Auditoros nélkülözés és rehabilitáció gyermek
Nyújtása pszichológiai és oktatási segítséget óvodai gyermekek hallássérült
A gyermek hallási nélkülözés fejlődik szerint ugyanazok a törvények, mint a normál hallást gyerek, de sérti a hallási funkció határozza meg a minőségi és mennyiségi fejlesztése az eredetiség a kognitív, érzelmi és akarati, a személyes szférában. Ahhoz, hogy a gyermek hallássérült a lehető legközelebb a norma, akkor el kell végezni a korai rehabilitációs munkát.
Pszichológiai-pedagógiai segítséget a gyermekek előre óvodai és óvodáskorú gyermekek hallás- nélkülözés átfogó pszicho-fizikai fejlődése a gyermek személyiségének és az elért sikeres fizetés a megsértése.
Vezető tevékenységek oktatási pszichológus:
1. pszichodiagnosztikai munka:
2. pszichológiai tudatosság révén:
- hogy javítsa a pszichológiai kultúra a szülők és a család bevonása az oktatási folyamatban;
- igazolása, hogy fontos a mastering a készségek pszichológiai önszabályozás a szakmai tevékenység és kommunikáció;
- gyarapítsa a tanárok és a szülők a sajátosságai kialakulásának személy a gyermek óvodáskortól hallássérült;
- végrehajtását a gyermek pszichológiai felkészültség iskolába;
- ajánlások kidolgozása és frissítése oktatási anyagok a tanárok és a szülők ( „pszichológus Corner” létrehozott minden csoportban).
3. psychoprophylactic eseményt:
- birtok műhelyek, hogy fokozza a pszichológiai kultúra tanár;
- kommunikációs készségek fejlesztése a tanárok, megelőzésére és megszüntetésére pszichológiai túlterhelés
- A tanulmány az interperszonális kapcsolatok csoportokba javítása érdekében a pszichológiai klíma;
- psychoprophylactic tevékenységek végrehajtása, amelyek hozzájárulnak a megőrzése gyermekek mentális egészségére (psihogimnastiki komplexei pihentető gyakorlatok).
4. Psycho munka:
5. Tanácsadás tanárok, szülők, diákok a problémák az oktatás és képzés, az általános fejlődés a gyermekek hallássérült.