Lobanov e

Az elsődleges eszköze a dolgozó gyermekek pedagógiai keresést. A tanár nem adják a gyermekek kész tudás, hogy felfedje az igazságot, akkor meg kell tanítani neki, hogy megtalálja. Oktatási határozat kreatív találmány elvégzett feladatok több lépésben.

Az első szakaszban a foglalkoztatás nem olyan formában, hanem az igazság keresése és a tényt. A baba táplálják a problémát a többcélú létesítmény.

A következő fázis - a „kettős titkos” és feltárja az ellentmondásokat a tárgy, jelenség, amikor valami jó, de valami rossz, valami rossz, valami zavarja, és szükségük van.

A következő lépés - a konfliktusok megoldásához. Ahhoz, hogy a konfliktus megoldására van egy egész rendszert játék, és fantasztikus célokat. Például a problémát: „Hogyan mozog a víz a szitán?” Mentor létrehoz egy ellentmondás, a víz legyen a szitán mozgatni, és a víz nem lehet, mert nem mozog a szitán - fog kialakulni. Megoldása ellentmondások változások az aggregált halmazállapot - víz. Víz lesz a szitán módosított formában (jég), és ez nem lesz, mint a jég - nem a víz. Megoldás - mozog a szitán formájában víz jég.

A következő szakaszban a program munkájának TRIZ - a problémák megoldását a tündérmesékben és feltalálásával új segítségével speciális technikákat. Mindez a munka magában foglalja a különféle gyermekek tevékenységét - játéktevékenységek, beszéd, rajz, modellezés, applied, design, stb ...

Az utolsó lépésben, ez alapján a tudás, az intuíció segítségével az eredeti megoldásokat, a baba megtanulja, hogy megtalálja a kiutat minden nehéz helyzetben. Itt, a tanár csak nézte a baba támaszkodik saját erejéből, a szellemi és kreatív potenciál. A helyzet eltérő lehet bármely területén az emberi tevékenység. Gyermekek kerülnek kísérleti helyzetekben, amikor szükség a gyors döntéshez.