Hogyan lehet felkészülni az iskolai nevelt gyermek anyák tapasztalat
Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy dolgozzon
Dicsérem a szorgalom és a pontosság, de elmagyarázom: a hercegnő felé fordult csúnya, mert a felhasznált színek több, mint furcsa. Galya első felfújt, tud ülni egy darabig, a fejét pihent kezét, mondván: „Nem értem.” De miután egy beszélgetést, hogy nem történik meg az emberek, akik egyszer minden kiderül, tökéletesen, éljenzés és festékek, ezúttal alaposabban választotta a színeket.
Megmutattam neki, hogyan kell felhívni a lányok szép ajkak és a szemek. Eleinte nem történt semmi, Galya pánikba estek, de akkor jobb volt, hogy ki, és nagyon örült. Mi továbbra is táplálja az önbizalmat.
Azt mondja a történet az élet, de nem tudja elmesélni egy történetet, és válaszoljon egy egyszerű kérdésre
Például az a nap, amikor hazajöttünk. Pontosan leírja, milyen valaki viselt ruhát, aki azt mondta, hogy gondolta. Többet mond, ezek ünnepelt születésnapokat az árvaházban. Összegyűjtött több gyermek, vagy azok, akik született egy hónap, vagy azok, akik egy szezonban (nyáron vagy ősszel, például). És míg a többiek a séta, vezette be a nézőtér, adtak ajándékot, gratulálok, és úgy kezeltük, hogy a tea.
Nem sütemények Galya nem tudja, és még inkább a gyertyák - tette nagy szeme, amikor megkérdeztem róla. Fagylalt kapott, azt mondja, a narancs és a banán is. Ismét gratulálok a srácoknak elment a csoport, és ezek nem mindig hagyjuk, hogy ajándékokat velük. Miután Gale adott egy nagy baba, de aztán elvitték, és tegye a szekrényben a játékteremben, ahol meg lehet venni csak az engedélyével.
Azt mondják, „Galya, egy egyszerű kérdés, amelynek válasz tudja, úgy vélem, Mondd, miért nem tudja a bogár, és Thumbelina elviszik.?”
És ismét: „Nem tudom.”
Aztán valahogy a beszélgetést, és Galya szépen mesélte az egész történetet. Meg kell gyakran kérik őt, hogy elmondani neki, hogy hisznek magukban.
Noha az egyszerű mesék nem tudja. Sem Hamupipőke vagy hercegnő béka, sem a Bag of Bones. Viszont minden nap rajzfilm - és ez nagy előrelépés, hogy Galia néz szorosan és érdeklődéssel húszperces rajzfilm és tudja mondani azt.
Galya úgy csak legfeljebb tíz, az valahogy zavaros. Húsz hibák. Letettem bandája számjegyek 1-től 100, és minden nap többször, nevezzük őket hangosan érdekében. Akkor kérem megmutatni a számegyenesen, ahogy valaki a családban évben a lakás és a ház. Galya ezt önként, már enyhe célzásokat hívásokat a számok is.
Amikor beszélsz vele állandóan otthon, első pillantásra úgy tűnik, hogy elég egy normális gyerek. De ha túllépünk a lakás, és kérdezi egy egyszerű kérdést borbély, eladó vagy szomszéd Galya elveszett, és motyogott homályos nonszensz.
A legigazibb értelemben nonszensz. Egyes nem lehet kombinálni egymással szó, amelyek közül néhány lehet cserélni szótag. Ha megkérdezzük megint mit gondolt, Galya bűnösnek mosoly, és csendesen azt mondta, nem tudja.
Az első és a második alkalommal azt gondoltam - gondoltam. De nem. Ez azért is érdekes, hogy miután az ilyen kapcsolat egy idegennel Galia, majd néhány perc nem lesz rajta, és azt mondja, vagy azt kérdezi néhány halandzsa. És általában képes beszélni csak a csend. Mi ez? Valószínűleg a legerősebb önbizalomhiány.
Egy hónapig otthon, már megváltozott Galya csomó különböző feladatok előkészítése az iskolába. Vannak nehézségek, de összességében megbirkózik is.
A legnehezebb része Gali - olyan kérdésekre válaszolhatnak. Úgy tűnik, mintha nem szokott, hogy gondolkozzanak. Például eredményezett teljes kábulatban kérdést: „Miért a ház szüksége a tető?”. Annyira, és a reklámok kérték, és arra kérte, mintha élt egy ház tető nélkül. Haszontalan.
Úgy döntöttem, hogy tanítani neki, hogy gondolja. Most gyakran fel egy egyszerű kérdést: „Miért van szükség a cukor a teában?” vagy „Miért lenne egy ember ujjai?”. És éljenzés.
Hogyan lehet fejleszteni az önbizalmat
Itt van, hogyan. Úgy határoz, Galya példák. Két rúd, hat minden. Minden jól megy, számolja az ujjain, ő írja választ szép számok, én crack fel.
És akkor néhány egyszerű példát a nyolcadik Galya hirtelen elkezd kételkedni. Ez nem megfelelően számolja az ujjak, megpróbál kétszer, és ha ki van kapcsolva. Bezárja a szemét a kezével, és elpirult, azt suttogta: „Én nem működnek.” Kezdek segíteni éljenzés, de nem érti, amit mondok, dörzsöli az arcát, volt, hogy sírni.
Először azt hittem, fáradt volt, és akkor csak meg kell váltani valamilyen más ok. De ha mégis megkísérli, hogy tisztítsa ki a sikertelen példa - ez okozott harsogó frusztráció és siránkozás, hogy ő soha nem történik semmi. Tehát most megpróbálok kijutni azokat a helyzeteket humorral. Azt mondják: „Nos, Galya volt zavarodva.” Vegyük az ujjait, és segít számolni hangosan a helyes érvelés érte, megpróbálok nevetni, mint bármi. És akkor Galya ismét könnyedén megoldja a többi példát.
Rubbings számok Galya tudott. De ő felhívja az összes kis szaggatott vonal bizonytalan, körözött és festés százszor ugyanaz. Azt tanítani neki, hogy dolgozzon magabiztosan egy mozdulattal, anélkül, hogy felemelné a tollat papírt. Nyert nem volt egyszerre. Nyolc éve Galya így használják a bizonytalan vonalak készíts egy kis kört mozgás még nem tud. És hirtelen nem?
Meggyőzni, hogy semmi rossz nem fog történni, ha a kör nem olyan, mint én, nehéz volt. Felhívtuk a sok görbék egy tiszta fehér lapot, sok hanyag körök, csak kalyakali anélkül, hogy a kezét.
Galya nézett rám, mintha én a bűncselekmény elkövetésével. A horror és a csodálat. Fokozatosan megnyugodott, és megtanulta, hogy írjon szép számok, anélkül, hogy a kezét. Mása és dicsérte az eget! És ismétlem, ismétlem végtelenségig, hogy minden lehet tanulni, csak ne ess kétségbe.
Olvasva minden nehezebb volt. Elértük a szó öt betűből és szilárdan ragadt. Míg Galya befejezni vége előtt a szó, ő elfelejtette, milyen volt az első szótag.
Ez a probléma vált akadályozzák fejlődését az önbizalom, ezért úgy döntöttünk, hogy két lépést hátra, és kezdje újra egy egyszerű szótagokat.
Én egy vidám és gondtalan élet gyerekekkel egy nap, és éjszaka, amikor ők alszanak, ülök és sírok a konyhában szánalmat Gale. Hogyan felzárkózni az elveszett nyolc év? Miért nem ő a szemembe korábban.
Ahol nem a diagnózis „mentális retardáció”
Itt a gyerekek játszanak a szomszéd szobában. Hallom a tiszta hang Galin. Van némi vita Galya folyamodtak nekem, és elmagyarázta a helyzetet érzelmileg, akár üzletszerű, így logikus kiteríti érvek mindkét oldalon, hallgat az én véleményem, és tovább magyarázza megszökik.
Miért csinál - rejtély. Van egy olyan érzésem, hogy az árvaház gyerekek vitték viselkednek a felnőttekkel, mintha idióták. Vagy talán, átmásolja az válaszait a többi gyerek, Galina csoportban volt egy csomó gyerek, akik különböző okok miatt nem képesek még a hétköznapi beszédet.
Minél több nézem ezeket a csodálatos átalakulások, annál jobban megérteni, hogy miért az orvosok diagnosztizálták a „mentális retardáció”. Ha láttam Galya havonta egyszer, és ez így lesz, hogy válaszoljon a kérdéseimre, én nem is kétséges, hogy a diagnózis helyes. De ez csak egy maszk, amely helyére teszi a gyermek a célra. Itt van, hogyan - Nem értem.
Néha Galya nem ad választ a kérdésre egyszerű, de egyszerűen megismétli az elmúlt két-három szót ki, akik egy ponton. Természetesen ez a viselkedés bosszantó.
Úgy döntöttem, hogy tartsa a beszélgetést Galya. Így egyenes és azt mondta neki: „Galya, valamint arról, hogy ez egy okos lány nyerte és példák magától megoldódott, és a betűk már mindent tudnak, és úgy viselkedik, mint egy gyerek a családban nem bolondok, már minden gyerek okos, nem látod! valaha Timur vagy Mása viselkedett így? természetesen nem! senki sem akar gondolni rá, ha ő hülye. " És ilyesmi.
Ha Galya ismét tartalmaz egy buta hang, most utánozza. Továbbra is beszélni, mintha semmi sem történt volna, hanem nyújtás és podkartavlivaya szó.
Galya elpirul és megáll. Nem tudom, csinálok a helyes dolog, de több, mint bármi, amit lehet gondolni.
És találtam egy gyenge pontja, és Galya nem-nem, és ezt az oktatási célra.
Galya lenyűgözte esküvők. Élünk, közel a város központi terén, minden szombaton és láthatjuk egy sor esküvői kísérete, menyasszony, képeket a kút közelében, és jól öltözött vendégek.
Galya közvetlenül transfixed örömében, minden sokáig rám néz, és megkérdezi a különböző részleteket az ünnepségen. Mégis azt kérdezi, vajon ő lesz az esküvő. Persze, pontosan. És veszek neki egy ruhát? Mi van, ha nem találja a vőlegény? A gyűrű ő is kell fektetni a vőlegény? És ő fog szenvedni a kezében az ő? És az alvás lesz egy ágyban, és beszélni lefekvés előtt, mint szükséges? És akkor ölelés? És megmutatom neki a képeket számítógépen, ahol a menyasszony és a vőlegény ölelés? A fátyol, mint egy csap? Segítettem neki pin? Sok-sok kérdés.
És minden alkalommal én most mondom Gale, hogy a jólnevelt menyasszony vőlegény még vitatkozni néha, mert mindenki azt akarja elképzelni a legjobb, ha talál egy feleség. És főzni is, és gyönyörű volt és intelligens. Galya hallgat és bólogat. A lényeg komoly.
Az első sikerek felkészülés iskola
Galya fürdött a figyelmemet. Fonni ez így van, akkor a reklámok mindenhol azt húzza maga mögött, és beszélt, beszélt, amíg a hang nem fog leülni. Tehát biztos, hogy nem.
Azt már mondta, jó példák harminc nap és büszkélkedhet egy rendkívül.
Mi továbbra is a vonat helyesen válaszolni a kérdésekre. Most arra a kérdésre: „Mi az a rendetlenség?” Gal nem válaszol, mint korábban: „Ez belőle, amikor eszik” és a „Kása - az étel.” Ez egészen más kérdés!
Hogyan lehet felkészülni az iskolai nevelt gyermek. anyák tapasztalat. nevelőszülőknél Moszkvában. PDS Moszkvában. Elfogadása. Vita a kérdésekben az elfogadás, formák gyermekek családi nevelőszülőkhöz, interakció az ellátás, a képzés az iskolában vétel.
Mennyi még nem beszéltem, hogy egy általános iskolai tanár, majd a középső, hogy ne festett én szövegek disgrafikov egyszínű vörös, és nem hozott az első oldalon a notebook egy sorban a felső 20 kettes.
De ez teljesen felesleges. Ahogy én látom - ez egy rejtett szadizmus annyira nyilvánvalóak. A függő állapot és az alacsony fizetések a tanárok, mint, hogy kiengedi a gyenge tanulók.
Mások magyarázza a mániákus buzgalommal tette 2/2 a munkálatok nyilvánvalóan nem tud írni a gyermek normális - nem tudok.
Nos, a blog is egy olyan téma különösen érdekes -, hogy mit írnak, és ki.
Ez rajong a szadizmus és kísérlet arra, hogy a gyermekek az ő rendezetlen életet. Semmi több.
A probléma valószínűleg nem céltudatos kifejezés jelek, és hogy a lány még nem alakult tudományos ismeretek (automatizmusok) szükséges Grade 2 + még a hiány a figyelmet (ítélve a leírás). Az 1. osztályú bélyeg nem, így nehéz rendezni, hogy a gyermek megbirkózik a program, és a 2. osztályban kezdő jelet, és ha van egy csomó kérdést - milyen alapon a gyermek nem kapja meg a jelet, ami számít magát (ő hosszú objektív nincs észlelés - tette, annyira jól sikerült, ez azt jelenti, „5”, mielőtt valami dicsérte felnőtt). Fokozat szerint a szabályozás, figyelembe véve természetesen a jellemzői a gyerek, de nem olyan mértékben, hogy az meghaladja, alábecsülni becsléseket. Logikus, hogy beszél a tanár - látja a helyzetet (a gyermeke valami újat), hogy milyen hiányosságok, milyen problémákkal észre, hogy mit kell, amelynek célja, hogy a munka az első helyen. Ez a legkönnyebb vádolni elfogultság, akkor van egy logikus kérdés: miért a tanár? A lány kényelmetlen, mert a viselkedés? - úgy tűnik, minden rendben van a viselkedést. Egyes feladatok kezelésében, néhány most - nem. Jó lenne, hogy konzultáljon egy neuropszichológus, hogy azonosítsa a valódi okait meghibásodása (esetleg orvosi). A közelmúltban, a probléma a túlzott „pszichologizálás” - oktatási vagy egészségügyi problémák próbálják megoldani a pszichológiai eszközöket is, és ezért nincs eredmény. Ebben a korban a legfontosabb a gyermek - úgy érzi, képzett, hozzáértő, és ez segít, és nem játszani a „giveaway”. A legfontosabb dolog az a kor - tanulmány, a fő feladat -, hogy megtanulják, hogyan kell tanulni és tanulni gondolkodni, a fő hiba - a kritika a tanár. ebben az irányban, és mozgás)) Sok szerencsét!
Hogyan lehet felkészülni az iskolai nevelt gyermek. anyák tapasztalat. A terveknek megfelelően, az iskola megkezdődött felkészülés elfogadását. Annak ellenére, hogy a megvalósítása az elképzelést PDS mindenkinek bár nem tökéletes, az ötlet teljesen ésszerű.
Nem készítmény valószínűleg tenni az utolsó osztály. A gyerekek, akik mentek a képzés és a Nekhoda más. Hacsak másként foglalkozik, és nem fog segíteni magyarázza, amikor nehéz kezdeni, hogy az értékelés szükséges. Ha nyár, szabadság időre, hogy ne, hogy nehéz lesz, különösen, miután a második osztályban. Minden este összegyűlnek a portfolió, ellenőrizze a blog, és kérje újra a DMZ. A FinnaPiroska ő írta a naplót. Meg kell, hogy rendszeresen megy ülések ugyanakkor érdekelt a folyamatban a gyermek tanárok. Iskolánkban a tanárok törődnek tudományos teljesítményének gyermekek és nézd, van-e ellenőrzés a szülők részéről, ez attól is függ a kapcsolatot.
Hogyan lehet felkészülni az iskolai nevelt gyermek. anyák tapasztalat. Iskola örökbefogadó szülők. Sikeres-e elfogadni a gyerekek iskolába. A törvény nem kötelezi, hogy át PDS lakóhely.
Írtam ezeket elvtársak. Nem felzárkózni, és hogy írjon nekik, én nem teljesen, az egész.
Lányok, köszönöm a segítséget! Biztos vagyok benne, könyv révén lesz!
Hogyan lehet felkészülni az iskolai nevelt gyermek. anyák tapasztalat. Foster gyerekek az iskolában. Bár különböző formái család a gyermek elhelyezésre -sirot vált életformát sok család, egy jelentős részük problémákkal kell szembenéznie, ha a gyerek megy.
Tanulmányaimat a finom, sok barátja, ha nem hisznek leteheti a jelentését a negyedévben
Hogyan lehet felkészülni az iskolai nevelt gyermek. anyák tapasztalat. PDS másodszor? Vita a kérdésekben az elfogadás, a gyermekek formájában családi egység, nevelőszülőkhöz, interakció az ellátás, oktatás nevelőszülők.
rajzteszteket, primitív primitív
Ez nem végzetes. Mindezek vélemények csak tanácsadó, nem kötelező jellegűek, akár a következtetést a gondnokság. Kötelező jellege csak a bíróság döntését.
Itt olvasható az üzenetet az új, és úgy döntött, hogy elhagyja a véleményét. Befejeztem a tanfolyamok, 1 fázis (képzés), ebben a hónapban. Tanácsot nevelőszülők iskola Moszkvában. Vita a kérdésekben az elfogadás, formák gyermekek családi nevelôszülôi.
Hogyan lehet felkészülni az iskolai nevelt gyermek. anyák tapasztalat. Oktatási Távolság iskolában alkalmazók „egy új család” (képzés és támogatás). Miért Iskola örökbefogadó szülők.
Én vagyok a gyámja, szeretnék fogadni egy gyereket. De van egy lakás a Hruscsov lebontották :( ház tekinthető vészhelyzetben, azt nem engedi SES? És PDS azt is át kell adni?
Iskola örökbefogadó szülők - ez van! Még tartott az örökbefogadó szülők, akik tagjai a „Train of Hope”, boldog, hogy menjen az iskolába, és meglátogatta az iskolák ünnepeljük annak hasznosságát.
A helyzet azonban eltérő lehet.
Habár a pre-képzés és pszichológiai vizsgálat a szülők számára - önkéntes. Kötelezni a jelölt, hogy adja át nekik - a gyámhatóság nincs joga.
További részletek - a holnapi számában a „Gyermek kérdés”:
Hogyan lehet felkészülni az iskolai nevelt gyermek. anyák tapasztalat. Iskola örökbefogadó szülők. Sikeres-e elfogadni a gyerekek iskolába. kérjük, hogy a webinar „Iskola problémái nevelt gyermekek” május 14-én 12:00.
Hogyan lehet felkészülni az iskolai nevelt gyermek. anyák tapasztalat. Azt mondja a történet az élet, de nem tudja elmesélni egy történetet, és válaszoljon egy egyszerű kérdésre első sikereket való felkészülést. hogy a nyolc éves gyermek a gyermekek otthoni és iskolai egész nyáron, hogy készítsen neki.
felkészüljenek az élet kell a szülők! és nem az iskola. az iskola meg kell adni a tudás, hanem, hogy ellenőrizzék, hogy a gyermek úgy tudást kell újra szülők és az iskola csak ellenőrizni ezt a tudást, és értékelje azokat. nem szükséges, hogy úgy gondolja, hogy az iskola - egy hely, ahol otdaetsya gyermek 10-11 év ahhoz, hogy „az ember” nőtt ki belőle. mert a tanár először az emberek, és nekik is van egy család és a gyermekek, amelyet meg kell oldani. és ha a szülők nincsenek felkészülve az élet 1-2-3 gyermek, a tanár készít azonnal 25 és 45 perc alatt?!
Miért a japán megelőzve a többi? Mivel az iskola csak az első elv plusz válogatás szinten kéthavonta, kortól függetlenül.