A nyelv, mint egy etnikai-kulturális jelenség, és a helyét a ethnopedagogics
Tárgy: etnokulturális BASIS Ethnopedagogics
A nyelv, mint egy etnikai-kulturális jelenség, és a helyét a ethnopedagogics
Ethnopsycholinguistics - egy ága nyelvészet, amely áll vkachestve egyik legfontosabb tényező a kialakulását etnikai mentalitás és az etnikai tudat tekintve nyelvet. Nyelv képviselet, szeretnék létrehozni egy jelrendszer bármilyen fizikai jellegű szolgálatot közepes stvom az emberi kommunikáció, a gondolkodás. Ezért minden nyelv szorosan kapcsolódik az etnikai, jogi, vallási formák társadalmi tudat, amelyekhez jelentős terhelés-nek etnikai.
Nyelvek között nem annyira, hogy ki tudja fejezni őket, hogy mennyi az, hogy azok könnyebben kifejezni. Vizsgálva 78 Yazi-nek, amerikai kutatók B. Berlin és Kay B. a következtetést vonta le, hogy a 11 alapszínek kódolt történetében bármely nyelv a FIC-XED érdekében. Először is, ott van a neve a fehér és a BLK-bites színes, rendelkezésre állnak minden nyelven; akkor a nevet a piros színű; sárga és zöld, ha a nyelv tartalmaz 6 kifejezést az a szín, az tartalmaz egy kifejezés, kék; ha a nyelv tartalmaz 7 szín szempontjából, akkor a szó jelölésére chenii-barna színű; ha a nyelv tartalmaz több szín 8-ter Minow, akkor van egy szó lila, rózsaszín, narancssárga, szürke. Például a görögök Homérosz korában már csak három távú besorolása színek: fehér, fekete, piros, és tisztelgés a nemzet Új-Guinea a saját nyelvén csak 2 szó színek: mérföld - egy sötét, hideg, és bevásárlóközpont - fényes, Hea-ly. Emberek könnyen, pontosan érzékelt és eszébe TE színek, melyek vannak elnevezések anyanyelvükön, hanem egy adott esetben megy körülmények, az emberek különbséget tudnak tenni, és emlékszem, azok a színek, amelyek nem verbális-verbális „címkék”.
A második módszertani sajátossága nyelv (beszéd) tárgya Xia a sajátossága verbális gondolkodás, hogy. Ebben a karaktert Stick észlelt törhetetlen kötés beszéd (nyelv) az a gondolat által közvetített általánosítva formájában tükrözi deystvitelnos-ti, és a tudat, mint egész, a fő funkciója, amely - „tudatában lenni, a gondolkodás.” Ugyanakkor, „jelezve tükrözi” - beszéd (nyelv), valamint az egész mentális gondolkodási folyamatot - ez egy aktív, hatékony interakció a forma és a tartalom, ha a tartalom elsősorban a szó jelentését és értelmét szánják-CIÓ, következtetés a szó jelentése -. Unity általánosítások és az általános-CIÓ, kommunikáció és gondolkodás itt is fontos hangsúlyozni, hogy az érték -. hogy „nem egy passzív tárgya reflexió is (mint a” dolog önmagában „) a praktikus és hatékony köze az emberi szó jelentését, ami a tárgy opredelyaets. I működnek-CIÓ ebben a témában a rendszerben az emberi tevékenység, és ezért az igazi hatékony PR emberek, köztük a témában.
Harmadik módszertanilag jelentős jellemző nyelv etsya ami van - egy létforma tudat (és az egyéni és a társadalmi révén egyéni). Fontos a pszichológiai szempontból a helyzet által megfogalmazott AN Leontiev. Megjegyezte, hogy a beszéd (nyelv) - van ugyanabban az időben mi általánosítható, és át az egyéni identitások társadalmi és történelmi gyakorlat az emberiség. Ez az állapot hozzárendelése egyének, hogy a tapasztalatok és egyúttal egyfajta létezését és elméjüket. Alapvető, hogy módszertanilag megfelelő ismeretekkel rendelkezik a jellemzői a nyelv is szolgál, mint egy figyelmeztetés, hogy AN Leontief tekintettel arra, hogy bár a nyelv egy hatalmas, sőt döntő szerepet od-Naco nyelv nem az alkotója az emberi emberben. Creator Th Lovek specifikus tantárgyi gyakorlati tevékenység, ahol az emberek egymásra, jönnek a különböző odds-kommunikálunk,
Így egyfajta tevékenység nem par más tevékenység, központi szerepe van egy hónap a folyamat lelki fejlődésére; nyelvi fejlődés szervesen kapcsolódik az a gondolkodás (igazi egység, amellyel jár), és a tudatosság fejlesztése általában.
Ez egy multifunkcionális jellegét, azaz a jár, amint vagy személyes tevékenységek: a beszéd rejlő kommunikatív funkció (a szó - kommunikációs eszközök), az indikatív funkció (a szó - segítségével rendelet-CIÓ a témában), és a szellemi, jelölőláncainak funkció (szó - általánosítások hordozó fogalom). Mindezek a beszéd funkciók belső con kapcsolódik egymáshoz.
Word egység artikulált emberi beszédet, a-lane-O objektív referencia (amely egy sajátos jellemzője az emberi szó), és, másodszor, egy értéket, azaz Ez etsya hordozó általánosítás és kifejezési formát az etnikai kultúra. A folyamat a nyelvi fejlődés nem egy folyamat mennyiségi változások növekedését eredményezi a gyermek szókincset és asszociatív kapcsolatok, de a folyamat a minőségi változások, ugrások. Azaz, a fejlesztési folyamatban, amely, ha belüli nem jár a gondolkodás és a tudat, fedett (mint a folyamat felbomlása beszéd) az összes fenti funkciókat, pártok és a kommunikáció a beszéd.
Ezek a jellemzők a nyelv (beszéd) azonosítására nyilvános sotsi-ügyi-történeti jellegét nyelvet. Ugyanakkor feletti tényleges módszertani jellemzőit nyelv mégegyszer fordított arra a figyelmet arra a tényre, hogy ez egy fontos kifejezési (és egyébként a kialakulását és fennállását) úgy gondolta, ez minden. A gondolat, mint a mód közötti kapcsolatok fogalmak, mint a tükörképe tárgyak, jelenségek a kapcsolatok és a kapcsolatok beállítása nagyon Stu és tárgyát képezte-kommunikációs tevékenység Liu Dei.
A harmadik csoportba azok a „személyes” jellemzői a nyelvet. Itt úgy viselkedik, mint egy eszköz: 1) egy ember tisztában a saját „én”; 2) reflexió, kifejezni magukat (kifejezés) és az önszabályozás (itt is, és a megvalósítás tetteik), a média-CIÓ belső párbeszéd öntudat szerkezetét. Meg kell jegyezni, hogy a nyelvi vshirokom értelemben az egyetlen formája a létezés reflexió és az önkifejezés (tudatos és tudattalan).