Hogy a világban élő
Orosz órák 4. évfolyam
„A jó és a gonosz forrása - a zuhany alatt velünk, de nem kívül.”
Téma: Hogyan lehet élni a világban?
Felszerelés: Poster „Remember Me” című p.71, kép történet „a kórház”, „gyerekek játszanak az udvaron.”
tanulsága Típus: kombinált lecke (1variant).
Azt etap.Organizatsionny lépés.
Stage II. A munka egy összefüggő szöveget.
III etap.Rabota asszimiláció szóalakokra és nyelvtani szerkezetek.
Stage IV. A munka a fejlesztés produktív beszéd.
V lépés. Stage információt házi feladatot.
Azt etap.Organizatsionny pillanatban.
- Szervezése a tanulók figyelmét.
A levél diktálás tőszámnevek a puha jel a végén, és a második, a puha jel a közepén.
II etap.Rabota egy összefüggő szöveget.
-Szótár (semantization szavak és kifejezések megadott tételes szótár: fonetikus gyakorlat (p.70).
-A kezdeti olvasás a szöveg a tanár.
-Olvasás diákok bekezdésben.
-A szétválás a szöveget 3 fő részből áll, az olvasás a diákok.
-Szelektív olvasás hibák kijavításához egyetemisták által készített az olvasás.
-Instsenirovanie történet hallgatók.
Jó emberek jönnek - ha a fény hozza.
Ki minden arc, és a jó emberek nem jött vissza.
Semmi sem szebb annál, mint boldogságot adni az embereknek.
Nagyítás értelmében az egyes közmondás egy mondatban.
Fizkultminutka.Muzykalnoe popurri.Pesni barátság.
Stage III. Dolgozz mastering szóalakok és nyelvtani szerkezetek.
-Appending kínál szavait ellentétes értékeket (upr.4, p.71).
Stage IV. A munka a fejlesztés produktív beszéd.
-A válaszok a feltett kérdésekre, hogy a diákok (p.70).
-Performing gyakorlatok 2 (p.70).