Milyen kritériumok meghatározására „sharazhnosti” egyetemi

Pénzügyi egyetemi hallgató, a jövőbeli szociológus

Üdvözlet! H egy másodéves hallgató a költségvetési Egyetem keretében az orosz kormány. Sharaga az egyetemi, vagy sem, úgy dönt, persze, te. De van néhány kritérium (az enyém), amely segít meghatározni, hogy ez az.
1 Az idősebb tanárok folyamatosan frissítik a tárgyak? (Közgazdasági elmélet, számítástechnika, politológia, például)
2 ismereteket megfigyelés / ellenőrzött vagy gyengeség házi messze a gyakorlat, vagy ez nem történik meg egyáltalán.

3 A egyetemisták nincs támogatás egyáltalán nem érdekel.

4 Nem normális diákönkormányzat vagy más közösségi szervezet a diákok számára.

5 Nem pályaválasztási és a helyes gyakorlatot.

6. Kellemetlen menetrend ami miatt lehetetlen munkát találni.

7 Sok proplachennyh diákok, akik még mindig nem vonhatja le, annak ellenére, hogy sok az adósság.

Ha a legtöbb kérdésre válaszol da gratulálok! Az egyetem valószínűleg „sharaga”

Development manager ingatlan web design

Bit ismétlődő korábbi válaszokat, és adjunk hozzá magamtól:

1. Túl gyakran törölni / rövidített / nem tárgya a pár. Ez vicces, amikor a tanár elengedte 15 perccel korábban, de csak akkor, ha ez történik havonta egyszer. Amikor egy tanár sétál egy pár kisebb, mint te - nem szórakoztató

2. Amikor magyarázni egyszerű anyag, amelyet el lehet érni, hogy 10 perc alatt egy könyvet (vagy egyáltalán nem), és minden az osztálytársaival ül, és tompa. Az első természetesen akkor is érthető, de nem a negyedik

3. Elavult anyagok

4. Amikor a látszólag egyszerű, a kérdéseket a témával kapcsolatban, a tanárok hozott egy zsákutcába, valamint ha nem tudják megmagyarázni néhány finomság

5. Ha az értékelés nem a tudás, hanem Kérjük, / nos aktivista / I headman / etc

6. Amikor a legtöbb az osztálytársaival nem tudom, miért jött ide, gyűlölt intézmény, gondolkodni, hogyan kell járni, és / vagy pobuhat és nem lehet egyértelműen megmagyarázni, miért általában uni

7. És még egyre hosszabb farok a vártnál, de nem lehet őket utasítani

8. Ha annyira unalmas diákéletéről még a nagymama több szórakoztató lógni

9. cenzúra és elutasítás a nézetek más, mint a saját. Elég egy feltételes kritérium, de azt is jelentheti (például: csak dicsérni az egyetem a hallgatói újság)

10. Egy csodálatos kombinációja nem felújított épületek, a régi pártok és az új Mercedes rektor

11. A közöny a részét a dékáni hivatal, a hallgatói önkormányzat és más döntéshozó szervei

12. Mikor akarod csinálni egy szakmai, de te magad nézd, hol, hogyan, igen, ha már ott van, hogy bárki, nem kell, de jelentem strebuem

13. Amikor hengerelt kursachi és kivonatok, az internetről letöltött.

14. Ha a nem-core diák tanulni kar, például gazdaság mézet vagy Polytechnic Institute (sharaga akkor lehet pusztán Kar)

Talán ez még sorolhatnám sokáig

Tudom, hogy az egyetem? Hug, testvér. Ha azt szeretnénk, hogy valahogy megoldani a helyzetet, ezt: találni egy értelmes és megfelelő a tanár és építeni egy jó kapcsolatot vele (gyakran ez a tanszékvezető) és gyorsan kap munkát.

Részéről a kísérletvezető furcsa állapotok

Ne menj dolgozni saját szinopszis előadások (legalábbis a fejemben, bár van szó, ha a tudás különösen értékes), vagy dobja a „szovjet, öreg, távol a gyakorlatban a delírium” a pokolba?

A diák és a hasonló, mint egy mérnök, szeretem sokat beszélni, és sok közülük)

Ahogy én tudom, a kritérium „sharazhnost” - nem a legkellemesebb és pozitív kritériumokat, amely hozza a felsőoktatási szintig alacsony iskolában. Ez a kritérium egy személyes jellegű, így akár meg is hívja sharazhki MIT (természetesen nem).

Számomra a kritériumokat „sharazhnost” áll a következő elemeket tartalmazza:

1. Ez a megjelenése az intézmény. Az első dolog, hogy fogadja a diákok és hallgatók nem a menetrend elemek, nem pedig a tanárok, nevezetesen homlokzat. Ha megy át az épületet, és te mész a játékteret, a lába törött szar parketta (parketta és még nem mindig áll rendelkezésre), és a vezetékeket lóg a feje, és igyekszik elfojtani, mint Boas, akkor sajnálom, de az egyetem sharaga.

2. Ez egy tanulási folyamat. Ez magában foglalja a termékek és ütemezése, és a tanár. Ha az elem nem járt le (pl programozás néhány nagyon ősi nyelv), a tantervben van egy nagy számú, nem alapvető tantárgyak (sok fizre egy műszaki főiskola vagy kiszélesített Matan kulturális tanulmányok), és a tanár nem szakemberek, illetve hordoznak valamiféle játék pár, akkor gratulálok! A főiskolai sharaga!

3. Fel van szerelve oktatási intézményekben. Ez a gyönyörű laboratórium új felszerelések, ez érdekes gyakorlat által szervezett egyetem, a széles körben elterjedt digitális média az oktatásban (és néha a bemutatása a tanár nem tudja megjeleníteni, mert nincs projektor), és kényelmes asztalok, székek, táblák, stb . Ha valami van a lista tetején nincs jelen, akkor megtanulják sharaga.

4. Étkező. Szovjet nagyi-pincérnő, hideg étel nem szalonképes megjelenés, szörnyű régi belső, késleltetés, legyek és vert lapokat, valamint az, hogy nem fizeti ki a kártyát (.) Tegyük fel, hogy a felsőoktatási intézmény által kiválasztott sharaga!

5. Dékáni Hivatal és más egyetemi alkalmazottak. Ha kezelik g * Vnom, hogy az idejét, a felesleges bürokrácia, minden kérdésre, és elküldjük Önnek távol sokáig, nem lehet nyomtatni egy pár lap (2, 2 lap!), És általában úgy bánnak veled, mint ezt. hogy tartozol nekik, és ők nem, akkor ez egy egyértelmű jele, hogy a területén sharaga.

Ez az én kritériumoknak. Én nem beszélek a könyvtár, a végzettek foglalkoztatását, köröket és szelvények, stb de ezek a dolgok is meglehetősen szétszórt tetején kritériumoknak.

Jó szerencse, hogy kapsz egy nagyon jó egyetem!

Több mint 3 éves képzést felsőoktatási intézmények (1 év MEI, és most van egy 3 éves REU) Azt lehet mondani, hogy Moszkva már csak 3-4 tisztességes egyetem, ahol főzni egy igazi szakember. Egy program nem érte el a 10 éves férfi. Abban a pillanatban, azt lehet mondani, hogy az egyetemi van egy csomó szabad idő, amely lehet költeni önfejlesztés, amit igazán szeret. És valóban az az internet korában sok könyvet, cikket, előadások nyilvánosak (különösen a külföldi top egyetemek).

És így, „sharazhnost” határozza meg az ajánlások az emberek vypusknikov.Hotya sok véleményt megtévesztő.

Kirill Kudryavtsev válaszol kérdéseire az ő egyenes ági

Kétlem. Én vagyok. Én eladni könyveket.

Ha hirtelen észre, hogy te vagy az első évben ezzel csak azt sorolják módszerek minden lehetséges módon, majd a második minden tantárgyban osztályozza ugyanazokat a módszereket, van némi esély arra, hogy az ötödik ugyanaz lesz, és a kari többet, mint amennyit mit tanítani. A diploma megszerzése után lesz razlozht gyűjteménye gombok százféle módon, de nem találja ki, mi teszi ezeket a mitikus szakemberek a speciális, amellett, hogy a tanítás a részleg, természetesen.

Ha az iskola van írva, "ők MGIIT Yu Sienkiewicz." - ez sharaga. Bár, ha szüksége van egy bizonyos fokú VO, miközben nem akarnak fizetni 100k vagy több évente, akkor jön le.

Ezután írok azoknak, akik kell tisztázni sharazhnosti ennek az intézménynek.

Fogom kezdeni merev hiánya alá oktató. Számos tudományág olvasni az emberek, akik nem rendelkeznek a témában bármilyen kapcsolat, néha még a másik osztály. Ennek megfelelően, a szerény előadások, vezet néhány élő példája vagy válaszoljon a kérdésre, az előadó nem képes.

Angol valamit a profilt. Ha elhagyta az iskolát és az intenzív angol, készek túl sok időt töltenek a program 5-7 osztályban. Szakmai szókincs, természetesen fordulnak elő, de könnyebb megtalálni a megfelelő szavakat az interneten, írva a notebook és tanulni egy pár hét maximum. Add hozzá, hogy annak a valószínűsége, hogy lehet kapni, hogy a tanár, hogy még a feladat a tankönyv nem képes lefordítani helyesen.

Jelenléti párok általában kevesen törődnek, nem egy pár előadást időpontban, töltse az absztrakt és íme! Létra a zsebében. Ha nem, akkor minden esetben a probléma könnyen megoldható, ami a legfontosabb teljesen kurvára nem pont, bár ez nem olyan rossz.

Egy évvel ezelőtt az egyetem volt fosztva az akkreditáció, amely felsők studiously csendes, szinte az egész tanévben éjszakai iskolai tanulók és a levelező tagozatos hallgatók pánikba esett, dobálta a pletykák, hogy a pletykák. Akkreditációs eredményeként visszaadott vágással több tanulmányi területen, de a hozzáállás, hogy a diákok egy ilyen helyzetben volt, mint egy rémálom.

By the way, dékán mindig őszintén mesterséges szigeteket mindent. Nincs információ bármilyen kérdésben nem tudtak adni, hogy elveszít egy igazolás / nyilatkozat / akármi volt egy édes lelkem! Mivel most már nem tudom, én nem ott egyáltalán a második év után. Az első két évben hiányzik))

Írásban persze - ez egy dal! Hotel profil, a tanár - egy régi szenilis szeretettel potryndet semmit, kivéve a saját tárgyát, és lényegében kérdéseket feltenni. Aztán nitpicking a regisztráció.

Elküldött egy minta csere - megfeledkezik arról a minta árfolyam!

Miért ilyen kevés mozgástér? - Miért ilyen hatalmas bemélyedés?!

Miért szavak között ilyen kis terek (normál terek, egy kattintással). Készíts egy kettős probléma, hadd levelek lélegezni!

Miért van a listán a jelölés számok? Tedd fekete körök! - ezért a jelölés körök listája? Tedd a számok, mint minden normális ember!

Miért nevet a fejét kövér? Meg kell dőlt! - Miért a fejét a név dőlt betűkkel? Will sapka!

-Ki mondta, hogy válassza ki a nevet Cupsaw? - Te. - Nem azt mondtam, hogy az!

A tartalomjegyzékben az egyes fejezetcímek oldalszámok kell menni pont. - miért olyan sok pontot. Három lett volna elég! - miért olyan kevés pontot? Hozzá még egy pár, bár lenne öt. (A végén én kursach már 4 pontot, mielőtt az oldalszámot, mintegy három, vagy öt, néhány nem kellett őket egyáltalán)

Ez csak egy kis része. Ennek eredményeként jöttünk rá, hogy megpróbálja átadni az árfolyam, átlagosan 4-6 alkalommal. Kifelé az intézmény a 23:35, ha a párok véget 21:30 volt normális. És igen, a szöveg természetesen nem olvasta. Senki.

Mi, persze, vannak normális, hogy a tanár, de három évre van olyan nedoobucheniya számít csak három. Ezek pár ment szívesen, még 09:00 szombaton, hallgatnak és emlékezni. Több ilyen embereket.