Szükség van egy általános iskola értékelés
Ne tegye becslések 1-4 osztályban, hogy megszünteti a házi feladatot, és időtartamának lerövidítése a lecke első osztályosok és 35 perc - Az ilyen reformokat Oktatási Minisztérium azt javasolja, hogy végezzen az általános iskolában. Ugyanakkor az új koncepció a minisztérium még nem mutatta be a - most még nem áll készen, található a szakaszában a projekt. Íme néhány megjegyzést a tanárok és a szülők esetleges újítások:
- A mi iskolai tanár az élelmiszer-standokon. Rovására életüket, és elmegy dolgozni móka. De ez is egy ilyen, de a többiek - szegényebb. Ásó burgonya a kertben. Tisztességes fizetést a tanárok - az első dolog, hogy a változás megfelelő kezdeni iskolát. Helyezzük vagy nincs értékelés junior - nem reform, hanem a feltámadás a halott testet, - mondja Ivan Ponomarenko, az apa a két diák a falu Tarasovka Kijev közelében.
Szerint Ivan Ponomarenko, az átlagos tanári fizetés kellene ami 500 amerikai dollár. A tanár lenne motivált, és lehetőséget kaptak arra, hogy teljes mértékben lefektetett az iskolában, nem a kertben vagy más podrabotke.
- Lemondás száma - ez az esemény csak a pénzmosás. Jelölje meg 20-40 millió lopott. Sokkal jobb, hogy figyeljen a tankönyvek. Ők minden évben egyre több hülye minden alkalommal, mert ők hülyék a kenőpénz - folytatja Ponomarenko.
Hogyan méri a tudásszintet a reform után, a tisztviselők még nem döntöttek, de meg vannak győződve arról, hogy a szovjet értékelési standardok tanulók kell elmozdulni.
- Az osztály nem mind ugyanolyan. Néhány diák nem állnak készen a házi feladatot, és valaki azt akarja, hogy kövesse őket. Összhangban a tanárjelölt készségek fogja meghatározni a nevelési pályáját neki - mondta egy tisztviselő.
Eltérés tanulmány szerint a szóban forgó, ritka, de gyakorolják a szovjet iskola. Erősebb a diákok a tanár adhat további feladatokat, amelyek nem voltak a tankönyvekben. A fejlesztés a gyerekek képességeinek függ a hozzáállása a tanár dolgozni. De ahhoz, hogy alábecsülik a követelmények megszüntetéséig a tanár nem tudott házi feladatot. Azt talán, hogy alábecsüli vagy eltúlozzák az értékelést. Most a tanár dönti el, hogyan képes a gyermek, és meg fogja határozni a „tanösvény”. Az 1-2 évfolyam tanulmányi egyáltalán előirányzott játék, szórakozás formában.
Ezek a kérdések még nem jelenik meg. Tapasztalt tanárok nem támogatja az Oktatási Minisztérium a szándék, hogy megszünteti az értékelés, házi és naplók.
A képviselő egy generáció fiatal szülők Kijev Sergey Ruzhitsky reméli, hogy egy évvel később, amikor a lánya megy az első osztályú, a gyerekek fogják értékelni, hogy a pszichológiai funkciók és töröljék el a házi feladatot. Az iskola ezzel ellentétes lesz az ő gyermeke, mint ő volt:
-Az értékelés a korai évfolyamokon - a pszichológiai csapást. A gyermek érzékeli, ha nem a tudás, hanem értékelését is, - mondja Szergej Ruzhitsky.
-A csaknem 20 éve az iskolában nem emlékszem, hogy az egyik diák esett egy depresszió és a stressz, mert ez egy kettes. Játszani a gyerekekkel van szükség, de nem teszik őket, félig érvénytelen. Jövök, anélkül, hogy az értékelés és házi ment. Nem tudja, hogy ment az iskolába. Meg kell kezelni a gyermek komolyan. Ha az 5-pontrendszer volt egyértelmű értékelési tudás. Úgy hívják, egy ásó ásó. Most visszavonhatja az értékelést, és további - tette a reform? Ezek a kísérletek csak butaság, hogy elvonja a tanulási folyamatot.
Bár korszerűsítése nevelés szükséges, de nem pont, és szisztémás változások tanulási megközelítések és az oktatás.
Iskola frissíteni a szempontból a pszichológia. Ennek fő oka - a disszonancia között az oktatási rendszer és a társadalmi igények, amely egyre demokratikus, és az iskola meglehetősen elavult, és nem csupán a gyermekek önállóan gondolkodni.
- A jelenlegi rendszerben a kötelező házi feladatot, és szigorú értékelési School oktatja engedelmes szamarak. Megtanítja szerint élni az utasításokat, és jelentéseket. Lépés az oldalon - a büntetés - mondja pszichológus Anna Brechko. - Mégsem értékelés és házi - nem változik a rendszer. Párhuzamos szükség van egy hatékony eszköz a tanulás elősegítése. Például senki sem bünteti visszavont házi feladatot, hanem az, hogy van egy jobb becslés, több érdekes munka a következő leckét.
A szándék az Oktatási Minisztérium a nyilvánosság hangot metodista Institute of National Academy of Sciences Pedagógiai Ukrajna pedagógia. Végtére is, a hivatalos honlapján az Oktatási Minisztérium projekt nincs fogalma reformokat. Amint az nyilvánvaló, minisztériumi tisztviselők ígéretet hallgatni a tanárok és a szülők. Nyilvános konzultációt követően a dokumentum véglegesítése és ismét jelen volt a vita. És a színpadról a vita a konkrét változások az oktatási rendszerben megy jóváhagyása után a törvény az oktatásról, a következő tanévben.
Csatlakozás a csoporthoz „Ki Kicsoda”, a VKontakte és stay tuned!