Összefoglalói ülések „barátságos gyep”
(Oktatási terület „Child and Nature”, erősítve a korábban megszerzett, integrált, közeg csoport)
Cél: hogy megszilárdítsa a gyerekek elképzelései a réten, mint egy természetes közösség.
1. rendszerezése képviseletét gyermekeket a sokféleség az élőlények réteken.
2. Fejleszteni a kíváncsiság, érdeklődés kognitív minden élőlény.
3. Foster elkötelezettség védelme és megőrzése a természetes jellegét.
Anyag: irodalmi művek, képek az állatok és növények, életterüket egy sor környezeti figyelmeztető jelek ábrázoló tárgyak a természet.
Gondozó. Hol vagyunk. Ez így van, te és én a réten. Emlékezzünk versek és találós kérdések a lakosság a réteken.
Azt kell hajolnia, hogy a virágok
Hogy ne szakadjon el vagy vágni őket,
És, hogy a fajta ember
És mutassuk meg a hasonló jellegű arcát.
Jó napot, százszorszép, fehér ing,
Seredochka sárga levelek, mint egy hajó.
Bell kék meghajolt minket magával.
Bells, virágok nagyon udvarias ... És te?
Srácok, szokatlan vendég jött hozzánk. Mit gondol, ki az. (Lesovichok).
Hi srácok. Élek az erdőben, és nem tud semmit a szomszédok, a lakosság a réteken. Segíts, hogy megismerjék őket.
Srácok, játsszunk, és Lesovichok játékunk mindent tud a mezei virágok.
Minden gyermek választ egy név egy virág, és utal a szél: „Hello, Breeze, hiszem a neve.” A szél kezd felsorolni a nevét különböző színekben. A gyermek, akinek a nevét kitalálta, elszalad, és a többi gyerek az ő fogás. Fogott egy virág ki a játék.
A játék „Találd meg a réten virág a jellegzetes.”
Mentor felhívja jelei virágok, a gyerek és Lesovichok kitalálni őket.
Mi rovar él a réten? Mit lehet tenni?
A játék „Ki képes erre?” (Lesovichok kérdezi gyermekek kérdés).
Ez képes megtenni egy szúnyog? (Élelmiszer, csípős légy ül, csapkodni a szárnyaikkal, hogy az élelmiszer a békák).
Ez tudja, hogyan lehet egy méh? (Szúró, zúgás, légy, ülj le egy virág, fedél a szárnyakkal, gyűjtése nektárt, él a kaptár, méz nem forog, stb.)
Ez tudja, hogyan lehet egy hangya? (Transfer terhelés kúszás, ANT harapás, menedéket az eső, keverjük antennák, stb).
Hány rovarok tud repülni? (Lepkék, szitakötők, méhek, legyek, bogár).
Ki között rovarok tud ugrani? (Szöcske).
Ki lehet dúdolni a rovarok? (Beetle, méh, darázs, darázs, légy).
Azt hiszem, hogy a szúnyogok - ez rossz, mert harap.
Azt gondolja, hogy a méh - rossz, mert fáj.
Azt hiszem, hogy legyek - ez rossz, mert elterjedt betegség.
Azt hiszem, pillangók - ez rossz, mert a hernyók eszik a káposztalepke.
Köszi srácok, akkor már meggyőzte Lesovichka hogy rossz a rovarok nem létezik.
Dragonfly, szöcske, méh, katicabogár.
Frog, szúnyog, bogár, pillangó.
Szúnyog, pók, darázs, darázs.
Ant ... (hangyaboly).
Katicabogár a ... (levél).
Butterfly on ... (virág).