Gyenge iskolai teljesítmény
Miért gyenge iskolai teljesítmény? Válaszokat ezekre és sok más kérdésre is szerepelnek ebben a cikkben.
Megszerzett tudás a tantervben, egyfajta alapot, amelyen keresztül könnyen megy át az életen. Azonban néhány fiatalok nincsenek tisztában az oktatás fontosságát.
De mi a teendő, ha a diákok teljesítménye nem túl magas? Hogyan lehet javítani a gyermek teljesítménye könnyebb út?
Az első és legfontosabb pszichológusok javasoljuk, hogy mentse a gyermek az összes forrásból származó zavaró. Beszélünk számítógépes játékok. Természetesen, ha egy tizenéves használja a számítógépet oktatási célra, hogy korlátozza a munkája nem szükséges.
Most itt az ideje, hogy ezt közvetlenül a kérdést, hogy a gyermek fejlődését. Tőled, mint a szülő ebben az esetben ez több tényezőtől függ. Először is meg kell róla, hogy a tinédzser végre abszolút minden házi feladatot. Ezen túlmenően, ezeket a feladatokat kell elvégezni közvetlenül, és például, használata További irodalmi források. Megpróbálja elmagyarázni, hogy a gyermek, hogy szívesen kétszeresen. Ha reagál minden leckét és nem habozott megtenni.
Gyenge iskolai teljesítmény nagyban függ az osztálytársaik. Néhány kezdik ugratni, és hívja a gyermek botanikus, míg mások egyszerűen megsértődött, hogy ahelyett, hogy séta az udvaron mindig elfoglalt órákon. Próbáld a lehető legnagyobb részletesen elmagyarázni, hogy a gyermek a tanulmány abban a pillanatban ez az egyetlen előnye. Sőt, a jövőben, köszönhetően a megszerzett tudást képes lesz menni egy neves egyetem, és miután megkapta a jó fizetés. Ami gulyanok az udvaron, még mindig van egy hely, de jobb mozgatni őket, hogy egy szabad napot. Ne feledje, hogy meg kell kompromisszumra jutni a tinédzser teljesen minden kérdésben, az egyetlen módja annak, hogy elérjék a kívánt eredményt.
Kompromisszumokra, és nem csak a szóban forgó egyes kommunikál diákok, különösen nehéz a szülők, hogy támogassa a gyermek érdeklődését a tudás, ha esik egy osztály, ahol „cool” az ember nem tekinthető okos 15 éves fiú, és rock ki trágárságokat után a tanár. Ebben az esetben van szükség, mert folyamatos nyomon követése, segítség, buzdítás, a pozitív példák és világosan meghatározott prioritások a vezető. Elég időigényes folyamat emelése a gyermek ebben az esetben fizeti a tudás és a nagy öröm, és később a kapcsolat a felvételi az egyetemre. Tesztelt személyes tapasztalat!
Nem tudom, hogyan kell reagálni ezt a cikket. Próbáld szakadjon tizenéves számítógépről (azaz játékok)! Ez hisztérikus, vagy nyílt konfrontációt kezdődik. És az egész vita, hogy jó a tanulmány segít neki a jövőben, hogy talál egy jó munkát, és egy nagy fizetést sok ne érintse egyáltalán. Nem tudom, hogyan néz ki a tizenévesek a jövő! Szükségük van most itt ez érdekes! És nézd - akár az összes házi feladatok készülnek túl irreális - ha nem tudjuk pontosan, hogy mi van megadva, az ellenőrzés nem. És ha úgy gondolod, hogy minden szót, akkor kell benne, hogy a gyermek, hogy enyhén szólva, nem ravasz!
Egyetértek, 15 évvel a tanulmány már nem a domináns tevékenység, és nem központi kérdés a tini. Ezért fontos tényező, hogy foglalkozni sem siker tanulás motiváció és megértése, hogy mi kell neki.