Bevezetés, a lényege a pozitív gondolkodás - a pozitív gondolkodás a probléma helyzet
E munka: hogy tanulmányozza a pozitív gondolkodás a probléma # 63; helyzetet és módszerek elsajátítása őket, valamint a konstruktív kritikát észlelés technikákat.
A cél elérése érdekében érdemes a következő feladatokat látja el:
- ismeri a kifejezést a pozitív gondolkodás;
- tanulni a technikákat mester pozitív gondolkodás és probléma helyzetekben.
- gondolkodjon priyanyatiya konstruktív kritikát.
A szerkezet a munka áll, a bevezetést, három fő fejezetből, megkötése és az irodalomjegyzék.
Az egyik legfontosabb hely az elmélet pozitivizmus munkája Norman Vincent Peale - „A pozitív gondolkodás ereje.” Leírt őt gyakorlat alapul összefonódása vallás, a pszichológia és pszichoterápia.
Saw filozófiájának alapja a hit önmagukban és a saját ereje és képességei Isten adta. Ez hozzájárul a sikerét a hit az emberi szellem, amely a forrása az emberi erő és az ébredés eléréséhez szükséges az elért eredményeket.
Általában az emberek egész életükben állandó konfrontációt a zűrzavar a küldetést, hogy a felső ne hagyja abba panaszkodott járulékos alakulásának összetettsége. Még van egy koncepció - a balszerencse, de ezzel együtt is van a hatalom a szellem. És nincs ok arra, hogy feladja folyamatosan panaszkodnak a körülményeket és anélkül, hogy a benne rejlő potenciál minden küzdelemben.
Az egyik módja az egyénnek - lehetővé teszi, hogy kezelje a nehézségek miatt, és végül szembenézni a ténnyel, hogy előfordulása az életben. Ha megyünk a módon megszabadulni a negatív gondolataid, minden ember képes legyőzni az akadályokat, amelyek egyébként lett volna törve. Azt mondja, megitta az összes szereplő a könyv Isten, ő volt - a nagy tanító az emberiség.
Először is - a hit a saját képességeit és tehetségét, ha a személyes képességek nem ismeri, a jólét nem érhető el ebben az esetben megakadályozza kisebbrendűségi érzések, határos összeomlása tervek és vágyak. De ez az érzés a bizalom elősegíti a személyes növekedés és teljesítmény célokat.
Láttam az ajánlásokat, változó belső hozzáállás technológián alapuló tisztítási az elme, amelyet meg kell tenni, legalább kétszer egy nap. A félelem és a reménytelenség, sajnálom, és a gyűlölet, harag és a bűntudat, mindezt újra kell hasznosítani és ártalmatlanítani. A tény, hogy az alkalmazott ilyen irányú erőfeszítéseket a már önmagában is hozza a relatív relief.
Azonban a void nem létezik, és ott, a helyén távoli negatív gondolatok jönnek az új, hanem az, hogy ismét nem negatív, meg kell, hogy elérje a pozitív érzelmek, hogy azt gondolták, konstruktív és pozitív.
A hiányzó pozitív élet vezető események elfajulása az egyén, és fordítva, minél több mély merülést egy értelmes tevékenység, annál több pozitív energia és kevesebb lehetőségük van megreked kicsinyes gondok. Van egy egyszerű képlet leküzdeni csapások elolvassa imák és a pozitív gondolatok. Generic tekintetében a „pozitív gondolkodás” a „gondolkodás”, tehát úgy a kapcsolatukat és specificitás.
Szerint a vezető pszichológus AN Leontiev és SL Rubinstein, gondolkodás szolgál egy sor mentális tevékenységek rendezését célzó konkrét problémát, helyzetet. Gondolkodás kezelése előtt tartva, képek, szimbólumok, jelek a célból, hogy a helyes döntés.
Számos pszichológiai elméletek figyelembe véve a probléma lényege, típusai és mechanizmusai gondolat és annak fejlesztési lehetőségeit - ez asszociatív elmélet, Gestalt pszichológia, behaviorizmus, a koncepció a Piaget, tevékenységre, szemantikai, tájékoztató-kibernetikus elmélet gondolkodás, elmélet több intelligencia E. Gardner, stb .
Ebben az esetben a pozitív gondolkodás egy viszonylag új, understudied jelenség a modern pszichológia és a pedagógia, hanem azért, mert - nem képviseli a hagyományos osztályozás, a gondolkodás vagy a fent említett elméletek gondolkodás. pozitív gondolkodás képzés probléma is várja a döntést, és megtalálni a megfelelő pedagógiai koncepciók és technológiák.
Az egyik legfontosabb kérdés a pszichológia szerint LS Vigotszkij, „a kérdés közötti kapcsolat értelem és befolyásolják.” Ő arra a következtetésre jutott, hogy van egysége affektív és intellektuális folyamatokat. „A gondolkodás és a szenvedély része egy egész - az emberi elme”, mert „minden elképzelést feldolgozott formában affektív kapcsolatban az ember, hogy a valóság.” ötletek LS Vigotszkij képezte az alapját a későbbi következtetések közötti érzelmi és szellemi folyamatok van egy természetes kapcsolat; hogy a fejlődés az érzelmek egységben a gondolkodás; hogy vannak motivációs és érzelmi szabályozása gondolkodás.
AN Leontiev megjegyezte, hogy „a középpontjában tevékenység integrált és funkcionális rendszer kognitív folyamatok emberekben köszönhetően ez a rendszer, az érzelmek” intelligens „és a szellemi folyamatok az érzelmileg-szerű karakter, a szemantikai”.
A legfejlettebb elmélet kapcsolatát a gondolat és érzelem az elmélet A. Ellis. Ő hozta létre a „képlet ABC” azt mutatja, hogy az aktiváló esemény vagy helyzet „van” képet a helyzetről, a gondolatok, attitűdök, stb hogy ennek következtében a „generál” az érzelmek és viselkedési válaszokat. E modell szerint, az elsődleges módja a gondolkodás, mert „kiváltja” megtapasztalni a különböző érzelmek, érzések jelennek meg, mint eredményeként az emberi gondolkodás és hit. Szerint A. Ellis, fontos értelmezését, nem ez a helyzet.
A lehetőségét, hogy a koncepció a pozitív gondolkodás és az oktatás technológia alapja a megadott szempontból igen elterjedt az a kognitív értékelések az érzelmek, amelyben egy személy használhatja a gondolataikat, hogy befolyásolják érzéseit. Változó kognitív értékelését, meg lehet tanulni más hozzáállás, hogy mi történik.
Az összefüggésben különleges figyelmet a tanulmány a mentális jelenségek szükséges figyelembe venni az optimizmus és pesszimizmus.
Egyértelmű, hogy optimizmus és a pesszimizmus megnyilvánuló pozitív vagy negatív érzések és felfogások a világ pozitív és negatív stílusok gondolkodás. Nyilvánvaló, hogy az optimizmus az egyik legfontosabb eleme a pozitív gondolkodás és életérzést, valamint a tevékenység és a bizalom.
A hazai és külföldi pszichológusok egyetértenek abban, hogy optimista a probléma helyzet, egy személy pozitív gondolkodás középpontjában a cselekvés. Arra törekszik, hogy dolgozzon ki megfelelő listáját az alternatív stratégiák problémamegoldás és a viselkedés. Pesszimista, negatív gondolkodás, ezzel szemben elsősorban az állam, azzal az eredménnyel, hogy ő nem hajlandó akár keres lehetőségeket legyőzni a nehézségeket, vagy hogy aktív legyen.
Optimizmus és pesszimizmus tükrözi nem csak egy sajátos gondolkodásmód személy általuk képviselt különböző gyakorlati humánorientáció a világon.
A lényege a pozitív gondolkodás, a probléma kialakulása ókortól érdekelt emberiség, a tudomány és a gyakorlat. Ismert tanítás a tibeti láma T. Lobsang Rampa gondolkodás hatását az emberi élet „az ötlet - ez a legnagyobb erő. És csak hála a pozitív szem előtt tartva - mindig pozitív - ... lehet túlélni és legyőzni minden szenvedés és kísérletek, amelyek készek ellenállni sértéseket, nehézségeket, és általában, hogy túlélje. " Szerint ez a tanítás, a tapasztalat negatív gondolatokat okoz negatív érzelmek, nem csak akadályozzák a normális emberi életet, hanem, mint indikátort „lustaság gondolat” jelentősen késlelteti a szellemi fejlődés az ember. Mastering a pozitív gondolkodás, a másik pedig, hogy lehetővé teszi a személy független a körülmények, hogy megtanulják, hogy ellenőrizzék a tetteiért, és a tudat általában. A végén, „minden attól függ, mi a gondolkodás.”
Azt találtuk, hogy a „fény”, a pozitív gondolatok az eredménye tudatos kontroll és a negatív gondolatok - az eredmény egy automatikus válasz gondolkodás nélkül és akaraterő. Dominancia az egyik vagy másik a gondolkodás határozza meg az ember, amelynek értelmében a minden ura saját sorsának, mint amennyire ő hatalma a gondolatok. Ez nyilvánul meg, egyrészt az a tény, hogy az ember mit gondol magáról; másrészt a gondolkodás képes generálni a megfelelő életmód, Harmadszor, az eredmény attól függ, hogy a minőségi gondolkodás, negyedszer a „minőség” az élet határozza nem az objektív helyzet és a szubjektív reakció rá, ami abban nyilvánul meg, az uralkodó stílus a gondolkodás.
Nem titok, hogy a jelentése ugyanaz események függően változik a haladás az emberi elme. Ennek YM Orlov bevezeti fogalmak sanogennykh (pozitív) és patogén gondolkodás.
Essence sanogennykh (pozitív) gondolkodás áll megkülönböztetve dolgok rajtunk múlik, és a dolgok nem tudjuk irányítani. Ez a megkülönböztetés lehetővé teszi a személy az első fokon -, hogy aktívan megváltoztatni a helyzetet, és a második -, hogy a helyzet ahogy vannak, és alkalmazkodni hozzájuk, hogy tartja a mentális és fizikai egészség. Azt lehet mondani, hogy sanogenic gondolkodás inherens „emberi akarat”, és a kórokozó - „a szokások rabja”. Az a képesség, hogy pozitívan gondolkodni egy szükséges feltétele a megnyilvánulása a szubjektivitás és a mesterként a pozitív gondolkodás mértékét jelöli belső szabadság az ember.
Elemzés a művek külföldi és orosz kutatók a probléma a pozitív gondolkodás egyrészt lehetővé teszi, hogy felfedje a lényege a „pozitív gondolkodás”, és válasszon ki egy számot leírja annak tulajdonságait, másrészt meghatározni a szerkezet a pozitív gondolkodás, mint egy pszicho-pedagógiai jelenség, és harmadszor, hogy meghatározzák a funkciókat a pozitív gondolkodás az életben. Mindez lehetőséget ad arra, hogy mutassák be modell pozitív gondolkodás.
Így a pozitív gondolkodás számos sajátosságait, a vezető az, ami lesz: a pozitív énkép; figyelmet az emberi problémamegoldó képességét, megtalálására irányuló módon leküzdeni a design, a jelenléte a motiváció a siker érdekében; optimizmus, mint a domináns gondolkodási stílus és a minőség a személy; gazdálkodás gondolkodásmód; elképzelés pozitív életet szempontból.