A munka, mint egy olyan korrekciós elítélte

A történelem államunk börtönrendszer munka hagyományosan az alapot, amelyre a folyamat-fegyencek építették a fórumon. Az első években a szovjet-CIÓ hatóságok elítéltek a Prien clusive munkaerő látták, hogy megváltoztassák a világnézetek, osztályát személyek úgynevezett „idegen elemek”. Reductio ad absurdum, az ötlet formát öltött vischnye csoda munkatáborokban a 30-50-es években.

Felülvizsgálata számos pozíciót a politikai, az állami-CIÓ, a gazdasági tevékenység a mai Oroszország ismét utáni elágazásnál napirenden a foglalkoztatási probléma használatának elítélt-CIÓ, hogy a feltételek a tömeges munkanélküliség nem könnyű megoldani. Azt találtuk, hogy a legtöbb fogoly reagált a foglalkoztatás hiánya rendkívül kedvezőtlen. Ez megváltoztatta a hozzáállását elítéltek dolgozni: megfordult a vám-Xia a megfelelő kényszerítő eszközökkel - amelynek révén, a segítségével a pozitív tevékenység a személy, és végül - a valós gyógymód. Ez nagyban hozzájárult ahhoz, hogy változások a munkakörülmények pénzforgalmi és indexálási bérek az infláció miatt folyamatok, az indexálás személyes pénz elítéltek tartott betétszámlák a DUT. Mindez a SOM aktív, anélkül, hogy kénytelen közé elítélt nem csak a munkafolyamatba, hanem a szervezet és menedzsment a termelés.

Oktatási és szakmai - technikai képzés elítéltek

Amellett, hogy növeli a szintet a szellemi vagy szakmai fejlődés feltételeinek végrehajtását és kiszolgáló büntetés és úgy viselkedik, mint egy olyan korrigáló fegyencek.

Általános oktatás az alapja a kialakulását intelligencia az ember, annak életkilátásait, világnézet. Ugyanakkor az iskolákban a DUT nem lehet csak koncentrálni, hogy az elítélt a tudás, az elme-CIÓ és készségeket. A fő feladat -, hogy elérjék az erkölcsi személyiség megváltozása, így az iskola nagy figyelmet fordít a Xia kívüli munkáját a tantestület, a közvetlen részvétel a tanárok pedagógiai munka az egységek a fegyencek.

Oktatási formák is el lehessen ítélni különböző HN: este (műszak) középiskola; tanítani beállított távolság a középiskolában; tanulás révén oktatás és tanácsadás-CIÓ záradék; képzése külsőleg; Speciális oktatási programok.

A tanulási folyamat zajlik, mint a önigenlés az elítéltek a tevékenységek irányának megváltoztatását a pozitív-negatív-orientált fejlesztése, a kognitív igényeit és érdekeit. Az évek során elég talált támfal-chivaya trend: az emberek, akik diplomát 11 osztályt az iskolákban NE, nem követnek el bűncselekményeket újra. Ennek oka elsősorban az, hogy az általános mentális fejlesztés hozzájárul egy tudatosabb kapcsolatban az egyén a világ körülöttük, hogy magukat, hogy a növekedés a szellemeket, de erkölcsi potenciál, serkenti a folyamatok önálló Bani és önképzést.

Tekintettel a meredek visszaesés fordulóján XX-XXI században. Obra mations szintű elítéltek egyre fontosabbá válnak a különböző korrekciós differenciált oktatási programok a írástudatlanság felszámolására irányuló programok, programok átvételét elítélt közép- és felsőfokú oktatási elhagyása után a szabadság nem, ideértve az oktatási és a fizetett szolgáltatásokat. Szakmai képzés büntetés intézmények végzik különböző formákban brigád képzés, tanfolyam képzés, School of Advanced első tapasztalatok mesterkurzusok, és végül a szakmai technikáho-cal iskolák (PTU). Ez megoldja a problémákat, amelyek a kialakulását a szakképzett munkaerő, a munkaerő termelékenységének növekedése, rózsa sheniem termék minőségét, ezzel a nyers társ-gok és ami a legfontosabb, a kialakulását erkölcsi tulajdonságait az emberi munkás.

A folyamat során a tanítási tevékenységek tanárok, személyzet használja a teljes rendszer formáit és módszereit cselekvési WHO a fegyencek, beleértve a hatása nemcsak egyének, hanem csoportok, csapatok elítéltek. Egyértelmű, hogy nem egy spe-sen a szervező tevékenysége oktatók, alkalmazottak, pokol ministratsii aligha lehetséges, hogy a cél elérése érdekében - rögzíti a darázs-ábrázolások. Ennek eredményeként a munka kell alakítani az ilyen erkölcsi tulajdonságait a vádlottnak a lelkiismeretes munkához való hozzáállás, a pontos végrehajtását a törvényi, mások tisztelete, a Vyshen kulturális szinten, a fejlesztés hasznos kezdeményezés.

Figyelembe véve az oktatási munka szempontjából a pedagógia-vel, szükség van nem csak szélesíteni és erősíteni a részvételét elítéltek különböző eseményeket, hanem vonzza a

őket szervezni a saját mindennapi életben, a társadalmi élet a telepeket, hogy helyreállítsa a rendet és a fegyelmet, hogy részt vegyenek a menedzsment a termelés-termelési folyamat a brigádok, üzletek.

Így egy különleges helye a rendszerben az oktatási munka eszköze korrekció fegyencek, hogy ez a tevékenysége a tárgyak az oktatási folyamat, szervezi és irányítja az egész élet és a munka elítélt alapuló pedállal gogical elveket és szabályokat, figyelembe véve a sajátosságait a megnyilvánulása Nia az elkészítés körülményei és kiszolgáló büntetőjogi büntetés.

Társadalmi hatása, mint azt a korrigáló fegyencek-CIÓ

Nyilvános expozíció a DUT által végzett nyilvános megbízottak, Reli-gioznymi, jótékonysági és egyéb szerves zations. A 60-80-es években a munka-tanítási frissítik magukat a munkaerő kollektívák vállalkozások, pártfogás alatt telepek Komsomol, a párt és a prof-szakszervezetek; művészeti csoportok, színtársulatok, művészeti műhelyek, és mások.

Az összefüggésben a szerkezetátalakítási és átszervezése a társadalom előtérbe került a többi társadalmi formáció.

Együttműködés a vallási szervezeteket [346]. Lehetőségek a rendszeren belül, miközben nem elutasító együttműködésben valamennyi hagyományos vallások, Oroszországban működő, irányított elsősorban erősíteni, Lenie kapcsolat az orosz ortodox egyház, amely nem tetőfedő-to nem mond ellent, hanem közvetlenül következik az Orosz Föderáció jogszabályok (alkotmány, törvény a szólásszabadság és a re-hit-alapú szervezetek, Art. 14 büntetőjog Code).

Minden tevékenység lelkészek és hitoktatók arra irányul, hogy ugyanaz az alapvető célok tevékenységét végző szervek mondat, - a korrekció, az elítéltnek, amely penitentsi-ed rendű tanárok érteni a lelki újjászületés az egyén. Papi, míg a látogató NE végezzen egyéni és tömeges munka elítélték lelkileg erkölcsi PLAY-Tanya, igényeinek kielégítésére elkövetése keresztelő, lakodalom, az utolsó kenetet, vezeklést, az úrvacsorát. A templomok tartanak

A negatív hozzáállás, hogy a tevékenységét szekták-semmilyen esetben nyaetsya képviselői hagyományos vallási felekezetek Oroszország, amely szerint a hivatkozott törvény keresztények musul Mans, a buddhisták és a zsidókat. A börtönökben vannak buddhista templomok (az ív Köztársaság Burjátia), a mecset az automatikus holonomic köztársaságok Tatár, Baskíria és a köztársaság-Volga és még a katolikus egyház a Szaratov régióban.

speciális intézmény börtön lelkészeknek létezett a cári Oroszországban. Jelenleg nincs büntető vagy ROC nincs ilyen lehetőség, elsősorban a hiányzó speciális fe-képviselők szolgálni a keretben a börtönök, a katasztrofális paphiány az egész Oroszország (18 ezer. Jelenleg ellen 300 ezer. forradalom előtti Oroszország), mert ennek hiányában a speciális tevékenységük finanszírozásának-sti. Hangsúlyozni kell, hogy ebben a történelmi időszakban con-schennosluzhiteli és hitoktatók őrizetben díjmentesen, és még, hogy humanitárius segítséget.

Javítása a társadalom számos tényezőtől függ, és a lehetőséget, de az első helyen - a lelki megújulás A társadalom Lich-ség, többek között a börtönökben.

Jellemzői folyamat perevospi-Tania elítélték kiskorúak [349]

A kiskorúak száma, akik előtt meggyőződés az iskolai és más oktatási intézmények, évről-évre egyre csökken. Egyidejűleg van egy állandó növekedése a nem-felnőtt, aki soha nem tanult meggyőződés és az RA-bot (fülre. 17.3).