Jellemzői, hogy kivédjék tanuló - jellemző a tanuló - tanár Kölcsönös közösségi
Sachkova Natalia V. (ryba1458)
Sachkova Natalia V. (ryba1458)
Zhidkova Ekaterina Vadimovna (kam-76)
Az anyag hasznos általános iskolában. Ezek a jellemzők a diákok értékelésére a személyes, szakmai adottságok és készségek tudományos és tanórán kívüli tevékenységek.
Krylova Irina V. (Ekaterina_Pashkova)
A cikk bemutatja a jellemzőket diplomás, amely követelte a gyámság, feleslegesen. ez egy felkérés a felvételi a felsőoktatásba.
Degtyareva Natalia (Ekaterina_Pashkova)
Az iskolás megtanulja „4” és „5”, családban élő osztályon.
Cam Elena (HelenWein)
Többek között ez a funkció lehetőséget ad a jellemzői a család tanuló. Leírja a családi kapcsolatok, a kivitelezés a felelősség a szülőket, hogy a gyermek számára.
Parilova Tatiana (Tatyana5417)
A karakterek a gyermeknek adni, a hallgató a „trojka” és nevelő család gondozók.
Ez a funkció 6. osztály diákok tükrözi a funkciók, mint a felelősség, gondoskodás, tisztelet a vének, a jó kapcsolatot osztálytársaival. Több pozitív választ, annak ellenére, hogy a gyenge teljesítmény diákok. Továbbá, ez a tulajdonság azt mutatja, a gyám szerepét a nevelés, az oktatás és az élet a lányok.
Platóni Nagyezsda (Nadezhda6064)
Az anyagot fejlett jellemzőinek átfogó tervet a tanuló vagy büntetés iskolák, melyek könnyen a saját jellemzői.
Kulmuhametova Fanuza Muratovna (írásban)
Pozitív első osztályú tanuló jellemzőit, hogy a bíróság, hogy korlátozza a szülői jogokat a biológiai anyja. Pozitív első osztályú tanuló jellemzőit, hogy a bíróság, hogy korlátozza a szülői jogokat a biológiai anyja. A mutatók leírása vezető szerepét nevelőanyja a gyermek életét, figyelmet fordítunk a sikerek tanulmányt, annak fenntartása érdekében a tanítás az iskola csapata, az egység a szülők és gyermekek. Ez azt mutatja, az arány a fiúk a nevelőanyja, hogy iskolába, a közösség.
Malskaya Svetlana (malskayas)
Ezt fel lehet használni a diákok a közép-és középiskolás. Ezzel szemben a szokásos jellemzői különös figyelmet fordítottak az összefüggése a gyám és a gyermek, a gyám felelős hozzáállás, hogy a tartalom, a képzés és az oktatás egy kórteremben.
Romanova Nina (írásban)
Kartashova Svetlana (írásban)
Tekintettel az a minta nevelőszülőknél, amely meghatározza azokat a feltételeket a családi nevelés, mik a kapcsolatot a szülők és a gyermek, ha kellő figyelmet fordítanak a nevelés és az oktatás a gyermek. Feature hasznos lesz a tanároknak, hogy írjon a gondnokság, a rendőrség és a PDN, a felvételi egy másik iskolába, stb
Kartashova Svetlana (írásban)
Semenova Marina V. (írásban)
Írásbeli kérelmére az osztályfőnök osztályának gyámság és gondnokság, abban az esetben, ha a gyermek családja a számla.
Gritsay Olga (cuperolga)
Ez a funkció nevében tett a tanár a diák 7. osztályban. Ez a jellemző képviseli „horoshist”. Ő is aktív, vállalkozó hallgató, aki néhány negatív tulajdonságait (túlzott bőbeszédűség levont időszakos élességet viselkedés és kommunikáció).
Ornaf Elena (ornafelena)
Ez a jellemzés írja le a személyes és tudományos eredményeket a tanuló 7. évfolyam, amelynek székhelye az osztályon, hogy a szolgáltatást a fiatalkori esetek.
Syabrenko Olga (írásban)
Azt javaslom, hogy nézd meg a négy jellemzőit hallgatók évfolyamon 1-4. Az anyag tartalmaz előírásokat a lassú tanulók, tanuló egy diszfunkcionális család, a gyermek a kórteremben és teljesítők. Műszaki adatok írtak előadás a PMPC, hogy a Számvevőszék és a Bizottság PDN.
Parfenova Svetlana (írásban)
Ananeva A. marina (englishteacher9524)
Ez a dokumentum tartalmazza annak leírását, az egyházközségben élő gyermek családi őre, ahol minden feltétel adott a teljes képzést egy kisebb.
Paw Galina (Gal4846)
Értékelésének kritériumai fejlesztési személyes adottságok (fejlettségi szinten) hasznos lehet sejteket. vezetője, iskolapszichológus a készítmény a pszichológiai jellemzői a tanuló, valamint a tervezés és a képzés dop.zanyaty és mások.
Pleshakova Natalia (Natalie)
Jellemzői a gyermek a kórteremben
Az elem nem rendelkezik egyértelmű szabályokat a kötet, de leginkább próbálja fel az információt az 1 lap.
Hozzávetőleges minta jellemzői tutored hallgató
- Személyes adatokat.
- A tanulási attitűd: felelősségteljes, szorgalmas, szorgalmas, szorgalmas, passzív tanulni, figyelmes tanuló. A tanulás a legjobb erőiket szoruló, folyamatos ellenőrzés, rosszul, nem érdekelt a tanulás.
- Részvétele az iskola életében. Viselkedés és karakter. A végrehajtás az állami megbízások lelkiismeretesen / sel. A viselkedés egy szerény, vidám, kiegyensúlyozott, melankolikus, alkalmas arra, hogy egy másik befolyása. Tanár követelmények (előadó, figyelmen kívül hagyja, a fegyelemsértés). A kommunikáló társaik (barátságos, ideges, készen arra, hogy segítsen, gonosz, agresszív).
- A családi kapcsolatok (bizalom, barátságos, lekicsinylő).
A minta jellemzői hallgató tutored
Jellemzői Nyikolaj Petrov született ____, _____ osztályos tanuló középiskolás _________.
Nikolai Petrov képzett az iskolában Grade 1. Gyermek egészséges, aktív, de kevés érdeklődést a tanulmány nem mutat. Abban tanulságok nyugtalan, sokszor zavart. Ugyanakkor van egy jó vizuális memória, akkor képes logikusan gondolkodni.
Nyikolaj Petrov egy _____ év gyámsága alatt nagyanyja Ivanova KS Claudia Semyonovna fizet kellő figyelmet az oktatási unokája, Nicholas de gyakran elhanyagolt az ellátást a nagyanyja.
kedvező életkörülmények a házban mindig a sorrendben, a tanuló van látva minden szükséges külön szobában felállított egy teljes élet tutored diák.
Boyko Oksana Ivanovna
Megerősíteni a hitelességét által kiadott dokumentumok a helyszínen, hogy egy kérelmet a szerkesztő.
A munka a helyszínen
Az általunk használt cookie.
Ha úgy találja, hogy az anyagok a honlapon használunk illegálisan, a rendszergazda - törlődik.