7. A destruktív módszerek az oktatás, vagy ha a probléma a mai fiatalok
7 romboló nevelési módszerek, vagy ha a probléma a mai fiatalok
1. Nem engedjük a gyerekeket, hogy a kockázatokat
Élünk, egy olyan világban, amely figyelmeztet minket az a veszély minden alkalommal. A magunk részéről mi, szülők, folyamatosan tapasztalható elvesztésétől való félelem a gyermekek, ezért mindent megteszünk, hogy megvédje őket. A mi feladatunk, a végén, de mi védi őket is a rendes, az ésszerű kockázat, és ez negatív hatással van rájuk. Pszichológusok Európában azt találták, hogy ha a gyermekek nem játszanak kívül, ahogy játszott, és még soha nem tapasztalt arról, hogy milyen nyúzott térd, az eredmény, a felnőtt életben, akkor sokkal több fóbiák. Gyermekek kell esni egy párszor, hogy tudja, hogy ez rendben van; tizenéves valószínűleg meg kell szakítani egy barát, vagy egy barátnője, hogy értékelje az érzelmi érettség, amely megköveteli a hosszú távú kapcsolat. Ha a szülők tudták teljesen eltávolítani a kockázatát, hogy a gyermek életét, akkor valószínű, hogy a magas és az alacsony önbecsülés önállóság a fiatalabb vezetők, hogy az út, gyakrabban látni a modern tizenévesek, akik nem ismerik a külvilág a képernyőn
2. Mi menteni őket túl gyorsan
A mai fiatal generáció nem rendelkezik a mindennapi élethez szükséges készségek, hogy a gyermekek 30 évvel ezelőtt, mert most a felnőttek maguk megoldani minden problémát. Amikor menteni a gyermekek túl gyorsan és egyenesen helytelen a „támogatás”, mi megfosztja őket annak szükségességét, hogy aggódnia a saját nehézségek és a problémák megoldása az elméd. Az ilyen képzés célja a rövid távú, és ez nagyon messze van a fogalom a vezetés, és ezért nem tudja, hogyan kell tanítani a fiatalokat, hogy foglalkozzon vele külső segítség nélkül. Előbb vagy utóbb, a gyerekek megszokja a tény, hogy valaki jöjjön és mentse őket, „Ha nem sikerül, vagy nem éri el a célt, akkor a felnőttek rendezze az összes kérdést, és rendezni az összes következményeit én rosszat.” Amikor sőt, ez még távolról sem hasonlít ahhoz, ahogy a világ működik, és ezért nem adunk gyermekeinknek lesz elég idős, és általában kialakítva, mint egy ember.
3. Örülünk, hogy csodálják
Fejlődése az elmélet önbecsülés körül kezdődött, amikor az első háború utáni generáció született. Most minden gyerek kedve győztesek, még a kis dolgokat. Ez a megközelítés, amikor a „mindenki kap egy trófeát” válthat ki, hogy a gyerekek jól érzik magukat, minden pillanatban a létezését, de tanulmányok az elmúlt évben azt mutatják, hogy ez a módszer a nem kívánt következményeket. Gyermek-utóbb észreveszi, hogy anya és apa az egyetlen, aki úgy gondolja, hogy ezek a csodálatos, míg senki más azt állítja. Ők kezdenek kételkedni objektivitását szüleik. Amikor vagyunk túl könnyű, hogy megcsodálják és figyelmen kívül hagyja a rossz viselkedés, a gyerek végül megtanulják, hogy elhitesse, hogy eltúlozzák és a hazugság, hogy elkerüljék a kellemetlen valóság. Egyszerűen, nem voltak hozzászokva, hogy szembenézzen az igazsággal.
4. Hagyjuk bűntudat akadályozza a jó viselkedést
Gyermeke nem szeretni percenként. A gyerekek könnyen elfelejti a frusztráció, de ők is tudják, hogy könnyen megszabadulni a kényeztetve. Ezért mondd meg nekik, „nem” vagy „most nem”, és hagyja, hogy próbálja felvenni a harcot az ami igazán számít, szükséges számukra. Mint szülő, hajlamosak vagyunk nekik, amit akarnak, hogy ösztönözze a jó viselkedés. Ez különösen igaz, ha több gyermek. Amikor valaki eléri a jó eredményt valamit, úgy érezzük, hogy igazságtalan, hogy dicséret és jutalom békén, és felejtsd el az összes többit. Úgy néz ki, irreális, és nem ad a gyerekeknek arra, hogy megértsék, hogy a siker attól függ saját tetteink és a jó cselekedetek. Legyen óvatos, ne őket tanítani, hogy a jó intézkedés, akkor jutalmul egy utat a plázában. Ha a kapcsolat lesz alapuló anyagi jutalom, a gyerekek nem fogják érezni az belső motiváció, vagy feltétel nélküli szeretet.
5. Mi nem beszélünk a múlt hibáiból,
6. Mi mix között intellektus, a tehetség és az érettség
7. Mi nem azt tesszük, amit prédikálunk
A mi feladatunk, mint a szülő -, hogy szimulálja a fajta életet akarjuk mutatni, hogy a gyerekek. És mindezt annak érdekében, hogy segítsen nekik életet egy erős ember, hogy egy megbízható és felelős a szavak és a tettek. Mivel a vezetők az otthonunkban, csak akkor tudjuk kezdeni a kijelentése őszinte mondatok, de a kedvéért jó hazugság mindig jön, és lassan elpusztítja a jellemet. Nézd meg minden kis morális választás, amely csak akkor látható a többi ember, mert a gyerekek észreveszik a legjobb. Ha nem forraljuk fel a bankot, akkor a gyerekek tudják, hogy ez nem elfogadható számukra. Itt található a gyerekeknek, ami azt jelenti, hogy önzetlen. Hagyjuk az emberek és helyek jobb állapotban, mint ahogy találta őket korábban, és a gyerekek is emlékezni, és nem ugyanaz.
Miért szülők az ilyen módszerek az oktatás (Mik ezek félnek, hogy mi fog történni, ha nem)? Lehet, hogy használja ezt a viselkedést a félelem vagy a rossz megértésének egy normális nevelés?
Szakértői vélemény a kérdésben:
„Azt hiszem, ez csak játszani a két tényező, a félelem és a megértés hiánya, de ez vezet az a tény, hogy minden nemzedék a szülők, mint a szabály, amely változtatásokat tesz, akkor ragadt az előző generáció. Ma van az első szakaszban a felnövő gyermek életében van a hangsúly, hogy mi történik most, nem mi fog történni később. Beszélünk a szerencse ma nem arról, hogy készen holnap. Gyanítom, hogy ez hasonló az ellenzék. Sok mai szülei anya és apa, aki mindig vigyázott, amire szükségünk van, hogy hagyja valamit holnapra (például annak szükségességét, hogy pénzt takarítanak meg, nem töltenek be és hiába készül nyugdíjazás). A válasz erre, sokan hoztak nagy érdeklődést a véleménye, hogy képesnek kell lennie arra, hogy megragadja a pillanatot. Megérdemled. Élvezze ma. És megcsináltuk. Ettől a pillanattól kezdve kezdett kampányt az éttermek, és az állandó verseny az új eszközt, kirándulások dermatocosmetologist, dietetikus, kozmetika. És sok ilyen viselkedés vezetett adósságok, hitelek és a képtelenség, hogy lassú az öröm néhány előnye. Ez lehet a lényege a probléma. Azonban a szülők, akik képesek összpontosítani a jövőben nem csak a mai, mint általában, a jobb eredmények elérése. "
Hogyan lehet elkerülni ezeket a szülők negatív intézkedések?
„Fontos, hogy a szülők tisztában vannak a jelentőségét a szavak és a tettek, ha foglalkoznak a gyerekekkel, vagy másokkal, ha gyermekeik a közelben vannak. Meg kell őket képezni, nem csak, hogy felkészüljenek a jó élet. És meg kell tanítani a gyermekek, mintha egyikük sem sissies.
Itt van, mit lehet tenni az első:
1. Beszélj a gyermekeket a kérdés, hogy te valaha is tudni akartál a felnőtt életben.
2. Hagyjuk, hogy tegye a dolgokat, hogy szeretnek, és még hagyja magát kijutni a problémákat.
3. Beszéljétek jövőbeli következményeit, hogy várja őket, ha nem rendelkeznek egy bizonyos fegyelem.
4. Segíts nekik (a saját erejükre), hogy szembenézzen a valós problémákat.
5. Adj nekik olyan feladatokat, hogy türelmet, hogy megtanulják, hogy elégedett egy idő után
6. Tanítsd meg nekik, hogy az élet tele van alternatíva és a kompromisszumokat, és hogy nem tudnak csinálni, amit akar.
7. engedélyezik, hogy a (valós vagy szimulált) felnőtt feladatokat, mint a számlák kifizetése, illetve tranzakciók végrehajtását.
8. Mutassa be azokat a vezetőket a szervezet, ha lehetséges.
9. Segíts nekik elképzelni a jövőben elérni kívánt, majd megvitatják a lépéseket, amelyeket meg kell tennünk, hogy elérjék.
10. tudomásul veszi az elért vannak téve az úton, hogy a függetlenség és a felelősség. "