Kognitív modellek az agresszív viselkedés
Kognitív agresszió modell kerül a központ a figyelmet az érzelmi és kognitív folyamatokban rejlik, ez a fajta viselkedés. Az elméletek ebbe az irányba, a karakter értelmezése értelmezése egyéni vagy valaki akció, mint a fenyegető vagy provokatív, döntően befolyásolja az érzéseit és viselkedését. Másfelől, a mértéke az érzelmi arousal vagy negatív érintettsége tapasztalható az egyén befolyásolja a kognitív folyamatokat mértékének meghatározására a veszély fenyegeti őt.
Bár egy előnyös értelmezése a gerjesztés és a kognitív folyamatok egyaránt függetlenül befolyásolhatja az agresszív viselkedést, Zilmann állította, hogy „a tudás és a gerjesztő szorosan összefügg; befolyásolják egymást az egész folyamatot, melynek során a szenvedés tapasztalatát tapasztalat és viselkedés. " Így ez elég egyértelműen jelezte a sajátos szerepet fokozza a kognitív folyamatok és érzelmi gyengülése az agresszív reakciók, és a gerjesztés közvetítésében szerepet kognitív viselkedés. Rámutatott, hogy függetlenül attól, hogy az idő a megjelenés (előtt vagy után bekövetkezése idegfeszültség) értelmezése az események valószínűleg ennek fokát befolyásoló gerjesztés. Ha az emberi elme azt mondja neki, hogy a veszély valós, vagy az egyes hurkok a fenyegető és gondolt a későbbi bosszú, ő megtartotta a magas szintű izgalom. Másrészt, a kihalás gerjesztés valószínűleg annak a ténynek köszönhető, hogy miután elemezte a helyzetet, az ember talált enyhítő körülmények, vagy úgy érezte, a kockázat csökkenthető.
Bandura azonosított három legfontosabb dolog, hogy figyelembe kell venni a vizsgálat agresszió (2. táblázat):
1) egy az asszimilációs folyamat az ilyen intézkedések;
2) tényezőket, amelyek megjelenésük;
3) azokat a feltételeket, amelyek mellett ezek fix.
A tudós is bevezeti a csere és megerősítése samopodkrepleniya.
Az felülvizsgálatának lezárása a negyedik csoport elméleteket kell említeni, mint az egyik legnagyobb előnye az elmélet: a képesség, hogy ne csak a monitor, hanem, hogy megakadályozzák az emberi agresszió, ami megkülönbözteti a legtöbb más elméletek.
agresszió Beszerzési: 1.Biologicheskie tényezők (hormonok, idegrendszer) 2.Nauchenie (közvetlen tapasztalat, megfigyelés)
Provokáló agresszió: 1.Vozdeystviem sablonok (ébredés, figyelem) 2.Nepriemlemoe kezelés (hit, frusztráció) 3.Pobuditelnye motívumok (pénz, csodálat) 4.Instruktsii (megrendelések) 5.Ekstsentrichnye hiedelmek (paranoid gondolatok)
agresszió szabályozás: 1.Vneshnie jutalmak és szankciók (pénzügyi jutalom, sül) 2.Vikarnye erősítések (megfigyelés az út, ösztönözzék és büntetése mások) 3.Mehanizmy önálló (büszkeség, bűntudat)
2. Bass és AG Pszichológia agresszió / AG Bass // problémák. 1967.- psihologii.- száma 3.- pp 60-67.
5. Freud, Z. Bevezetés a Psychoanalysis / C Freyd.- M. 1989.- 384
Az okok, különösen az opciók megnyilvánulásai agresszivitás
A korai iskolai évek
1. Az első próbálkozások megmagyarázni az okokat gyermek agresszió. Modern megközelítések a nyugati tudósok.
2. Általános tendenciák a keresést az oka a agresszív viselkedés fiatalabb iskolás a művek a modern orosz tudósok.
3. okai agresszív viselkedés a fiatalabb iskolás.
4. Lehetséges megnyilvánulásai agresszió a korai iskolai évek