Alany és a tárgy a tudományos ismeretek
SZAKASZ № 1 tudományfilozófiában
A szerkezet a kognitív folyamat: Elméleti és empirikus ismeretek:
Empirikus tudás (módszerek megfelelőek, vagy technikák és eljárások, eszközök a tudás, és a tudás, hogy van, tudásformákat). Kétféle módon: Megfigyelés és a kísérlet. Ezek megfelelnek a gyakran használt a) leírása módszerek és eljárások; b) mérjük; c) dokumentáció; g) összehasonlítása; d) szintézise; e) minősítést; h) tipológiája. Eszközök - ezek a szabályok és törvények a matematika. Elvek és követelmények a logika. Használt eszközök: (technikai felszerelés). Szerint kialakított három összehasonlító ismeretek: 1) tudományos tények (többszörös); 2) tapasztalati törvények; 3) A hipotézisek magyarázó jellemzői egy tárgy.
A szerkezet - egy sor közötti kapcsolatok a rendszer elemei, amelyek rendszerint leírt formájában bizonyos funkciók. A szerkezet általában egy viszonylag autonóm és független a konkrét tartalmát a rendszer elemei egység. Ezért struktúrákat kell kialakítani és tanult mint független tárgyat. Ezt a megközelítést végrehajtani modern matematika, ami gyakran nevezik a tudomány absztrakt struktúrák különböző típusú (Bourbaki, stb.) (Lebedev, szótár).
Alany és a tárgy a tudományos ismeretek.
A tudomány mint egy sajátos módon az emberi tevékenység. Ebből a szempontból a következő jellemzőkkel kiemelkedik a folyamat a szociális megismerés.
A tudomány szisztematikus oktatás, többek között: a tárgy, a tudás tárgya a megismerés és a kognitív tevékenység is. Az objektum megismerés passzív, így az emberek is igénybe vehet váratlan, különböző eszközöket a tudás és az eredmények szimulálására.
Tárgy tudás aktív, és látható a három pozíció. 1) megválasztja az alany objektumot megismerés; 2) az alany megválasztja egy sor módszerek, amelyek képesek jobb eredményeket adhat. 3) az a személy működteti a tudásformákat a tárgyról is vizsgálták.
TÁRGY - aktív lény tudatosan Niemi, a választás szabadsága, az akarat és a képesség, hogy újra döntés környezet hiányos jogbiztonságot; bináris op-helyzetben a „tárgy”.
ALÁ AZ klasszikus tudomány - egy igazi sub-EKT tudományos ismeretek a klasszikus szakaszában a fejlődés
ALÁ modern tudomány - a téma a megismerés-CIÓ a modern tudomány; Ez áll a következő elemeket, amelyek szorosan összefüggenek egymással, és kölcsönhatásban áll egymással: 1) egyetlen tudós; 2) kisebb munkacsoportnak (Laboratory, Department láthatatlan kollégium tudományos Nye Iskola); 3) a nagy tudományos csoport (Institute, aka DeMille, fegyelmi tudományos közösség); 4) natsio-nal tudományos közösségben; 5) A nemzetközi tudományos közösség.
CÉL - 1), amit a jelenleg irányított ismeretében egy adott téma, hogy lesz. Ez lehet egy másik téma a tudat, és még a saját agyában. Mivel a tárgy a reflexió szolgálhat, és a termékeket a tudat (az elmélet, fogalmak, ítéletek, és mások.). Ezzel a meghatározással shi rock „object” fogalmát „tárgy” és a „sub-CPC”, „tárgy” és a „tudat” viszonylagos, és jelentősen korrelatív; 2) mi kívül van, és a tudattól független transzcendentális (vagy tudat általában) (a „dolog önmagában” - Kant „); 3) pre-Meta, amely adott tudat csak a érzékszervi tapasztalat (érzékelés, észlelés, megfigyelés); 4) az alany; akiknek viselkedése determinisztikus és / vagy kotoryy.re szabad akarata van, és képes arra, hogy az önálló független megoldásokat. A találmány különféle on-Niemann „tárgy” megkülönböztetni: 1) tárgyak a dolgok ma-ter a világ; 2) tárgyak, mint tárgyak érzékelési tapasztalat; 3) mentális (összefoglaló) tárgyak; 4) ideális (elméleti) objektumokat.