Előadás a tanítás konfliktus, hogy el tudja kerülni (konfliktus-megelőzés, mint az egyik
Előadás a „Tanítás konfliktus lehet ez kerülni (a konfliktusok, mint az egyik a források egy modern lecke) A konfliktus - Latin Clash Clash? ..” - átirata:
1 Tanítási konfliktus Tud elkerülni? (Bűnmegelőzés konfliktus forrásainak egyikét egy modern óra) Conflict - Lat. Clash összecsapása vélemények, pártok, erők
2 típusai intraperszonális konfliktusok (feszültség állapot miatt túlterhelés vagy alulterheltségi, a bizonytalanság, az alacsony elégedettség, károsodott férfi elvek, stb) interperszonális (függőleges és vízszintes) az egyén és a csoport (Bojkott) csoportok között (osztályok, ha nem megfelelőképpen szervezett versenyek, vetélkedők)
4. A dinamika konfliktus 1. szakasz - A növekedés a konfliktus (blokk, transzfer a kommunikáció tárgyának tényleges -nap sorrendben) 2. Végrehajtás - ha konfliktus tört ki, és törje össze az nem - splash ki érzelmeit (ha ez nem veszélyes az élet és egészség a résztvevők a konfliktus) 3. a csillapítás a konfliktus - az okok kiderítésére, interjúk, keressen módon megbékélés (fontosságára utalnak az ellenfelek és a jelentéktelenség, a konfliktusok okainak)
5. Viselkedés a konfliktus, a helyzettől függően: 1. A verseny (rivalizálás) 2. megegyezéses 3. Alkalmazkodás 4. Evasion 5. Együttműködés
6 fő oka az oktatás konfliktus hiánya egyéni megközelítés (eső egy cica és egy kacsa nem ugyanaz) hiánya pedagógiai tapintat ( „meleg szív” közösülés előtt) hiánya formai követelményeit, jutalmazás és büntetés (azaz serkentő módszerekkel)
7 konfliktushelyzetek Helyzet - véletlen. (Legfeljebb száz naponta) Szándékos Elemental BY SIDE tanár diák.
8. A határozat a pedagógiai helyzetekben semmibe + célpont + célállapot ped. A feladat megoldás alkalmas konfliktus
9. a konfliktusok „Smart sikeres kilábalás olyan helyzet, amelyben a bölcs ember nem kap” „A lovardában nem dicsérni a versenyző, aki maradhat ágaskodó ló. A szakértő zsoké ló soha nem áll a hátsó lábait. " „A lovardában nem dicsérni a versenyző, aki maradhat ágaskodó ló. A szakértő zsoké ló soha nem áll a hátsó lábait. " (Mondd értelmében megnyilatkozások) (magyarázza a jelentését mondat): „Mester, ha dühös, akkor tehát rossz. "
11 Fő jellemzője Tragédia oktatás tanári tevékenység, amely az általa kezelt egyéb tevékenységek. És meg kell győződnünk arról, hogy célja a tanár lett a cél a hallgató. És itt, azt mondja Amonashvili és ez a fő tragédiája oktatás. Ellentmondást az a tény, hogy a gyermek él SEYUMINUTNOY élet, és a tanárok - jövendőbeli tanulók. Annak tudatában, hogy ez a tanár - MASTER VYSTARIVAYUT aktivitás alapján a gyermekek igényeinek kielégítésében. (Ez csökkenti a feszültséget)
13. Ne fosztja gyermekek oktatáshoz való jogot, ne távolítsa el őket a leckét Ha a tanár, meg fog eltávolítani a gyermeket a leckét -, hogy távol maga az iskola, nem te vagy a mester a leckét, akkor azt a tudomány birodalmában uralkodik félreértés.
14 Konfliktus - ez az egyik a stressz Stressz - állapotban nagy idegi feszültség által okozott módon - olyan tényező hátrányosan az erőssége és időtartama a szervezetben. (Stresszor, n: a konfliktus). A stressz fogalma először be egy kanadai tudós H. Selye 1936. Stressz egyaránt pozitív (eustress) és egy negatív hatással van az aktivitásra (distressz) három szakaszban megy végbe:
15 1. szakasz riasztási fokozat stressz (megnövekedett vérnyomás, pulzusszám, növeli a adrenalin, a cukor mennyiségét a vérben). 2 Ellenállás „második szél” szakaszban (test kialakítva, hogy a gravitációs erők és képes folytatni őket hosszú ideig). 3. kimerülése szakaszban (ha a hatás a stresszor nem szüntetik meg, szigorodtak a konfliktusok, a legyengült immunrendszer aktiválása, egy krónikus betegség, csökkentett súly romlik a memória megjelenik felszínesség minden lehetséges öngyilkos „minden elromlik”, zavart alvás, eltűnik a lelkesedés dobott hobbi, vannak hiányosságok betegség miatt, a cinizmus, a felelősséget a tetteikért vezetünk másokat, depressziós, motiválatlan düh, az általános szorongás, kellemetlen emlékek).
16 Gyakorlatok a stressz (a központi egység), „Hogy szerettem volna, ha én is vidám. Az ébredés a jó emlékek (színek, hangok, illatok) „Elhagyott Garden” (ahol sok leckét, és nem tudom, hol kezdjem, elképzelni az elhagyott kertben, és tervezik a sorozat tetteik). „Church of Silence” (egy fárasztó nap után az iskolában).
17 módon, hogy gyorsan enyhíti a stressz testmozgás - a legjobb módja. Különítmény a mindennapi életben: a szabadság, könyv, film, hallási képzés, meditáció - meditáció, masszázs, ön-masszázs. Beszélj szív a szívhez, könnyek, humor (elősegíti az endorfinok) ősi bölcsesség azt mondja, erősebb, mint az összes önuralommal. " Ne utánozni mások, légy önmagad, hogy dolgozzon ki egy ilyen hozzáállás az élethez, amely mentes a szorongás.
18. A költő Douglas Mallon Ha nem lehet a fenyő tetején egy domb, egy kicsit fa a völgyben. De sem. Légy a legjobb kis fa közelében tavasszal. Legyen egy bokor, ha nem lehet egy kis fa. Ha nem lehet egy bokor, fű, akár utazás közben. És csináljanak boldogabb. Ha nem lehet egy csuka, süllő, hogy csak, de a legszebb basszus a tóban. Az ősi bölcsesség azt mondja, erősebb, mint az összes önuralommal. " Ne utánozni mások, légy önmagad, hogy dolgozzon ki egy ilyen hozzáállás az élethez, amely mentes a szorongás.
19. Take Me mottója, hogy harmóniában éljen önmagával és a minket körülvevő világ Tanár KOGOBU ACT IPK Sovetsk A.A.Vylegzhanina A tanulságok a témában „konfliktus” a fegyelem a pszichológia a kommunikáció