Előadás a szenzoros oktatás a szerzett ismeretek alapján a világon, ami az első lépés

Előadás a témában „Érzékszervi oktatás a szerzett ismeretek alapján a világ, az első lépés, amely az érzéki tapasztalat a sikeres szellemi, fizikai, esztétikai ..” - átirata:

1

2. Érzékszervi oktatás a szerzett ismeretek alapján a világ, az első lépés, ami egy érzéki élmény. A siker a szellemi, fizikai, esztétikai nevelés nagyban függ a szinten érzékszervi gyermekek fejlődését, t. E. Hogy teljesen a gyerek hallja, látja, megérinti környéket. Ezért úgy döntött, hogy vállalja a fejlődés egy kreatív projekt szenzoros oktatása kisgyermekek, mert ez a kor a tanulás érzékeny szenzoros szabványoknak.

3. Projekt típusa: kreatív kutatás Időtartam: 3 hónap Az oktatási terület: A „megismerés”

4

5 feltételeinek megteremtése a fejlesztés teljes képet alkot a környező valóság, hogy megismertesse a gyerekek a színe, alakja, mérete a tárgyak alapján a sorozat (szenzoros szabványok), amely a fokozatos szövődménye feladatokat.

6 Megismertetni gyermekek szenzoros szabványoknak. Tanítsa meg a gyerekeknek, hogy végre egyszerű műveletek tárgyakkal. Ügyeljen arra, hogy a gyermekek az érzékszervi jellemzőit az objektumot. Gazdagítják az érzékszervi élményt a gyermekek. Fejleszteni kell a gyermekek színérzékelést. Koordinálásának javítása kézmozdulatokkal alatt vizuális ellenőrzés. Létrehoz gyermekeknél a pozitív hozzáállás a munkavállalásra.

7 Mastering gyermekek szenzoros szabványok (tudás, a szín, alak, méret); Mastering gyermekek hatásmechanizmussal a tárgyak és cselekvések az ágyú; Létrehozása didaktikai játékok a kapcsolatot a gyermekek oktatása; A közös munka, a szülők és a tanárok az oktatás és a fejlesztés a szenzoros szabványok gyermekeknél.

Augusztus 1. lépés 1.Podbor Módszertani és irodalom, rajzok, játékok modulok bemutató anyag. 2. elvégzése gyerekek megfigyelése, azonosítása a fejlettségi szintje szenzoros szabványok elején a tanév. 3. Bevezetés a szülők ezt a problémát a távolság a sarokban a szülő konzultáció „A világ a valós tárgyak.”

Szeptember 2. szakasz 1.Provedenie a gyermekek osztályok 2. A szakirodalom olvasása 3. Magatartási didaktikai játékok 4. Gyakorlat és gazdaság mobil játékokat. 5.Provedenie szülői értekezlet. Köztes ellenőrző 6.Provedenie.

Március 10. 1. fázis befizetések figyelemmel - a fejlődő környezet a gyermekek szenzoros fejlesztés, gyártás didaktikai játékokat. 2. Regisztráció benyújtásának játékok a gyermekek fejlődését szenzoros szabványoknak. 3. végrehajtása az esemény. Szórakozás „Mishutkina ajándéka.” 4. Védelem a kreatív projekt számítógépes bemutatókat.

Sport Games 11 helyzetben; Utazás a vendég; Integráció (nyelvi fejlődés + + izodeyatelnost szenzoros oktatás); Szórakozás Együttműködés a gyermekek olvasási verseket, orosz folklór; Holding kerti játékok; Magatartási didaktikai játékokat. Munka szülők készítése konzultáció a sarokban a szülő; Szülői értekezletek; Interjúk és egyéni konzultációk.

12 Meglepetés pillanatban didaktikai játék Didaktikai feladatok Probléma helyzetet foglalja össze a kérdéseket elképzelt szituáció bemutatása a játék karakter keresés dinamikus jellegének kérdések perces beszélgetés ujj torna elemi kísérletezés önálló tevékenység a gyerekek használnak művészeti alkotások

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26 Munkavégzés képződése szenzoros szabványok csecsemők, gyermekek el bizonyos eredményeket. Gyermekek elsajátította a kapcsolatát tárgyak alakját, méretét, színét, helyét a térben. Megtanulták, hogyan kell meghatározni a következetesség és a tevékenységek hatékonyságának, továbbra is aktívan tanulni az elején a logika, amely segít nekik túllépni az egyszerű észlelés a tárgyak, jelenségek, hogy ismerjék fel jelentőségét és annak szükségességét, hogy az életemben.

27