A leendő Elementary School
Célkitűzés: ismételje meg a jellemzőit a madarak, hogy a diákok ismereteket fontos a toll fedél madárvilág, bővíteni ismereteket a madarak etetése, nyomon követhető segítségével illusztrációk a bemutató kapcsolat megjelenése a madár a folyamat, mely során az élelmiszer.
Felszerelés: Az információs és kommunikációs technológiák, a kitömött madarak
- Srácok, ma fogunk beszélni veled a madarakat.
- Hogyan lehet megkülönböztetni a madarak más állatok?
- Tud hívja a madarak repülnek az állatok?
- És ha a madarak úszás.
- Hogy vannak-röpképtelen madarak?
Nem minden állat, hogy repül, - a madarak. És nem minden madár tud repülni (pl pingvinek nem tudnak repülni). A fő különbség a madarak más állatok - jelenléte a toll testének fedelét. Ezért nevezik őket madarak. A második funkció a külső szerkezete madarak jelenléte a két pár láb és szárnyak.
2. Mit gondol, amit a madarak toll?
Slide № 4, №5, № 6, № 7, № 8
Mondd, miért mondják -, mint a víz le egy kacsa?
Miért van az a liba, nem csirke? (Mivel a liba más vízimadarak tisztításakor kenje tollukért zsír Ebből tollak vízhatlan és ne érje víz úszás közben tyúk kenőanyagot nincs jelen, és a tollait a víz kap nedves Nem csoda az emberek azt mondják: .... Wet mint csirke.)
Voltál már tudja nézni a budgies? Vajon minden a toll is ugyanaz? csak eltérő a színe?
4. DINAMIKUS SZÜNET. GAME „nem volt rossz.”
A tanár neveit az állatok, a gyerekek tapsolnak, ha meghallják nevét a madarak.
5. A munka új anyagon
- Mi továbbra is működni fog a téma a leckét. Mondd el, fiúk, mit esznek baromfit?
Slide № 9, №10, №11, №12, №13, №14, №15, №16
6. Szoktál hallgatni a csalogány vibráló? Mi énekesmadarak tudja?
(Skylark Field, erdei madár, kerti poszáta, ének rigó, sárgarigó)
7. biztonságossá az új anyag.
Válaszolj a kérdésekre.
8. Az eredmény a leckét. Házi feladat: olvasd el a antológiák oldalak 94-96 történeteket, ha a dal a csalogány hírcsatornák? „” Mi van vacsorára a kakukk? "