Létrehozása oktatási klaszterek mint tényező növeli az innovációs potenciál a régiók

Prikhodko RV Szolgáló oktatási klaszterek tényezőjeként Régió innovációs potenciáljának

Ph.D. Intézet Biotechnológiai és hideg ITMO

Cluster (a gazdaságban) (angol cluster.) - koncentrálódik területén a kapcsolt vállalkozások: a szállítók a termékek, alkatrészek és speciális szolgáltatásokat; infrastruktúra; kutatóintézetek; egyetemek és más szervezetek, egymást kiegészítve és megerősítve a versenyelőnyök az egyes vállalatok és a klaszter egészére.

Három fő oka a földrajzi koncentráció cégek.

§ Az első ok, hogy köze van a képesség, hogy megkapja előnyeit a költségek megoszlása ​​a fenntartása és fejlesztése közös források több vállalat.

§ A második ok jön le, hogy a legtöbb földrajzi közelség is, amely olcsó és gyors szállítás szükséges idő egy termék vagy szolgáltatás üzlet.

§ A harmadik ok az, hogy az összefonódás vállalatok ugyanazon területen belül hozzájárul a terjedését hallgatólagos tudás, azaz a tudás és a tapasztalat, hogy nem lehet könnyen formálissá és közölni, és szorosan kötődik az emberek visel rájuk.

Számos példát világ gyakorlat igazolja, hogy a klaszter szervezeti forma a termelés a leginkább felkészült az innovációs folyamatban.

A jellemző tulajdonságait az klaszter:

§ legnagyobb földrajzi közelség;

§ közös nyersanyagforrás;

§ jelenlétében innovációs komponenst [1].

Oktatási Klaszter - egy sor egymással összefüggő szakmai oktatási intézmények, egyesült ágazati alapon, és a partnerség az ágazat vállalatai. [2]

Szerint a másik definíció szerint az Oktatási Klaszter - a képzési rendszer, a kölcsönös tanulás és az önálló tanulási eszközök az innovációs lánc a tudomány-technika-üzlet, amely elsősorban a horizontális kapcsolatok a láncon belül [3].

Építőipari oktatási klaszter társult annak szükségességét, hogy egyesüljön egyetlen (területi, funkcionális) terület az üzleti projektek egy adott oktatási területen, az alapkutatás és a fejlett rendszer kialakítása az új technológiák, technikák, intelligens termékek és az ilyen termékek előállítására. Ahhoz, hogy a munkáltató a szerződő oktatási szolgáltatások oktatási klaszter integrált gyár gyakorlat-orientált tudás, amely lehetővé teszi, hogy meghatározza a prioritási terület beruházások [4].

A világ gyakorlat azt mutatja, hogy a nemzeti innovációs rendszer nem építhető anélkül, hogy a létrehozása és fejlesztése közötti együttműködés egyetemek, kutatóközpontok, a hatóságok és a helyi önkormányzatok, az intézményi befektetők.

Üzleti kombinációk egyetlen technológiai láncot a megfelelő klaszterek segít létrehozni egy közös infrastruktúra és hozzájárul a hatékonyabb finanszírozás. Ugyanakkor még túl korai lenne következtetéseket levonni a sikeres ez a gondolat - meg kell várni az első eredményeket a kísérleti program.

Elsőbbséget élveznek az olyan iparágakban, mint a gyógyszeripar, gyógyszer, nukleáris és sugárvédelmi technológiákat.

A végrehajtó kísérleti programok döntött, hogy vonja Vnyesekonombank „AHML”, az Alapítvány támogatása kis innovatív vállalkozások tudományos és műszaki területen, az „orosz Venture Company”, „Rosnano” Tudományos Központ Fejlesztési és az új technológiák.

Továbbra is találni cégeknek, amelyek ezeket a szolgáltatásokat, és az egyetemek, amelyek képesek biztosítani számukra. Rovására állami csoportosulások, amelyek közé tartozik a vállalat folyamatosan növekvő sokáig (3-4 év), válhat potenciális pontot a gazdasági növekedés. Mindenesetre, a visszaszámlálás megy napjától a projekt jóváhagyása a kormány. [5]