Hogyan készítsünk egy gyerek megtanulni rekord felhasználó bükköny (musyonysh) közösségi Szia, iskola!
Én a múlt évben is, a 6 éves küldött az iskolába. Azt kell, hogy mondjam - kitartás, mi is nem egy tanár az elején a tanév többször velem töltött beszélünk róla, de meggyőztem, hogy semmi köze hozzá, a gyermek temperamentuma - nem ülni. Most már 7 éve - és mégis. Igazam volt, hogy nem függ a kortól, ha a gyermek a nagyfokú mobilitás a gyermekkor. Eszerint akkor nem figyelni rá.
Körülbelül az inger. Otthon teszünk egy csomó házi feladatot, és megpróbálok csinálni egy játék, amelyben vannak babák, amelyeket a gyermek megtanulja, festékek, ceruzák - megjeleníteni, amit elolvastam, játékok érdekel, „Check a szöveget hibák az anya, és tegye a becslést.” Csak hozott gondolatok naplója - amelynek segítségével rögzíthetünk minden tapasztalatok és az összes kis cucc. Vannak tervezetek -, hogy mi működik a hibákat, és további írásban 5 kínál egy nap, és persze anyám kap csak öt. Ennek legfőbb feltétele, hogy mindez - jelenlétében peremenok 15-20 percenként. A fő követelmény mindez - mindent meg kell óvatosan - a betűk nem ugrás fenti sorok dőlése ugyanaz, nincs szennyeződés. Ez olyan eredmény volt, és a fő ösztönző a gyermek számára. Ha 3 hónap. tanulmány, a gyermek kezdett végre kap pozitív visszajelzés, értékelés és a borítója a tanár. Az eredmény - kész 1. osztály az első öt osztályba a diákok (és nem vagyunk hatéves (a legfiatalabb), és 7-8 év).
Még beiratkozott a színházi kör. Ez volt a sok büszkeség, amikor az egész osztály figyelte Nastin teljesítményt.
Barátok dochu barátnője ösztönözte, a kiváló eredmény, ő kapott pénzügyi ösztönzést egy drága játékszer. Ez inger cselekmény, de hogy őszinte legyek, én oposayus módszerek, mint a gyermek a jövőben anélkül, hogy ez inger, akkor nem akarnak komolyabb dolgokat.
Köszönöm szépen a gyors visszajelzést!
Fia is nagyon aktív fiút, de ő is egy ember kedvében. Ha a hangulat jó - hegyeket mozgat, de ha megbocsátasz, tivornya támadták - ez történt semmit. Ez csak leülök egy ceruzával a kezében, és kinézett az ablakon, notebook értetlenül. Ez nem segít sem ígérnek, hogy engedje játszani a számítógépen, nézni a kedvenc rajzfilm. Séta a kerékpár, így általában hosszú ideig elvesztették jelentőségüket.
Itt a gyerekek kezdenek tanulni (a mi szabványok) 3 év, hogy fel kell szabadítani a kertben általuk írni, olvasni, ismeri ezt a számot 1000, úgy döntött, az összeadás és kivonás két számjegyű szám, egy ajánlatot, hogy megtalálja az alany és állítmány. És ez még csak a spanyol program, én nem beszélek az angol már. A tanulmány volt mindezt egy év, és ő jól, DE! - ha van egy hangulat. És ha nem, akkor a házi feladatot lehet tenni 5-6 óra. A tanárok megkövetelik tőle magam, azt hiszem, hogy ennek nincs semmi értelme, mert csak ül, és az álmok, ha nem állandóan húz „Írj! Nem álom!”
Néha csak nem tudom, mit kell csinálni. És én sajnálom őt, mert öt éve esett le ezt az összeget az új információt, de más-más módon, csak nem! Nagyon félek, hogy egy ilyen rendszerben az oktatás, egyszerűen megunta, hogy valami újat tanulni.
Hmm, néhány ón. De másfelől, ez lehet, hogy csak az is, hogy az ilyen követelmények lenne nagyon okos - csodagyerek által szabványoknak. És figyelembe véve a szabadság, azt hiszem, ez már túl sok. Mivel a gyerek csak kezdő, hogy vegyenek részt a tanulási folyamatban, majd bumm - őszi ünnep, majd télen, akkor további télen első osztályosok, majd tavasszal és plusz egy csomó szabadság és szünet, és nem mond semmit egy éves. Saját annyira hozzászokott, hogy ilyen nyomás óvoda óta. Elment óvoda óvodai előkészítő + 3 év + tánc és nincs szabadság. És mivel a tevékenység nem tart, akkor most minden vágy a tanulás, a várakozás, és ha az ünnepek végén.
És azt akarom, hogy tanácsot ad, még egy dolog. A bátyám az ő idejében, mind dobogósaival unokatestvére szülők és egyetemen végzett kitüntetéssel. Bármennyire is jártam, mindig leült a testvére, és tette (ez történt, és nem a kamat), a házi feladatát, hogy ő volt kitűnő tanuló. Ennek eredményeként, amint lett kevesebb egy felnőtt, az első dolog, amit tett - ez feladta tanulmányait. Ő most 27 éves - és a magasabb soha nem ment.
De még mindig van a legfiatalabb. Ő született fogyatékos (sánta az egyik lábát), és ezt neki, mert mindig kezelték áhítat és mindhárom elfogadta a legfőbb ajándék. Tanulmányában nem zavarja, és majdnem mindig dicsérte őt. A végén - ő is nőtt fel. Végeztem a főiskolát (vagy az iskolában), és kapott egy állást. Azzal folytatta, hogy a felsőoktatás.
Itt is érdemes figyelembe venni, hogyan lehet a legjobban megközelíteni a kérdést a képzés - dicséret vagy ösztönzésére és a kereslet?
Írta magát elborzadva, mintha akartam nyomást rá. A kérdés komoly.
Itt, ebben rejlik a hiba - mi a nyomást. Az iskolában, ahol beiratkozott a fia nagyon jó, hanem a követelmények is, mint a klasszikus európai oktatási szigorú határértékeket. Megkérdeztem a férjemet, hogy küldjék el a fiát iskolába könnyebb, de ez egy kétélű kard: tudom, hogy a fiam nem egy buta fiú, hogy ő érdekel műszaki tárgyakat, és valószínűleg jobb neki, hogy azonnal elkezdenek nehéz kezelni. Ez az iskola volt az apám a jogot, hogy a győztes állam. Díjat a Szovjetunió, PhD.
A férje végzett a főiskolán kitüntetéssel, jelenleg befejező doktori helyi. Gyermekkora serkentette, hogy ugyanaz volt, mint az apja, de a karakterek vannak egészen más. Magam diplomnitsa piros, és befejezte az iskolát kitűnő bizonyítványt, de én soha nem kellett csinálni, én csak kíváncsi! Ezért, a férjem és néhány különböző megközelítések a tanulmány a fiát. Én, természetesen, nagyon bosszantó, ha fülbevaló visszaélnek az iskolában, de a másik oldalon a tanár valahogy nem veszi figyelembe az ő személyisége, nagyon különbözik a helyi gyerekek. Ő elég, hogy legyen, hiszen paradox, de mind az ő semmittevés, vizsgálati papírokat, s ritkán ír középszerű többnyire jó vagy kiváló! A rendszert úgy tervezték, tárolására hihetetlen ismétlések számát. Azt hiszem, egy bizonyos ponton, hogy csak megunta, és osztályok már nem kérem. Megértem, hogy valamit változtatni kell, de hogyan kell csinálni?
Igen, az enyém is egy matematikai gondolkodásmód. Volt egy ilyen butaság. Több mint a fele az osztály nem érik a matematika és a tanár megkérdezte TANULNI összeadás és kivonás legfeljebb 20 Minden jó lenne, ha a lánya nem indul el automatikusan a kérdés nem memorizálása a választ. Itt, gondoltam, és szigorúan megtiltotta neki, hogy kövesse az utasításokat a tanár és megjegyezni. Úgy véli, hogy gyorsan és nafig azt memorizálás van szüksége. És a probléma megszűnt. Math - öt.
Ezzel nem kínozza a gyermeket hihetetlen számú CMV ismétlések, különösen akkor, ha rögzíti a repülésre. Talán nem kell ezt. S top, azt hiszem, nyugszik ő személyiségét, hogy ő egy vezető - különleges. Gyakran dicsérték sikereket. És aztán, ha úgy érzi, hogy kezd lemaradni, ő maga akarja visszanyerni az állapot, mint a vezető, és ő lesz keresi a módját, hogyan kell csinálni. Itt van, és kell, hogy jöjjön a támogatás az anyja, hogy segítse a több ismétléseket, együttműködő osztályteremben. És mellesleg, a „különleges”, gyakran mondja neki a hírt, hogy ő apa és a nagyapa - az okos és tehetséges, és ezt mellékesen, hogy uilis valamit voltak egyenes, végre minden összes munkahely.
Ha függött csak rám! Itt a táblázat mutatja a számos kiemelkedő CLE, és végül csökkenti a pontszám az elmúlt hónapban, ebből hallgatói értékelés esik. A DMZ ismétlés és épített. Nos, például, mi volt a házi feladat -, hogy írjon számokat 0-500 kétszer. Ez számít, hány tsiferok kell írni a gyermek, és hogy mennyi időt tölt a tyagomotinu. Néha ez olyan, mint a legtöbb az összes navayal gyorsan, hogy ne kínozza Man!
És mi a helyzet a vezetés - nem szükséges. Egyedül volt, ő és a cég nem szükséges, de még inkább az ő látszanak. A férjem, mint a barátok, mint egy kimeneti neki nem kell, akkor nem hagyja ki. És a crack fel állandóan a mi esetünkben nem lehetséges, mert akkor csúszik alkalmazások, mint például az „Én és olyan okos, miért még tanítani?”
Hirtelen azt hittem, talán én is zavar? A férjem a kérdésben nem sokat zavarta. Ugyanakkor, meghallgat boldogtalan értékeléseket tanárok, hogy ne neki mondani, hogy a gyereknek szüksége van pszichológiai tanácsadás és kiegészítő terápiák fejlesztésére éberséget. Éppen ezt elvitte a fiát a tanfolyamok, dolgozott egy fél napot, jól, és fél újra, „hiányzik”.
Leültem a korral, és vele a házi feladatát. majd egymásra ellenőrizni. és chitopisaniem én vele zanemalas. neki notebook notebook rám. és előtte. és helyesírási rám, és hramaet Obi láb. Nem vettem részt skolkoby. érdekes volt. kagzhe levelet lutshe anyja. vagy úgy, hogy gyorsan változnak. Most léptem be a SUM. minden rendben van.