személyes helyzet a tömeg.

És sokan úgy gondolják, hogy minden attól függ, a tanár.

Yefim Rachevsky: Ez egy illúzió. Oktatási környezet kisebb szerepet játszik, mint a kölcsönhatás az osztályban. Például, egy tizenéves iskolában sok mozgástér során a változás ideje, szükségünk van hely mindenféle műhelyek. A tanítványainak, mi is kellett írni a sebességkorlátozás: nem több, mint 7 km / óra.

Középiskolások számára sokkal fontosabb, mint a másik. A központi helyet számukra az iskolai könyvtárban a központja az információs források. Minden korosztály számára saját oktatási környezetben.

Mi az előnye az iskola szintjén?

Yefim Rachevsky: Ebben az oktatási központ kisebb valószínűséggel alakul ki idegenkednek az iskolába. Minden hallgató a lehetőséget, hogy kezdje tiszta lappal. Így van leküzdésében infantilizmus. Az iskolák azonban szakaszában ellenfelek azt mondják: hogyan lehetséges, hogy egy harmadik osztályos nem látja maga előtt egy példakép - egy tizede a felnőtt. De a negyedik osztályos lány iskolában a legidősebb, és ezért a leginkább felelős. Hogy megpróbálja példát a fiatalabb.

Az iskola szakaszában található különböző épületek, sőt a külső tulajdonságok különböznek?

Yefim Rachevsky. Igen. Az általános iskolában, a gyerekek viselnek bordó mellény. Miután a 4. osztályos, mennek az iskolába, és a tini viselt kék mellényt. A középiskolában fognak tanulni az új épületben, és gyalog forma nélkül. Ez fontos a szempontból a pszichológia felnőni.

Mi, a strasheklassnikov forma nem kötelező?

Yefim Rachevsky: Úgy döntöttek, a népszavazáson.

Mondja, mit gyűjteni a pénzt a szülők?

Yefim Rachevsky: Az oktatásban, van fogalma a szabvány. Ez olyasmi, ami az állam által garantált, és a költségvetésből finanszírozzák. Minden további e szabvány is lehet ingyenesen, ha az iskola egyik eszköze.

Például egy esti iskolában a matematika a terület a gyermekek, általunk szervezett, a pénzt adunk szeretet. De a tanulás egy második vagy harmadik idegen nyelv, vagy valamilyen nem tömegsport, illetve a művészet - a szülők pénzt fizetni, a szerződés aláírása közepén fizetett oktatási szolgáltatások. És néha tartunk jótékonysági rendezvényeken. Például, ez akkor volt, amikor a cél gyűjteménye pénzt költenek egy bonyolult és költséges művelet egyik diákunk.

Yefim Rachevsky: Igen, nézik az oktatás, mint egy komoly befektetés. És ez így van rendjén. Ha a család fektet 10 százaléka az éves jövedelem a gyermek oktatás, a szint a családi jövedelem, amelyet aztán lesz 25-27 százalékkal magasabb. Sőt, nem szükséges, hogy megértsük ezt a szó szoros értelmében - többek között a pénz az iskolában. Ez az ára színházjegyet, utazás, könyvek, stb Befektetni a gyermekek oktatását most nyereséges.