Szülő, gyermek és szervíz
Szülő, gyermek, és az értékelést.
Minél idősebb a gyermek, annál inkább fontos neki becslési környező felnőttek. A szülők saját értékelési szempontjai (engedelmes / rossz, rossz, okos, figyelmetlen, stb), míg a tanár - a (tanulási rendszer 5i Ball értékelése a tanulók).
Az arány a gyermek tanári értékelés az egyes függ a karakter, temperamentum, és a reakció, hogy az értékelés a szülők. Mit kell tenni a szülők, hogy elősegítse a gyermek tanulási motiváció (tanulási hajlandóság)?
· Fontos, hogy ösztönözze a gyermek vágy, hogy új információkat, fejleszteni a tanulási készségek, hanem a vágy, hogy egy tökéletes pontszámot.
· Elvárások a szülők meg kell felelnie a követelményeknek a gyermek képességeit (ha a matematika nem az ő „hobbi”, a követelmények, hogy megkapja a tökéletes pontszámot lesz fejleszteni a gyermek idegenkedés a témát, és létre kell hozni egy kudarctól való félelem).
· Gondolni kell a lehetséges fizikai tanuló - gyengült betegség után, vagy miután egy krónikus betegség gyermek elfárad gyorsabb, és ezért egy speciális, kíméletes bánásmód a nap, amely lehetővé teszi, hogy felszívja a program fejlesztése, és a pihenésre.
· A félelem, hogy elmondja a szülők egy rossz értékelést vezet fel, és állandósítani és hazugság.
• A családok, ahol a szülők és a gyerekek egy bizakodó, meleg kapcsolat, ahol a gyermek félelem beszélni a problémákat, kérjen tanácsot, ahol túlzott aggodalommal és túlzott ellenőrzés, a gyerek többet sikeresen képességeik, azok kevesebb félelmet, sem a szorongás.
· A rossz értékelést - ez annak a jele, hogy szükség van, hogy segítsen. A szülőknek kell figyelni, hogy milyen gyakran a gyermek kap rossz jegyet, amelyben veti alá, hogy milyen nap a hét szóbeli vagy írásbeli választ. Talán van valami köze nem értem, meg kell ismételni a témát. A mb szüksége van a figyelmet a szülők (gyakran a gyerekek elkezdenek tanulni, hogy rosszabb, ha úgy érzik, hogy hiábavalóság a családban), tanárok támogatása. Fontos, hogy megtalálják az okot, és formálja a gyermek vágy, hogy javítsa.
· A jel forrása lehet mind az öröm, és súlyos szorongás, és később a félelem a tanár, nem hajlandó tanulni.
· Egy fontos pozitív szülői beállítások ( „Tudom, hogy meg fog tenni”, „Ne aggódj, ha legközelebb válaszolni fog jobb”, „Menjünk együtt jön a tanár, és kérje, hogy mit kell befejezni a tanulmányaimat”, stb)
Alina, hogy egy gyakorló pszichológus, én gyakran szembesülnek azzal a ténnyel, hogy a szülők nem tudják elementarryh dolgokat, és hogy hány gyermek könnyei istállót, mert a rossz értékelést és a félelem, hogy mondjuk a szülei. Ez a téma nagyon fontos, és a hiányzó oktatási motiváció, sajnos, a valódi problémák amnogih gyerekek. Szóval nem hiszem, hogy mi van írva a fenti „izbytoy témát.”
Nagyon közhely. Bizonyára senki a cikk nem értette, hogyan kell viselkedni egy ilyen helyzetben?