Összefoglalók ülések során a második legfiatalabb csoport „segít felébredni egy medve”
Alexander Demidov
Összefoglalók ülések során a második legfiatalabb csoport „Segítség Mishka felébreszteni”
Cél. Összefoglalva, megszilárdítása és rendszerezni a tudás a gyermekek.
• Fix képes megkülönböztetni kontrasztos legnagyobb tárgyak segítségével a szavak nagy, kicsi.
• Továbbra is tanítani a két téma összehasonlítani a hosszát, hogy meghatározza a az összehasonlítás eredményeit szavak magas - alacsony.
• Javítani kell a képességét, hogy egy csoport az egyes tételek, jelöljön ki egy elemet a csoportból. halmaza szavak sokat.
• Továbbra is tanítani a két téma, hogy összehasonlítsa a szélessége határozza meg a az összehasonlítás eredményeit szavak széles - keskeny.
• Biztosítsa a képessége, hogy felismerje és nevét színeket.
• Helyezze el a képességét, hogy a minta geometriai formák
• A fejlesztési koordinációs mozgások, a bruttó és a finom motoros készségeket.
• Biztonságos ismerete a szezonális változások a természetben, a jellegzetes jelei a tavasz.
• Tanítsa meg a gyermekeknek érzékenység, fogékonyság, együttműködésre való hajlandóság, a vágy, hogy segítsen egy barátjának.
• Biztosítsa a baba öröm, az elégedettség a munkából.
Előkészületek. rejtvények megoldása, tanulás vers, ujj játékok, dalok az állatokról, megtekintését ábrázoló festmények különböző állatok, képek a tavasz.
Felszerelés. Játék - mókus, nyúl, madár, medve. képernyőn, két út, patak, szőnyeg, kép fák, kúpok, picture "tavasz". háttérzene.
vázlat:
Gondozó. Ti most szép, elegáns. Nézd, látogatóba ma. Köszönni nekik. Minden megnézi őket. Mi köszönni. Bravó!
Gondozó. Srácok hallani, hogy valaki kopog? És hallom. Nézd ki van itt? (Úgy tűnik, egy válaszfal mögött Karkusha)
Madár-Karkusha. Car - autó! Helló srácok! Bear nem tud felébredni. Minden alszik és alszik! Súgó. Kérlek, ébredj fel a medve?
Gondozó. Srácok, ahol a medve él. Amennyiben alszik medve a téli hónapokban. Segítség a medve, hogy felébredjen, és kijutni a den?
Gondozó. Forest messze, srácok. A mi megy az erdőbe?
(Gyermek válaszokat ... autóval, repülővel ...)
Gondozó. Azt javasoljuk, hogy menjen a vonat.
Song ( "vonat" zenei kíséret): ... menni.
Gondozó. Itt vagyunk veled, és végül az erdőben!
(Hangok audio „hangzik az erdő”.)
Gondozó. Nézd, milyen szép itt!
Már a tavasz jött, és az egész ébred. megelevenedik, elolvad a hó, mindenki boldog, vidám csicsergő madarak.
Gondozó. De a patak utunkat. Srácok, mehetünk át rajtuk? Mi hidak? Milyen színű a híd? Milyen színű keskeny hídon? hogy mit fogunk menni?
Átmennek a hídon.
Gondozó. Srácok, nézd milyen szép karácsonyfa karácsonyfa! Kik ezek élnek? Találd meg a puzzle, és megtudja.
Bozontos farok kilóg a tetején.
Milyen furcsa kis állat?
Kattintások dió finoman.
Természetesen ez ... megoldható találós gyerekek .... (Mókus).
Gondozó. Helló, egy mókus! Amit szép, bolyhos és puha.
Hogy szeret enni mókus? (Facsavarok, fenyőtobozok, gombák)
Mókus, miért vagy olyan szomorú?
Mókus. Srácok, elrontotta az ütközéseket, a szomorú az, hogy nem értem, hogy mi a bump egy karácsonyfa.
Gondozó. Mókus segít meghatározni, hogy milyen karácsonyfa kúp?
Mi halszálka (nagy) Mi ez? (Low) Mi a bump (kicsi) Mi a bump? (Nagy)
(Play „egyfajta dudorok a méret a fa”).
Gyermekek lefektetett a dudorok a halszálkás.
A fiúk és van még egy gomba. Hol van egyre? Hány kockacukrot? Hány gombát?
Mókus hálás gyerekek. A gyerekek búcsút a mókus.
Gondozó. Mókus mondják, hogy „Viszlát!”, És kész.
A területen a hegyen
Fülüket meleg,
Mi Zainka füle? (Long)
Mi Zainka lába? (Gyors)
Mi Bunny farka? (Rövid)
Bunny. és az út, ahol tartod?
Gondozó. Nyúl, és nem tudja mutatni az utat a barlangjába medvék?
Bunny. Nem, nem .... Először meg kell segíteni a frissen hullott hó.
Okos Bagoly nagynénje adta a munkát, és nem tudom kezelni. Srácok, segítsen kérem.
Gondozó. Srácok, segítsen Bunny?
Gyerekek ülnek az asztaloknál:
Mielőtt a gyermekek képeket karakterek. Meg kell határozni ki Dienes Zoltán Pál blokkok és botokkal Kyuizenera képet.
Bunny. Köszi srácok, akkor segített. Bunny mutatja az utat.
Gondozó. Bunny mondani, hogy „Viszlát!”, És kész.
Gondozó. Srácok, nézd milyen szép tavaszi rét. Vessünk egy kis szünetet, és játszani. (SIT a mat)
„Segítség a medve.” A végső integrált tevékenységet az első fiatalabb csoport célja: Oktatás: Tanulás, hogy válaszoljon a kérdésre, hogy „mennyi?” Az „egy”, „sok”, „nem”. Ismerje meg, hogy az elemek csoportosítása méret.
Áttekintés GCD fejlesztésére beszéd „Súgó Mishka” Cél: megtanítani a gyermekeknek a gondos hozzáállás, hogy a saját és mások játékok, a szabályok játékokkal foglalkozó. Célok: Oktatási feladatok: • Engedélyezze.
Áttekintés GCD a beszéd fejlesztése a fiatal korosztály (2-3 év) „Segítsünk egy medve építeni egy házat” Cél: fejleszteni a gyermekek beszéde olyan asztali színház. Célok: Oktatás: Fejleszteni az irodalmi forma független és jól szervezett.
Kivonat GCD kognitív fejlődés az integráció oktatási területen a középső csoport „Help Mishka” absztrakt szervezett oktatási tevékenység kognitív fejlődés az integráció oktatási területen a következő témában: „Segítség a medve.”
Absztrakt osztályok matematika a fiatalabbak „Súgó Mishka!” Absztrakt osztályok a fiatalabbak „Help Mishka! „Célok: - Ahhoz, hogy a gyerekeket tanítani, hogy különbséget szomorú és vidám hangulat.
Áttekintés osztályok beszéd fejlesztése a fiatalabbak. „A Mishka látogatás” A cél forma gyerek egy ötlet az objektív világ. Célok: - Biztosítsa a gyermek tárgyak nevét és a céljuk. - Be kell vezetni.
„Segítség a medve, hogy egészséges legyen.” Összefoglalók ülések a középső csoportba címszó alatt „egészséges életmód” „Segítség a medve, hogy egészséges legyen.” Célkitűzés: A forma gyerekek megértsék az egészséges életmódot. Célok: Képzés: Bontsa ki a kilátást.