Hogyan lehet egyensúlyt a gyermekek esélyeit felnövő biztonságos
Miért a szegények mind kulturálisan szegényebbek és a gazdagok - gazdagabb
Az a tény, hogy az ember, mint sokat változott, azt mondják, elég gyakran. Azonban a pszichológia területén, a szakértők tanácsot, hogy nem tekinti a jelenlegi problémák a logika egy ilyen változás. Sőt, azt hiszem, hogy hamarosan megváltozott körülmények körülöttünk, ezért kénytelen változtatni, és az emberek. És mindannyian a születés egyenlőtlen esélyeit szocializáció és a társadalomba való beilleszkedés. Különösen figyelemre méltó ezek a különbségek válnak most. Ezt vitatták meg a következő webinar orosz Training Center az Institute of Education Higher School of Economics.
„Senki sem változott, csak nézte, annál jobb”
Már hiszen a 70-es stabil, és ha meg tudjuk érteni a fejlesztési beékelődve a globalizáció, a kommunikációs technológiák, a gazdasági válság. Ezen felül, akkor hirtelen rájött, hogy vannak különböző gyerekek azoktól kivételesen magas eredmény (bár közülük tudtuk előtt), hogy azok, akik, sajnos, semmilyen körülmények között nem lehet egyenrangú a többi ismereteket szerezni . Korábban ezen a polaritás gyermek függő szerint Catherine Polivanova sikeresen figyelmen kívül hagyni, mert nem volt kérdés a befogadó oktatás és a büntetés az iskolák bezártak több szervezet, mint most. Ezért látta, vagy inkább, miután alaposan megvizsgálta a problémát, gyakran beszélünk az a tény, hogy a gyermek megváltozott ...
Azt mondják, hogy megváltozott, és a család. De itt az eredmény valóban nyilvánvaló. A háború után egy klasszikus példája a „sejt a társadalom” volt a nukleáris család, amely magában foglalta képviselői meg csak két generáció. Ma a családi körben lehet sokkal szélesebb, és ezért vannak új kérdések. Nagymama mostohaapja - erre különösen a gyermekek - Nagymama, vagy nem? És a gyerekek nevelőapja - testvéreiről? És hogy hogyan lehet a gyerekekkel a saját apja egy másik házasságot? Ők is rokonok? Minden az ő tapasztalata, nem minden felnőtt azonnal reagál ezekre a kérdésekre, és rájuk gondolni kell a gyermekek között. Az összefüggésben az erózió a szokásos családi kép elmosódását történik, és viselkedési normákat. Gyakran idézett már, úgy tűnik, lett hagyományos bölcsesség Például: hogyan kell egy gyerek, ha az anya teszi a házi feladatot, és a „Sunday apa” engedékeny, és lehetővé teszi, hogy ülni órákig a számítógép? Kinek van igaza?
Ez a tény is, hogy a gyermek már nem a hangsúly a család; vzroslotsentrichna modern család, és ha van egy kérdés a szakmai előmenetel és a személyes kilátásai, felnőtt, szinte gondolkodás nélkül, módosítsa a lakóhely és a munka, a változó élet a műhold. Korábban, különösen a szovjet irodalom és a filmek is fogás egy egészen más történet: Egy özvegy megosztott a felnőtt gyermek a történet az elveszett lehetőséget, hogy újra rendezni a személyes élet -, mert félt, hogy zavarja őt. Azonban soha nem továbbították egy csipetnyi vád vagy panasz.
Ilyen körülmények között a gyerekek kapnak nagyobb szabadságot ma, de csak azért, mert a szülők elvesztik fizikai képességét, hogy ellenőrizzék. Azonban akkor a szülő próbálja kompenzálni. Ma, az elv a „bebizonyította függetlenségét - joga van a még nagyobb” működik már fenntartásokkal. Display gazdasági vagy képes gondoskodni magukról modern felnőtt nem lehet győződve, ezért gyakran még fiatalabb tizenévesek most gyalog, vagy iskolába járáshoz és extra osztályok kíséri a nagyszülők vagy más idősebb rokonok.
„Gazdag hozzá, és a szegények nem kapnak semmit”
Ha egy kicsit morogtak, azt lehet mondani, hogy mielőtt minden világos volt és egyszerű: az iskola úgy tekintettek, mint a nyilvánvaló előnye - az összes, ingyen, tudás azonnal jöhet a diploma megszerzése után osztály, a tudás ad a tanár, és ő a végső igazság és tartalmas és módszertanilag. De minden, ami jó és elfogadható az iskolában vissza a közepén a múlt század szerint Catherine Polivanova ma már úgy tűnik, nagyon ellentmondásos. És valamilyen oknál fogva még mindig gurul tanítani gyorsan megoldani másodfokú egyenletek helyett multitasking képességek ... egyenlőtlenség szocializáció következménye, amint azt Katherine Polivanov másik fontos probléma. Ha korábban ugyanabban az osztályban az íróasztalnál hasonlóak voltak a gyerekek, de ma, annak ellenére, hogy egy hasonló korú, nem feltétlenül ugyanaz a tapasztalat. Talán éppen ezért a gyakorlatban a tanítás „minden egy” ma már nem működik olyan jól. És aztán ez változik - vagy meg kell változtatni -, és maga az iskola.
Természetesen a gyermek egy gazdag család körében nagyobb különféle tanulási lehetőségek és szabadidős tevékenységek, és valószínűleg nem csak azért, mert az ő anyja és az apja megvannak az eszközei annak fejlődését, hanem azért, mert ők maguk is jobban képzett, jobban látható és elsajátította . Ezek a szülők a valódi vezetők a fejlesztési lehetőségeket a gyermekük. És a lehetőségek most nagyon sok, mert az oktatás vesz szerint Catherine Polivanova, egyre több érdekes alakzatokat. Úgy tűnik, meglepő módon, a népszerű nyári iskola, megfosztja a gyerekek néhány hét pihentető nyaralás, de ők olyanok, mint egyrészt a diákok.
A legfontosabb
Mielőtt a kialakulását irányító testületek mindig egy csomó probléma, de ma, amint azt Katherine Polivanov, hogy volt még egy - az esélyegyenlőséget a lejáró gyermek biztonságos. Problémák egyedül az oktatási hatóságok nem valószínű, hogy: sok függ a terület, ahol az észlelt egyensúlyhiány hozzáférést középfokú oktatásban. Az elsődleges cél ebben az esetben - ez a terület az ellenőrzés, amely segít megérteni, hogy mi tényleg hiányzik ebben az esetben. És az egyetlen helyes döntés nem lehet itt - mindenki keres egyedi, és ez a folyamat a könyvvizsgálat.
Harmadszor webinar RTC HSE gyűjtött példátlan a résztvevők számát. Problémákról szocializáció és a felsőoktatási hallgatók csatlakozott több mint 1000 tanár, feje az oktatás különböző szintjei, a szakemberek képzési intézmények és mások.
Az RTC tervezi, hogy megvitassák a következő témákat:
- „Független értékelése a képzés minőségét hallgatók: hogyan lehet biztosítani a hatékony kölcsönhatás társadalom és az állam?”
- „Assessment of Professional Competence ACT diákok szerint a GEF és szakmai normák”