osztály óra
- aktiválási folyamat kialakulását segíti elő felkészültség magas rangú szakmai önrendelkezés
- hogy egy ötlet a fajta munkát.
- oktatás:
- ismeri a különböző szakmák által a tevékenység típusa,
- elsajátítását konkrét feltételek (szakma, szakterület, iroda, Prof. mintában.);
- fejlődő
- hogy képesek a referencia könyvek, brosúrák,
- a képesség, hogy megtalálják a megfelelő információt,
- fejlesztése logikai, kreatív gondolkodás, a kreatív képzelet, beszéd, memória,
- nevelési
- képződése céljából, kitartás, kemény munka, erős akaratú tulajdonságait.
A forma esetén - a műhelyben.
Típus - személyi és gyakorlat-orientált.
módszerek:- közötti kölcsönhatás a tanár és a gyerekek (útmutatás párbeszéd, vita);
- oktatása az egyén a csapat;
- információs és számítástechnika;
- személyes megközelítést;
- design elem
- támaszkodás a tudást és tapasztalatokat a gyermekek.
- gyakorlása;
- beszélgetés;
- műhely;
- grafikus megjelenítést
- oktatási anyagok;
- "Brainstorming";
- "Master Class".
- csoport;
- egyén;
- praktikus;
- elméleti;
- kollektív.
Tevékenység fejlesztését.
A táblára - a mottó, és a téma a tanórák.
„Találjuk meg a módját, megtalálják helyüket - ez az ember egész, neki ez azt jelenti, hogy a magát” (VG Belinszkij)
A diákok alkotnak öt csoport - képviselői ötféle foglalkozások (amelyet az előzetes diagnózis „Test érdekek és hajlamait” a S.I.Vershininu).
- Srácok, kérjük a legsürgetőbb problémákat, kérdéseket ma. Milyen kérdést Gyakran állítja? Mi a legfontosabb az életkor?
(Az ülés során a vélemény - a legfontosabb téma problémák vannak a választott szakma).
- Miért ez a kérdés érinti Önt? (.. T életre diktálja új feltételek - a piac, a verseny, a magas követelményeket támaszt az egyénnel, mint a szakértő, az új technológiák minden ágazatban és gömbök a termelés, ezért szükséges, hogy magas minőségű, tekintélyes, keresettek oktatás).
- Ezért a mai lecke, egy bizonyos téma (adja meg a témát, és a felirata), és mi fogja tükrözni, gyakorolni, gyakorolni, a tudás megosztása, javítsák készségeiket.
- A világban van mintegy 40-50 ezer különböző szakmák (abban az évben ott mintegy 500 új). Az egyesület a „szakma” (siker, kamat, kedvenc munkája, a bérek, a munkaerő ...)
- Mit gondol, milyen tényezők alkotják a választott szakma? Mit kell figyelembe venni a pályaválasztás? Mi az a képlet helyes választás?
(A lapok kilépnek formula „kívánság-I-must” zónába optimális választás)
Hogyan határozza meg a lehetőségeket, a lehetséges, képességek, adottságok? (A diagnosztikai módszerek). Ezért az utolsó ülésen segítségével tesztelés, már azonosított az adottságokkal és érdekeit ötféle foglalkozások :. Man-mark, ember-technológia, az ember és a természet, az ember művészi kép, ember-ember (minden csoportban hangot típusú szakma, amelyhez szerint osztályozott eredményei diagnosztika).
- Képzeld el, hogy - a képviselők e szakmák típusok. 1 percig, csoporttal történt konzultációt követően: azonosítani, megnevezni a jellemzői a típusát szakma, milyen tulajdonságokkal kell ezekben a szakmákban, ami kell tenni, hogy hívjon szakembert és szakmák példákat.
(A gyakorlati munka zenével, a végén a munka - megfelelő beszélgetés)
- Eddig működött csak egy kifejezés - „szakma”, de vannak olyan dolgok, mint a „különleges”, „helyzet”. Nézzük meg, hogy mit jelent? Mi egy olyan fogalom szélesebb, amely része a mi?- szakma - a fajta munkát;
- különlegesség - egyfajta alatt munkát szakma
- helyzetben - egy sor feladatokat, egy adott személynek, kötelező érvényű. Például: tanár szakma, biológia szakon, rendező pozícióját.
Gyakorlati munka: hogy meghatározza a saját csoportok típusa szakma, szakterület és pozíció.
- Kérdés, hogy „háttérkitöltésére”: takarító, takarítónő, elnök - ez egy szakma, foglalkozás vagy helyzet? (Gyermek válasz)
- Tehát tegyük fel, hogy úgy döntött, egy szakma, a szakosodás. Kérdés: Hol és hogyan lehet ez? Meg kell rendelkeznie a vonatkozó információkat, ez megköveteli, hogy képesek a referencia könyvek, füzetek, prospektusok. Gyakorlati munka: a kézikönyvek, brosúrák, tájékoztató füzetek amely a választott szakma: a város, vagy egyetem, vagy a CPS, vizsgák, időtartam, képzés feltételeit, sajátosságait a szakma, orvosi ellenjavallat, hogy találkozzanak és mester ezt a különlegességet.
(Gyakorlati munka az információkat a végén - az irodalmi. Pontozása a kapott információ).
- Kapunk egy mini-professiogram e speciális, azaz a. E. rövid leírása a szakma. Ezt az információt, akkor még több tudás a személyes tulajdonságok, pszichológiai tanácsadás.
- Kipróbálás találós-senkvey meghatározására - amelyről csoport foglalkozások kérdés? Cinquain - ez a vers, amely öt sorok:
1. sor - név cinquain,
2. sor - két melléknév,
3. sor - három igét,
4. sor - egy mondat cinquain, jellemző a szakma,
5. sor - főnév.
A résztvevők hiszem zagadannuyu szakma, és meghatározza az egyesület, amely élvezte.
Úgy gondolják, hogy a felelős.
Úgy véli, fejleszti, végrehajtja.
Pénzt takarít meg a vállalat számára.
(Economist könyvelő)
Sokrétű, extravagáns.
Create, díszíteni, hozzon létre.
Mindig a munka egyedi eredményt.
(Tervező-művész)
Hozzáértő, vállalkozó.
Táblázatok, tervek, eszközök.
Tudja kiszolgálni gépek és útmutató
(Gépészmérnök).
Éber, rettenthetetlen.
Kapcsolatok, szervezi a választ.
Díjazott hozzárendelésével rendkívüli mértékben.
(A vizsgáló-rendőr)
- Mielőtt dönt a pontos szakma. meg kell próbálni, „íz”, a gyakorlatban lehetővé t. e. az úgynevezett carry trade mintában. Hogyan mi a helyzet lehet kapni, vagy tartsa profprobu?
Példák szakmai minták: választható kurzusok, választani, kirándulások ..
„Master Class” képviselője kozmetikai cég).
- Szakmák, foglalkozások a világon rengeteg, néha ugyanazt a szakmát tudható be a különböző típusú, és úgy történik, hogy az ilyen szakma különböző, egymástól távol eső, de van néhány közös vonás. Feladat: kérni egy pár szakmák, szükséges meghatározni, hogy mi a közös bennük (job gondolkodás):
Nurse - Turner (mind a rendelkezésre álló eszközök, munkaruha, műszaki berendezés.);
Matematika tanár - atlétikai edző (mind a tanárok rendelkeznie kell a meggyőzés, hogy képes legyen elérni a lejátszási számláló eredmény);
Könyvelő - lakatos (számítások kézikönyvek);
építész - zeneszerző (kreativitás, fantázia repülés).
- És most ásni a gyermekkori, ha minden, amit álmodott, hogy valaki, a szülők, gondozók felolvasni, hogy a űrhajósok, nagybácsi Stopu rendőr, Dr. Dolittle ... De legalább a jól ismert vers G. Rodari „A szag kézműves?” Mission :. kiegészítésében vonal , amely utal a jellegzetes szaga a szakma, de a rím.
(Munka egy vers)
Minden esetben
Az illata a különleges:
A pékség szagok
Tészta és sütés.
carpenter
Elmész üzlet -
Faforgács illata
És egy újabb fórumon.
szaga van, mint egy festő
Terpentin és a festék.
szaga üveges
Ablak gitt.
kabát sofőr
Olyan szaga, mint a benzin.
A blúz munkavégzés -
Olaj gép.
Az illata a cukrászati
Nut muskotály.
Az orvos pongyolában -
Medicine élvezetes.
Laza föld,
Field és rét
Szaga, mint a paraszt,
Séta mögött eke.
-És most néhány photofragments a múlt élet egy egykori iskola iskolánkban. Ezek a srácok képviselik magukat a szerepe a különböző szakmák. Azonosítani őket.
(Work with fotók)
- Tevékenységünk véget ér, úgy gondolom, hogy ma van egy bizonyos boltban a tudás, hozott egy döntést, vagy akár fontoljuk meghatározása a szakma. Ezért mindannyian határozza meg, hogy mely ponton az út a választott szakma, és akkor attól függően, hogy válassza ki a megfelelő színt kártya:
piros döntött a választás.
Továbbá, ha ezeket a kártyákat a táblára épül színskála (három oszlop). Ennek eredményeként, a választás az osztály egésze (- taps CLI fiúk) lesz jól látható.
- Ez volt hasznos az Ön számára a mai leckét?
-Ami fontos, az a legérdekesebb?
- A leghatékonyabb formája a munka a témában?
- Milyen következtetéseket tett magad?
Szórólapok terjesztése, tippek választotta a szakma.