A helye és szerepe a pszicho-diagnosztikai rendszeréről szóló tudományos ismeretek, pszicho-diagnosztikai, mint a tudomány, a technika
Psychodiagnostics tudomány
A fejlesztés pszichológiai diagnózis vezet egy adott kutatási módszer - diagnosztikát.
Általánosan elfogadott részlege kutatás nem kísérleti módszerrel (leíró) és kísérleti. Nem kísérleti módszer alkotó különböző típusú (módszerek) megfigyelések, interjúk, kutatási termékek tevékenységeket. A kísérleti módszer alapja egy irányított feltételeket teremteni, amelyek izolálása vizsgált faktor (változó) és a felvétel kapcsolódó változtatásokat fellépés, hanem lehetővé teszi a lehetőség, aktív beavatkozás a kutató aktivitási teszt. Alapján ez a módszer épülnek számos hagyományos pszichológiai módszerek laboratóriumi és természetes kísérlet, valamint a különleges fajta - fejlesztõ kísérlet.
A fő jellemzője a módszer a pszichodiagnosztikai mérés és tesztelés, a becsült irányt, amely köszönhetően elért mennyiségi (és minőségi) minősítési vizsgált jelenség. Ez úgy lehetséges, hogy bizonyos, a követelmények, jellemző pszicho-diagnosztikai módszer.
Az egyik legfontosabb követelmények - szabványosított mérési eszköz, amely alapján a koncepció a norma, mert egyedi értékelés, állíthatók elő eredményeivel összehasonlítva más tantárgyak. Nem kevésbé fontos az a tény, hogy minden diagnosztikai módszer (teszt) meg kell felelnie a követelményeknek a megbízhatóság és az érvényesség.
Leírja a diagnosztikai eljárás nem elegendő, hogy korlátozza a jele annak, hogy a mérési és vizsgálati orientáció.
technikák psychodiagnosis
A „módszert” a modern tudományos ismeretek jelzi azt a szintet, a tudományos megközelítés: a közös módszertan (általános filozófiai megközelítést és lehet tudni a jelenség a valóság); különleges módszert (több módszertani alapelveket, amelyek egy adott terület szakértői); egy sor speciális módszerek és módszertani technikák.
-elve a tevékenység és a kreatív tevékenység. Ez azt jelzi, aktív kapcsolat a kreatív tevékenység az egyes;
A főbb kutatási módszereket tartalmazza: a módszer a megfigyelés, felmérési módszer, vizsgálati módszer, a csoport értékelése személyiség, kísérleti módszer, a dokumentumok tanulmányozása, szociometria módszer.
Pszichodiagnosztikai módszer meghatározott három fő diagnosztikai megközelítések, amelyek gyakorlatilag kimeríti sok ismert módszerekkel (teszt). Ezek a megközelítések is, amelyeket szokásosan „objektív”, „szubjektív” és a „projektív”.
Egy objektív megközelítése diagnosztizálás humán formák elsősorban kétféle módszer, melynek szétválasztása volt a hagyományos. Ez a technika a diagnózis a tényleges személyiség jellemzői és intelligencia tesztek.
Szubjektív bemutatott megközelítés számos kérdőívet. Ezek a közös diagnosztikai eszközök a legáltalánosabb formája lehet osztani személyiség kérdőívek, felmérések az állam és a hangulat, valamint a felmérések és kérdőívek vélemény kérdőívet.
A kérdőíveket meg kell felelniük az alábbi követelményeknek:
-kérdések a kérdőív változatlanul kell hagyni;
-előtt szükség van, hogy utasítsa, hogyan kell kitölteni a kérdőívet;
- biztosítékot az anonimitás;
- kérdőív egyértelműnek kell lennie, tömör;
- elején a kérdőív kérdéseire egyszerűnek kell lennie ahhoz, szövődmények;
- kérdéseket kell figyelembe venni külön-pszichológiai jellemzői a válaszadó életkora, neme, az oktatás, a függőség, és az az előnye, és így tovább.
Minden kérdőív egy sajátos szerkezete, és tartalmazhat az ilyen kommunikációs elemek:
- mottó a kérdőívre, és fordul a válaszadó (ez úgy történik, azzal a céllal, hogy létrehozza a pozitív érzelmi állapot a válaszadó, az aktiválás a mentális aktivitás a helyes irányba, pozitív hatást gyakorol a kialakulását motiváció, hogy vegyenek részt a felmérésben, hangsúlyozva a szociális gondolat);
- A kutatás célja a hozzászólásokat, azzal a feltétellel, az anonimitás a felmérés eredményeinek használatát, és azok jelentését, a szabályok a kérdőív kitöltése és magyarázatok;
A legfontosabb része a kérdőív, amely kérdések a tényeket, viselkedés, termékek, tevékenységek, motívumok, a becslések és vélemények a válaszadó;
Kérdőív lehetőséget nyújt gyűjteni egy csomó anyagot, hogy tanulmányozza a nagy számú személyre. Ennek hiánya - az információs függően jelenléte vagy hiánya, a létesítmény az őszinteséget a válaszadók válaszok a válaszadó képessége objektíven értékelni az intézkedések az emberek, az ő tulajdonságait, mint egy barát.
Az eljárások alapján létrehozott projektív megközelítést javasolt különböző besorolások. megosztásával a legegyszerűbb és legkényelmesebb ahhoz, hogy: motoros expresszív, figyelmes szerkezeti és apperceptive dinamikus.
Belül minden módszerre lehet allokálva egy csoport hasonló, egymáshoz közel technikákkal.
Test, valamint minden egyéb, a megismerés, a tulajdonságokkal jellemezhető, hogy bizonyos körülmények között vizsgálatokat lehet tekinteni, mint annak előnyeit és hátrányait. Hatékony felhasználása tesztek függ a figyelmet a számos tényező, amelyek közül a legfontosabbak a következők: egy elméleti koncepció, amely alapján egy adott teszt; hatókörét; Az egész komplexum származó információ szabványos követelmények pszichológiai tesztek, azok pszichometriai jellemzőit.
A területen a pszichológiai diagnózis személyiség sokáig megbeszélése fejlődésének úgynevezett objektív tesztek. objektív tesztek, a fejlesztők igyekeznek használni őket, hogy „tiszta” a tudás az ember, más szavakkal, azok az identitás, ami egyrészt nem hamisított tárgyát magát, a másik -, hogy elkerüljék a befolyása a kísérletet.
Természettudomány (és ezért elismert objektív) elmélet személyiség meglehetősen jól ismert pszichológiai, valamint a nevét az alkotók és a szurkolók. Közös képviselői számára ez a tendencia, hogy az „objektív kritériumok”, ami lehetővé teszi, hogy leírja a személyiség, mindig kívül található pszichológiai tudomány. Minden elmélet különleges kilátás az emberi természet. E nézet szerint ez határozza meg a módszertan és kutatási eljárások.
A fejlesztés a módszerek többsége pszichológiai diagnózis az alkotók kívánt támaszkodni, az elmélet mérés elfogadni a természettudományok. Az eredmények olyan tanulmányról van értelme csak keretein belül elvi berendezések tudós. Minden egyes szakaszában a munka a tudós személyes tulajdonságai, érdeklődési vagy valamely tudományos iskola, és így tovább befolyásolja a végeredményt. Nem kísérlet nem szolgálhat kritériuma megbízható tudás. Sőt, a tudás deduktív szerkezet szolgál, hogy a modell a természettudományok, csak akkor hatásos, a tanulmány a hierarchikusan szervezett tárgyakat. A pszichológiában tanulmányozták jelenségek léteznek a rendszer a kölcsönös hatások.
A legkevésbé nehéz alkalmazkodni projektív technikák, ösztönzők nem vonatkozik az esetleges változtatásokat. Ugyanez mondható el a non-verbális tesztek. A legnagyobb kihívások alkalmazkodás során széleskörű hazai psychodiagnosis személyiség kérdőívek. Az alkalmazkodási folyamat gyakran korlátozza a következő lépéseket:
1) előállítása előtti fordítás az eredeti változata a második nyelv;
2) A kísérleti értékelés jelentős pre-fordítás bevonásával nyelvészek és pszichológusok szakmai nyelven beszélnek az eredeti;
3) ellenőrzi egyenértékűség félüzemi és fordítása az eredeti;
4) létrehozása új skála és a gyűjtemény megfelelő szabványok nemzeti mintában.
"I-funkciók" elsősorban közé tartozik a "I-koncepció", "self-image", az önbecsülés.
„I-koncepció” - holisztikus, bár nem ellentmondások nélkül külső képét a saját „én”, a formáció a szakaszokban valósul annyi saját felelőssége.
Beszélünk egy viszonylag stabil, bizonyos fokú osoznatelnuyu rendszer ábrázolása maga az egyén, amelyen építi kapcsolatát másokkal és a hozzáállás.
„Self-kép” - a végső énkép, az eredmény ismeretében robotok magukat, a megértés a szerepe az élet minden szakaszában; egy személy egységében minden szempontból az élet, a kijelző öntudat.
Különböző korú szakaszaiban, különböző típusú személyiség „énkép” lehet magas vagy alacsony ellenállás. Rezisztencia veszélyének tapasztalt fájdalmas, mint a veszteség is.
Önértékelés - értékelését maga az egyén, az ő tulajdonságai, életesélyek, a kapcsolat a többi magát és helyet közöttük.
Az önbecsülés egy komplex „énkép”, „kép”, objektív megnyilvánulása az egyén tevékenységét. Egyedi funkciók önálló befolyásolja a kialakulását az ilyen jellemvonások, mint a bizalom, a kritikus és így tovább.
Mentalitás - svoerodnoe állapotban, fejlettségi szintjét, irány az egyéni és csoport tudat, képes asszimilálni a normák, alapelvek, az élet orientációk, a társadalmi értékek, különösen, hogy alkalmazkodjanak a környezet hatással volt rá, és megjeleníti az összesített tapasztalata a korábbi generációk.
Értékorientáció - fontos eleme a személyiség szerkezetét. Azok végrehajtása irányába érdekeit és igényeit egy bizonyos hierarchia értékek az életben, az a tendencia, hogy részesítsék előnyben az egyik, és ellentétes a mások értékeit. A kommunikációs és kapcsolat értékorientáció szorosan összefügg a kognitív és akarati jellemzőit a kommunikációs folyamat, és kifejezte, hogy kész, a belső alapja valósággá válik.
Kognitív szféra személyiség - a megismerés és az átalakulás az ember a külvilág.
Tagjai fontos szerepet létre a személyiség képe a világ. A kognitív folyamatok közé érzés, érzékelés, gondolkodás, emlékezet, képzelet és a figyelmet.
Érzelmi és pszichológiai állapotok - a vágy, érzelmek, érzések, vágyak és érzések a személy kapcsolódó ismeretek és önismeret; akarat, ami annak köszönhető, hogy a törekvések és az érzelmek, és okait cselekvés és a tettek az ember.
Motivációs gömb - pszichológiai komplex integrált oktatás, amelynek alapja a szükségletek, azaz dinamikusan aktív állapotában az egyén, amelyek kifejezik a függőség az adott feltételek fennállása termék célzó tevékenységek megszüntetése ezt a függőséget.
Az emberek különböző attribútum esemény az életükben.
Kontrollhely - jellemző a fő, mely tartalmazza az emberi hajlam való felelősséget a tevékenységük eredményeiről külső erők (externáliák kontrollhely), és a funkciók és az erőfeszítéseket (belső kontrollhely).
Kontrollhely van kialakítva a szocializációs folyamat az egyén, és ez ellenáll funkció.
Status-szerep jellemzőit - személyiség jellemzői, amelyek meghatározzák a viselkedés, személyiség, meghatározva a tetteit, tevékenységre.
Act - gyakorlati hatása által közvetített folyamat kapcsolatok és az emberek közötti kommunikációt (erre a célra a, helyzetértékelést, az önbecsülés, az egyéni aktivitás, szándékok, status szerepe, szabályozás a csoport vagy közösség).