Áttekintés homeroom - mutat nyíl kívüli tevékenységek, rendezvények

Tárgy: Chasy.Chto azt a nyilak mutatják?

Célok: 1.Zakreplenie a tanulók ügyességi helyesen meghatározni az időt az óra. 2. Fejlesztési logikus gondolkodás, a beszéd javítása tanulók. 3.Vospitanie türelmet e cél elérésében. Felszerelés: vizuális anyagok plakát „Óra”, órák, mechanikus és elektronikus, tájékoztatók, kártyák egyéni feladatok. Formája: iskolai óra.

1.Orgmoment. Találd meg a puzzle, és megtudja, a téma a mi osztályok.

Nem lábak, de elmegyek, PTA NO. A megmondja, hogy mikor kell aludni, amikor az állvány vizsgálat a START (óra)

-Ez így van, ez az óráját. Két barátnő egymással egész órát fut körbe (nyilak)

-A téma a mi osztályok: CHASY.CHTO Pointer?

Ma emlékezni a leckét, milyen órát, amire szükségünk van rájuk a mindennapi életükben, megtanulják helyesen meghatározni az időt egy órát.

2.POVTORENIE hatálya alá tartozó anyagok

-Az előző órákon, tudja, hogy az óra az emberek által kitalált davno.Vopros: milyen órán emberek határozzák meg időben az ókorban? (A rendszer segítségével a napenergia és a homokóra) A plakát „Clock” mutatja a különböző típusú chasov.Naydite és mutassa nap- és homokóra tudni a pontos időt, hogy fordítsanak időt a tanulás, munka és egyéb fontos ügyek, ez vezetett a megjelenése mechanikai chasov.s fejlesztés tudomány és a technológia találták hány órát? Keresse a plakátot, és azt mutatják, a mechanikus és elektronikus órát. A mechanikus órák mutatja az időt a számlap és a kezek, elektromos - számok. - Mik az órát használják az emberek eddig, és mit nem, és miért hívja a fő óra hazánk? Hol vannak? Mutasd meg nekik a plakát. Mikor az emberek a mi malmok láthatja és hallhatja őket harcolni? (A TV Szilveszter, van egy hagyomány) Hányszor hit harangjáték? Mennyibe kezdődik egy új nap? Hány órát egy nap? Egy nap az óramutató miatt sok fordulat? 3.ZAKREPLENIE hatálya alá tartozó anyagok 1.Rabota modell chasov.- megmondani az időt az óra segíteni tárcsázni és a kéz: nagy és kicsi. Itt található tárcsa az óra. Megjelenítése nyilak: nagy, kicsi. Ez azt mutatja, egy kis nyíl? Mi a neve? Mit jelent a nagy nyíl? Mi a neve? Mi mutatja itt a gyors tempójú shooter? Mi a neve? 2. olvastam a verset, és válaszoljon a kérdésre: mit akarnak az emberek nézni? Mikor kell lefeküdni és felébredni, amikor elképzelni a játékot, amikor leülni a leckét, ha van torta málna. Megmutatjuk az összes órák pontosan érti és megtanulják őket gyorsan, hogy a kérdést: „Mennyi az idő” válasz is minden alkalommal.

Következtetés: Az óra is szükséges minden ember a világon.

4.SAMOSTOYATELNAYA WORK UCH-CR tájékoztatók.

1.Igra „annak érdekében, alkatrészek sutok.Sostav”

2.Igra napi rutin. Tedd a képeket, hogy "

3.Igra "Chasy.Narisuy Nyíl"

5. Összefoglalva.

-Amit most csinál az osztályban? Ki volt nehéz meghatározni az időt az óra? Ki most képes megválaszolni a kérdést: „Mi az idő?” Bizalommal Hogyan fogja használni a megszerzett ismeretek az osztályban, hogy a mindennapi életben? Jól van, mindenki már évek óta aktív és figyelmes az osztályban.

Tárgy: Chasy.Chto azt a nyilak mutatják?

Célok: 1.Zakreplenie a tanulók ügyességi helyesen meghatározni az időt az óra. 2. Fejlesztési logikus gondolkodás, a beszéd javítása tanulók. 3.Vospitanie türelmet e cél elérésében. Felszerelés: vizuális anyagok plakát „Óra”, órák, mechanikus és elektronikus, tájékoztatók, kártyák egyéni feladatok. Formája: iskolai óra.

1.Orgmoment. Találd meg a puzzle, és megtudja, a téma a mi osztályok.

Nem lábak, de elmegyek, PTA NO. A megmondja, hogy mikor kell aludni, amikor az állvány vizsgálat a START (óra)

-Ez így van, ez az óráját. Két barátnő egymással egész órát fut körbe (nyilak)

-A téma a mi osztályok: CHASY.CHTO Pointer?

Ma emlékezni a leckét, milyen órát, amire szükségünk van rájuk a mindennapi életükben, megtanulják helyesen meghatározni az időt egy órát.

2.POVTORENIE hatálya alá tartozó anyagok

-Az előző órákon, tudja, hogy az óra az emberek által kitalált davno.Vopros: milyen órán emberek határozzák meg időben az ókorban? (A rendszer segítségével a napenergia és a homokóra) A plakát „Clock” mutatja a különböző típusú chasov.Naydite és mutassa nap- és homokóra tudni a pontos időt, hogy fordítsanak időt a tanulás, munka és egyéb fontos ügyek, ez vezetett a megjelenése mechanikai chasov.s fejlesztés tudomány és a technológia találták hány órát? Keresse a plakátot, és azt mutatják, a mechanikus és elektronikus órát. A mechanikus órák mutatja az időt a számlap és a kezek, elektromos - számok. - Mik az órát használják az emberek eddig, és mit nem, és miért hívja a fő óra hazánk? Hol vannak? Mutasd meg nekik a plakát. Mikor az emberek a mi malmok láthatja és hallhatja őket harcolni? (A TV Szilveszter, van egy hagyomány) Hányszor hit harangjáték? Mennyibe kezdődik egy új nap? Hány órát egy nap? Egy nap az óramutató miatt sok fordulat? 3.ZAKREPLENIE hatálya alá tartozó anyagok 1.Rabota modell chasov.- megmondani az időt az óra segíteni tárcsázni és a kéz: nagy és kicsi. Itt található tárcsa az óra. Megjelenítése nyilak: nagy, kicsi. Ez azt mutatja, egy kis nyíl? Mi a neve? Mit jelent a nagy nyíl? Mi a neve? Mi mutatja itt a gyors tempójú shooter? Mi a neve? 2. olvastam a verset, és válaszoljon a kérdésre: mit akarnak az emberek nézni? Mikor kell lefeküdni és felébredni, amikor elképzelni a játékot, amikor leülni a leckét, ha van torta málna. Megmutatjuk az összes órák pontosan érti és megtanulják őket gyorsan, hogy a kérdést: „Mennyi az idő” válasz is minden alkalommal.

Következtetés: Az óra is szükséges minden ember a világon.

4.SAMOSTOYATELNAYA WORK UCH-CR tájékoztatók.

1.Igra „annak érdekében, alkatrészek sutok.Sostav”

2.Igra napi rutin. Tedd a képeket, hogy "

3.Igra "Chasy.Narisuy Nyíl"

5. Összefoglalva.

-Amit most csinál az osztályban? Ki volt nehéz meghatározni az időt az óra? Ki most képes megválaszolni a kérdést: „Mi az idő?” Bizalommal Hogyan fogja használni a megszerzett ismeretek az osztályban, hogy a mindennapi életben? Jól van, mindenki már évek óta aktív és figyelmes az osztályban.