Mert amit az ember nyelvén minden élőlény egyetlen ember van felruházva beszéd

Minden élőlény egyetlen ember van felruházva beszédet.

A cím ebben a fejezetben, a szó a nyelv az evés, persze, nem az anatómiai-cal ész és nyelvileg: a nyelv, mint a rendszer verbális és Dru-GIH audio eszközök felé történő továbbítására használt gondolatok és érzések kifejezése, hogy kommunikálni az emberek egymással.

Ez a pontosítás részben megválaszolja a kérdést a címben: majd a nyelvi kommunikációhoz szükséges, az eszmecserével, általában - információkat. De ez nyilvánvalóan mindenki számára ismerős. Függetlenül attól, hogy szükség esetén az egyszobás feltenni (és még szentelni egy egész fejezetet rá), egyértelmű választ, amelyet előzetesen ismert?

Mindezekben az esetekben beszélünk különböző dolog, az egyesület Coto ryh alatt egy meghatározott „kommunikációs eszközök” - nem tisztázza

lényegüket. És ami a legfontosabb, nem lehet úgy tekinteni, mint legalább az egyik ilyen eszköz a nyelv abban az értelemben, hogy hozzá vagyunk szokva, hogy fektessenek be az „beszéli a nyelvet”, „emberi nyelv”, „orosz” és alatt.

Tehát ismerősek számunkra a iskolai pad formula „nyelv - a média-CIÓ kommunikáció” - nem elég: nem tárja különbség a nyelvet a többi kommunikációs eszköz.

Kiderült, hogy a nyelv - nem csak egy eszköz vagy egy kommunikációs eszköz, és egy speciális rendszer hangvédjegye szolgáló ember gondolkodás és továbbítására a különböző információk és a meglévő csak az emberi társadalomban.

Hadd joga van tiltakozni a figyelmes olvasó, és ha kommunikál egymással a süket - egy olyan rendszer gesztusok - nem egy nyelvet?

Igen, a nyelv. Csak ne írja alá a forma hang, és a motort. Az érték, amely minden jel-gesture elvileg nem különbözik a hozzáadottérték-szóvédjegy - az egyetlen különbség az, hogy tagjaként nemnyelvi valóság gesztusok a siketek és a szavak a hétköznapi nyelv: ami a nyelv a siketek korom-os állás egy gesztus lehet felszólította a két vagy több szó.

És jelek, gesztusok és a jelek, szavak eszköze a gondolkodás. Segítségükkel végre úgynevezett belső beszédet.

érzés. Gondolkodás süket is, nyilván, használja a belső beszéd, de nem izmos-hallható, és az izom- és vizuális „(V. Levy.” A vadászat a Cape-öntsük „).

Más szóval, mint birtokló egy audio nyelvet chelove egy perc alatt a belső beszéd lejátszani izom darab rejtett szó, a süketnéma ugyanabban a helyzetben reprodukált izom darabot gesztusok. Ezért mélyen a gondolataiba süket tehet kéz akaratlan mozgások, ami a „forgatta” gesztusai nyelv (szemben motyog - „megszorítás” szó - kemény gondolkodás fő).

A nyelv tehát - pusztán emberi jelenség, hogy létezik, csak a négy lovecheskom társadalom és szolgálja az igazi emberi szükségleteket: gondolkodás és a kommunikáció.

De ami meglepő: a meglévő csak az emberi társadalom csak az ő igényeinek, a nyelv nem egy tudatos „találmány” egy személy. „Meg vagyok győződve - írta a híres német nyelvész W. Gum-Boldt - nyelv kell tekinteni, mint amely közvetlenül rejlő négy Lovek, a tudatos teremtés az emberi elme, hogy ismertesse a nyelven lehetetlen.”

Az ember nem születik benne rejlő képes megtanulni egy nyelvet és tanulás történik figyelemre méltó sikerrel: az első életévben a gyermek megtanul szinte az összes szükséges készségek a gondolkodás és beszéd, a nyelv, a környezetével.

De nem tudok vitatkozni néhány évig is tanított nyelv és a papagáj; bár kisebb mértékben, de még mindig utánozni az emberi beszédet. Ennyi szimulációjának. Parrot csak akkor tudja utánozni a hangokat a négy lovecheskogo hang, de nem gyártja ezeket a hangokat, és amely szó abban az értelemben, amelyben él a gyermek, és minden ember: ez nem predshe-létezik folyamat a gondolkodás.

Nézzük mi történelmi problémákat. A nyelv megjelenése és formája CIÓ került sor az emberi társadalomban, még kezdetleges, de már érzi a két égető szükségletek: gondolkodni és kommunikálni. Nyelv és eredetileg egy olyan megfelelő ezeket az igényeket. De mondhatjuk, hogy a nyelv a termék a tudatos egyéni kreativitás Liu Dei? Természetesen nem. Nyelv vált, mint a az évszázados közös

A gondolkodás és a kommunikáció - túl általános megfogalmazás. A való világban az élet távú nyelvi szolgál a legkülönbözőbb speciális célra. Mik ezek a célok?

Ahhoz, hogy erre a kérdésre válaszolni, meg kell beszélni a nyelvi funkciók.

A mindennapi életben, mindannyian ír, olvas, és, ami a legfontosabb, govo-rét. Például szerint a japán nyelvészek szolgáló Japán többet költ, mint hét órán keresztül beszél, azaz fele annyi idő bodrstvova-CIÓ, olvasni (!) - .. Másfél óra, 47 perc az írást.

Mindezekben az esetekben a nyelvet használják, de ez a használat - neodin-kovoe. Még ha az egyik fajta nyelvi tevékenység, mint például az írásokat, egy személy használja nem azonos nyelvi eszközök, és más: az iskolai dolgozat megköveteli, hogy bizonyos szavak és minták, mint üzleti amely a; kibocsátó egy hatósági bizonyítványt, egy ügyvéd vagy jegyző felveszi a kifejezéseket, amelyek nem felel meg a privát leveleket család vagy a barátok; Arról, hogy hogyan tanítják a gyerekeket úszni, akkor általában olyan nyelven, amely „ellenjavallt” lírai vers, és az n-szerkesztői Újságnyomó rendszerint tartalmaz szavak és kifejezések sajátos művészetét beszédet.

Ez ugyanaz a szóbeli kommunikáció.

Első pillantásra úgy tűnik, hogy a kimondott szó, szemben az írott és nem korlátozza a rendeletek és szabályok, Speak, ahogy tetszik, mindaddig, amíg a beszélgetőpartner értem.

„Ha csak közvetítője értem.” De ez az első korlátozás! Go-Vorya (mint, sőt, és írásban) kell irányítani a helyzet Chatelier figyelembe veszi annak érdekeit, ha kimondani a szavakat érthetetlen, vagy túl gyors, vagy nem a megfelelő hangot, vagy hogy idegen SLU Chatelier jelenti (például egy szó ismeretlen a számára nyelv), akkor a kommunikáció nehéz lesz, ha nem hagyja abba teljesen.

Ezért attól függően, hogy a személy, akivel az a személy beszél, beszéde tartományok: egy közeli barátja fogja érteni egy pillanat alatt, de a „hint” egyértelműen alá elégséges, ha válaszolsz a leckét a tanár; egy beszélgetés egy idegen sobesedni-com igény beszéd (verbális és különösen intonáció) beállítást, egy hosszabb és bonyolultabb, mint egy beszélgetés egy baráttal, bár itt is szükség van: kapcsolatfelvétel, az emberek szeretnek érezni a hangulatát egymást, Raspaud -lozhennost vagy éppen ellenkezőleg, nem szívesen beszélnek, hogy vicc, és így tovább.

stb -. ez teszi bizonyos követelményeket támaszt a választás a szavak és az intonáció.

Végül a szófordulat mindannyiunknak elég erősen függ attól, hogy térjünk vissza a hivatalos vagy lép egy beszélgetés valakivel. Igen, és a saját szerepét - szintén fontos tényező: ha a pedagógusok, az a fajta beszéd önmagában, túlnyomórészt az ösztönző és a „didaktikus” azt jelenti, ha a szerepe az elbeszélő - során a narrátor-WIDE intonáció, érzelem szókincs.

A nyelvészek mindig hangsúlyozzák a fő célja a nyelv, annak alapvető funktsiyu- információ vagy üzenet funkciót. Úgy áramlik ki, hogy szükség van „kommunikálni ötleteiket másoknak, és törekedjen a megértés Az őrület felett legsürgetőbb igényeit az élet”, írta az ismert francia nyelvész-edik XX század elején. Charles Bally.

És valóban, folyamatosan kölcsönhatásban áll egymással a folyamat pro-sét és a fogyasztás a mindennapi háztartási és kulturális élet az emberek minden alkalommal, hogy a jelentés egy másik, életük tapasztalatait, hírek, rendezvény értékelését, saját véleményét, és így tovább. .

A nyelv rendelkezik azokkal az eszközökkel, leginkább alkalmas a funkciója az üzenetet. Ez semleges stilisztikai kifejezés és konstruktív-CIÓ, a fő feladata -, hogy hívja bizonyos jelenségek, tények dei következtében nem tesz - sem pozitív, sem negatív - értékelések: menekülés, támadás, gyors ló, a költészet, beszéd és még sokan mások. ., Stb összehasonlítása réteg szigetek, hasonló értékeket, de tartalmazzák a pozitív vagy negatív-negatív értékelést megadásának jelenség: rush

Hasonló különbségeket tudunk mutatni és morfológiai formák. Az újság levelezést nem valószínű, hogy megfeleljen a szót domische, magas, ska semleges földelés, csendesen. A helyükre lesz a megfelelő tiszta „in-formáló” és szókapcsolatok: egy nagy ház, nagyon magas, mondta csendesen.

Azonban, ha jobban megnézed az ilyen és más szóval, lehet cserélni-tit, hogy nem felelnek meg, nem egyenlő az értéket tekintve. És ez igaz: az érzelmi színezés, ami jellemző a szavak és formák, mint jáde és magas, nagyon gyakran mutat bizonyos értelemben-nek adalék értelmében ezek az egységek - mint semleges kormányzati egység. És különben is, sok ilyen szavak és érzelmi mert szólok-out értékelte a tényeket beszélni. Nag - nem csak egy ló, és gyenge, lesoványodott (munka vagy betegség) ló; domische - objektíve nem egy nagy házat, és egy nagy beszélgetés szempontjából.

Hasonló kapcsolatok - az informatív és emocionális szin taksicheskimi tervez. Például: tolta - És hogy tolja neki, ahogy tolkanet, ő veszi és lök; A könyv nem nuzh-on - Szükségem van a könyv! (Ez utóbbi esetben, mondván felháborodottan elutasította a gyanú, hogy ő vette valaki másnak könyv), és így tovább. N.

Amennyiben csak a szükséges információkat, információtovábbítás, szinte no-upo fogyaszt némi intonáció típusú mondatokat, mint például a legtöbb kérdő és felkiáltó.

A beszéd tevékenysége a személy rendszerint a természetben kombinálásával különböző nyelvi-funkciók halmaza túlnyomórészt az egyik vagy a másik. „Tiszta” kifejezés bármelyike ​​funkció ritka.

Néha csak egy mondat vagy akár egy szót (alkotó mondat) kombinálhatja számos funkciót. Például, ha a beteg pro-vízen! - egyszerre egy üzenetet (hogy akar inni), és az érzelmek kifejezése (chuvstvazhazhdy), és a kezelés, „agitáció” Bug-denie másik személy cselekvésre (Emlékeztetünk arra, hogy az egyik jelentése a latin szavak nyugtalanság - „működtetés akció, motiváció).

Ez különösen nehéz nyelv jellemzői kombináljuk fikció: itt és egy üzenetet, és a teremtés - a nyelv jelenti - egy speciális beállítást az olvasót, és milyen hatással van a szó az ő érzéseit, és az elem a propaganda (mint a versek Majakovszkij) és informatív (például, próza M. varrni-bor, történetek V. Bianchi, a tudományos és művészeti tanulmányokat Acad. A. Firth-mana).

A műfaj nem-fikciós írás és beszéd könnyebb kiosztani ka-, amit senki, a fő célja a nyelv megfelelő célkitűzéseinek Nemtom th műfaj. Így a népszerű tudományos cikkek, jelentések, ami megmagyarázza a leckét transzformációk Lada tájékoztató és kognitív funkciók, a beszédet a rally - AGI-, gravitációs és szerelmi vallomás használja a nyelvet az érzelmi (azaz a kiszolgáló-nek az érzelmek kifejezése .. érzelmek) funkciót.

Van egy másik érdekes, sőt, nagyon jellemző az emberi társadalom, a „megélhetési” a nyelvet.

Mindannyian tudjuk, hogy ezek a kifejezések a mindennapi beszéd, mint a Mi újság? Hogy vagy? Hogy vagy? és még csak Nos, hogyan. Vannak hasonló kifejezéseket és Dru-GIH nyelveken: amerikaiak, mint egy üdvözlő kérni egymástól Hogy csinálod. Francia - Megjegyzés allez-vous? vagy hozzászólást va? ( „Hogy él?), Német - Wie geht es? ( „Hogy megy?), Cseh - Jak ta VEC stojí? ( „Hogy mennek a dolgok?), És így tovább. D. fordulva egymáshoz, így az emberek ritkán gondol a szó jelentését a forgatások. Épp ellenkezőleg: az, aki szó szerint értem ezeket a kérdéseket, és kezdik aprólékosan megmondani, hogy a dolgok az ő esetében, vagy átadni hírek, mások által látott, mint egy hajtókar, négy Lovek humor nélkül. Ilyen például Zsenya, a hős a történet az író V. Ebből Kareva „Bore”: ő „mindent megértett szó. Ha tüsszentett, és beszélt Légy egészséges, azt válaszolta: Rendben. Amikor megkérdezték: Hogy van. Elkezdtem alatti mondja el részletesen, hogyan ő esetében. Szó szia OSU. érteni, mint a Obra-schenie és megértett szó, „egészséges”. "

Néha beszélő verte az összes szokásos kérdések. Itt a párbeszéd tizenévesek találkoztak az iskolában folyosón:

- Mi - Huszonhét.

(Játszott upon „értelmetlen”, t. E. Irányítatlan a konkrét jelentését, névmások adverbs kérdéses, hogy van?).

alifás - a latin Fatum „mondást”), valamint más jelentős a társadalmi kapcsolatok az emberek között. Rövid összefoglaló.

vonatkozó tudományos források:

Ez a kiadvány része az elektronikus oktatási komplexum fegyelem „Nemzetközi jog”, beleértve a tanterv, a javára szemináriumok, módszertani

Organizatsionnofunktsionalnye elveit a polgári eljárás jog. Funkcionális elvek a polgári eljárás jog. Rendelje védelem jogai és érdekei. ingerlés

A koncepció a polgári eljárás. Típusának és szakaszában polgári eljárásban. Szakaszai polgári eljárási típusú polgári eljárási fogalma a polgári eljárási jog, mint alágazat

TOC jegy №1 1. Polgári eljárási formában igazságszolgáltatás (a lényeg, a fő jellemzői, érték). A koncepció és célja a jogi bizonyítékokat. Eljárást megtámadását

A koncepció és a téma a CP az Orosz Föderáció, mint jogág és a tudomány. Hely alkotmányjogi a rendszerben az orosz törvény. Alkotmányos és jogi normákat és attitűdöket. Forrás KPRF, hogy fogalma, típusai.

Témák listáját a nemzetközi jog, mint önálló jogi rendszert. A rendszer a modern Intl. jogokat. Forrás kortárs Intl. törvény: szerződések, egyedi, az általános jogelvek. Kiegészítő források.

A lényege az emberi jogok és szabadságok 2. történészek hozzájárulnak a problémák humanizálása társadalomban 3. Az emberi jogok természetes és elidegeníthetetlen karaktert. 4.Prava emberi állampolgári jogok 6.

1.Ponyatie és az alapvető funkciókat a bűnüldöző 2.Zadachi és a bűnüldözési célú 3.Main területek (funkciók) a bűnüldözés. 4.Ponyatie

Ez a kézikönyv, amely elsősorban az egészségügyi dolgozók képzését képeztek, de minden bizonnyal hasznos és érdekes a diákok számára nem orvosi oktatás