Hogyan fejti ki hatását a városi iskola elektronikus rendszer
Legújabb számítógépes technológia sem kímélte, és a közoktatásban, ami nem csak lépést tartani a többi területén a modern élet, hanem bizonyos értelemben, előttük.
Ezért, miután a tudomány fejlődésének létrehozása az iskolai helyek, az oktatási intézmények, hogy vegye fel a tanulmány egyik legújabb kezdeményezése az Oktatási Minisztérium, amelyre az egységes elektronikus információs rendszer „hálózati város”.
Végrehajtása innováció ilyenfajta tartott több éve, mert a rendszer elsőként teszteltük nagyvárosi iskolában, majd az egész országban megjelent Ezines, ahol csak egy negyed során, és csak azt követően, hogy a város oktatási elektronikus rendszer a munka teljes erővel, mind a városi és a vidéki területeken.
A fő részei a rendszer: elektronikus napló; magazin; menetrendet; jelentését; kommunikáció; tudatosság.
Ezen adatok eléréséhez, minden szülő van szükség, hogy érdeklődjön a bejelentkezési név és jelszó az Ön személyes fiókot. Ott lehet összes beállítását, amelyek felelősek a magánélet. A szülők láthatják a naplóban csak a gyermek sorban.
Az előnyök az elektronikus napló, amely révén ez az információ lehet automatikusan létrehoz egy jelentést a részvétel és a tanulmányi teljesítmény. Becslések jön egy speciális alfejezet, amely közli, hogy a becslés: házi, írás, diktálás, vagy önálló munkát.
Azt kell mondanom, hogy nem minden egyedileg pozitív innovációs magatartás. Mint minden vállalkozás, kíséri a megértés hiánya a tanárok több éves nyugdíj és a nyugdíjkorhatár, akik nem tartja szükségesnek, hogy új készségeket.
Kétes és hogy az iskolai információs rendszer, elektronikus magazin, amely azonos a magazin papír, szabadít fel időben a tanárok, felszabadítva őt a papírmunka. Végtére is, a hagyományos folyóirat érdemes a személyi számítógép, a tanároknak meg kell találni az időt az óra után át az összes adatot az elektronikus papír folyóirat nem törölték, és az is szükséges, hogy töltse ki, és mert nem minden iskola a tanári asztal. És jól, ha a magazin nem szükséges, hogy több tanár tanítja az osztálytermi.
elektronikus folyóiratok rendszer nem okoz annyi bajt, amikor a kísérleti időszak, a tanár töltött csak grafikonok negyed és éves becsléseket. Azok, akik otthon számítógépe, csak lemerült időszerű értékelést egy külön notebook és kész az eljárást otthon. De a jelölést az összes értékelést rögzíti a program anyagi és házi sokkal időigényesebb. Sok iskola van szerelve számítástechnikai berendezések a tanárok, de ez nem elég. Kiderült, hogy a bevezetése a kormány kötelezővé tette az összes iskola a rendszerben, de a feltételek, mint mindig, a tanároknak nem hozott létre.
Támogatja a bevezetése egy elektronikus rendszer, az iskola, a vezetők az orosz oktatási célokat, hogy javítsa a tudás minősége, erősítve a fegyelem, hogy szoros érintkezés szülők és a tanárok. És valóban, a rendszer mindent megtenni. Fontos, hogy a szülők és a gyermekek gyakran kellett a vágy, hogy nézzen bele, hogy érdeklődjön a menetrend, árak, vagy annak közelében az eseményt.
A tanárok nagyon lehangoló trend rendkívül ritka látogatások szülők tantermi és iskolai szintű egységet. A százalékos részvétel az ilyen események csökken évről évre, és a legfrissebb adatok a 25-30%. Csak akkor lehet az általános iskolában. Ezután a legtöbb szülő elveszti érdeklődését kommunikálni a tanár, és nem tartja szükségesnek, hogy ásni a helyzet az oktatási ügyek a gyermek, változó mindent a „váll” az intézmény.
A legtöbb tanár hajlamos azt gondolni, hogy még ha a többség a szülők és az iskola fogja vizsgálni az elektronikus rendszer, akkor a kapcsolat csak útján a rendszer gyakorlatilag. Néha azonban sokkal fontosabb, hogy szemtől szembe, mint egy diák, és a szülő. És az életszínvonal sok távoli falvakban, hogy a legtöbb család nem engedheti meg magának, hogy vesz egy számítógépet. Ezért arra lehet következtetni, hogy az elektronikus rendszer megfelelő és indokolt csak a városok, illetve a városi településeken, ahol a vagyon átlag feletti.
A rendszer megoldja a problémát a valóságban, mint a oktatási szolgáltatások elektronikus formában; az információk átláthatósága a felelősségteljes szülők létrehozását egy egységes információs környezet, amely lehetővé teszi, hogy egy hozzáértő nyilatkozatokat elektronikusan. Miután a létrehozásának célja egy hatékony környezet kölcsönhatás a diákok, tanárok és szülők, sok iskola integrált elektronikus rendszer egyedi diákigazolvány, hogy megadja a szülők minden olyan információt, ami a gyerekek iskolai nap: hány jött, ment, ebédeltünk, vagy nem, hogy mit eszik. Ez mind jó tudományos és technológiai fejlődés nem áll meg. Azonban, a teremtés egy ilyen információs közeget ismét csak egy virtuális hatása van, de nem vezet igazi aktív együttműködést a család és az iskola. Egyre hang pedagógiai találkozók a lelátókon az ilyen jellegű kereskedelem „a rendelkezés a minőségi oktatás.” Itt ez a formáció a XXI században.
Ez azt jelenti, hogy van egy iskola az osztályteremben, iskola után, elektronikus formában, de kihasználják, hogy a szülő a gyermek ezt a szolgáltatást, és a gyermek maga, ha neki nincs ellenőrzés a szülő - egy nagy kérdés.