Class óra (Grade 11), a téma osztály óra - „hogyan lehet túlélni a média világában quot, letöltő
Élet a mai világban, folyamatosan szembesülnek a média. Ezek olyan szilárdan a mindennapi életben, hogy még nem tudja elképzelni a létezésüket nélkülük. Számunkra ez lett elég általánosak nézni a legfrissebb híreket kedvenc TV-csatorna, megtudja, a pontszám egy focimeccset a sport oldalt az interneten, hallgatni az időjárás előrejelzés a nap a hullámok a kedvenc FM - rádiót.
Mennyit változott a világ! És ezek a változások közvetlenül kapcsolódnak a munka a médiában. Az évek során egyre nagyobb média nyomása, amely egyre több és több.
Így természetesen növeli a befolyását az információkat.
De vajon milyen szerepet a média elfoglalják az élet a modern ember. Milyen természetű a média hatással van az emberek életmódja, viselkedési minták, szokások, stb És általában, hogy ez a hatás ott?
A probléma a média hatása a viselkedés a fiatalok, nagyon fontos a modern társadalomban.
Ma fogunk összpontosítani a média hatása a fiatalok viselkedését, mivel úgy véljük, hogy a fiatalok a legaktívabb része a társadalom, amely meghatározza a teljes hang a társadalmi fejlődés.
Gondolt. hogyan lehet megváltoztatni a média, amelyek szerves részévé vált az életünknek, vagy mi hatásuknak minket? Ez az, ami a kérdést ma, és mi megpróbálunk válaszolni.
Kezdeni, szeretném megvitatni veletek néhány kérdést.
Hogyan kell kezelni az információs által kínált modern média?
Mi az intézkedés felelősséget a minőségi szolgáltatott információk?
A média teljesen független?
Lehetséges, hogy Ön szerint az objektív tájékoztatás a médiában?
Mitől lesz egy sor, hogy a média?
Igényeit a fiatalember, arra kényszerítve őt, hogy lépjen kapcsolatba a média. Ezek a következők:
- szükségességét adatkommunikáció a külvilággal, és ennek következtében folyamatos beáramlását az információ,
- szükség van szórakoztató, és bizonyos mértékig hasonló, de nem teljesen esnek egybe vele,
- szükségességét kivételi (kivonulás a mindennapi élet és az élet körül rutin).
Elégedettség szórakozási igényeinek néha segíthet érzelmileg lecsapolták, leküzdeni a mentális és érzelmi stressz.
Az állandó és szükséges információ-kommunikáció és a folyamatos információáramlást a különböző kommunikációs eszközök szükségesek az emberek a következő célokra:
Milyen természetű a befolyása a média?
Apropó a hatását, először is meg kell megjegyezni, hogy a tájékoztató és oktatási szerepét, aminek köszönhetően nem csak a „szét falak a lakások akár a bolygó határait”
Az utóbbi években növekvő tendenciát mutat az átalakulás a média terén a önmegvalósítás. Hosszú távú levelezés nézők újságok és magazinok, hozzáadjuk az átviteli rádiós és televíziós közvetlen részvételével hallgatók és nézők. A fejlesztés az elektronikus rendszerek azt eredményezte, hogy egy teljesen újfajta kommunikációt és önmegvalósítás - részvételi jogot együtt bizonyos érdekeit a más okból partner, amely lehetővé teszi számára, hogy megtalálják a hasonló gondolkodású embereket, és hogy kifejezzék magukat a velük foglalkozó.
Így a tömegtájékoztató eszközök olyan lehetőségek, mint a jó kapcsolat a béke értékére nézve, és a rossz - befelé fordulás, egyértelmű gyengülő közvetlen kapcsolatot. A média szerepe lehet csökkenteni egyszerű beavatkozással, ha a személy nem áll készen a kritikus információk értékelése.
A fő feladat a média -, hogy megismertesse az embereket (objektív) bekövetkezését a világon, és az események az ország
- Milyen szerepe van a média az emberi élet és a társadalom?
- A média az embernek hasznos vagy káros?
- része „a skála a vélemény” kapcsolatban a médiában.
Képaláírásokat diák:
Hogyan lehet túlélni a világ média?
A hatalom a szavak annyira nagy, hogy képes arra, hogy a nagy kicsi, kis képviselni egy hatalmas, hosszú mindenki számára ismert, hogy kifejezze más módon, és a nemrég jelen esetben a régi módon. Iszokratész
2. Milyen hatása van a tömegmédia a gyermekekre. 1. Milyen. Az Ön véleménye szerint, a természet befolyása a média?
A szakértők becslése szerint az iskoláskor előtti gyermekek tévéznek átlagosan napi 4 órát. Minden iskolai évek fiatalok töltenek a képernyő 15 ezer órát. és a levont mintegy 11 ezer órát. vagyis lényegesen kevesebb időt előtt a televízió képernyőjén. Ezalatt az idő alatt, látják mintegy 13.000 erőszakos halálát.
Képaláírásokat diák:
Rajzfilmek alkotják az „érték” a Nusha. hogy az erőszak -priemlemy (normál) módon megoldani a konfliktusokat; Az RA ot közömbösség, az emberi szenvedést; Az RA ot félelem válik erőszak áldozatává; Az oka az erőszak a valós életben.
Televízió erős hatással van a viselkedés a fiatalok, hogy jelentősen hozzájárul a karakter a párbeszédet a világgal, az ösztönző intézkedésekre, amelyek nem kell újra feltalálni magát, mert kész.
Főbb témák: a zene, a divat, a showbiznisz hírek, horoszkóp. tesztek és anekdoták. Sajtó: a fiatalok minden évben több negatív hozzáállás a nyomtatott médiában.
Mit gondol, milyen hatással van a média a személyes fejlődés, pozitív vagy negatív? Támogatás a választ.
Negatív hatás: ► ► Televízió Pow er vulgáris információkat; ► P azvivaetsya függőség veszélyeztesse testi egészség; ► A nedryaetsya divat bizonyos értékek és viselkedések; ► F ormiruyut hallgató, a néző, azaz a fogyasztó (ma például még a szótárban tizenéves fiúk gyakran kialakítva szótár felhasználó).
Mi a szerepe az információs és kommunikációs technológiák fejlesztése az információs társadalom?
1) 10% - Nincs hatás 2) 30% - Doubt 3) 60% - az internet a befolyásolják a kilátások?
Helyszínek kész előadások: 17% szerencsejáték oldalak: 15% Virtuális lexikon és könyvek: 11% -án tartalmazó zene és a filmek: 10% chat és fórumok: 9% médiahelyekhez: 9% -án a virtuális társkereső: 7% Botok: 6% Virtuális múzeumok: 2%, amit meglátogatott oldalakat leggyakrabban?
A média nem kevésbé veszélyes, mint a segítségével tömegpusztító. Pjotr Kapitsa 1. Egyetért Ön ezt az értelmezést a média? Mi a veszély? 2. befolyásolhatja a média a családi kapcsolatokat. 3. Mit tanácsol a szülők, hogy ne veszekedés és konfliktusok a gyerekekkel? 4. Milyen tanácsot adnál a gyermekek a család is szoros, meleg kapcsolat?
Media lehetőség, mint a jó. és a rossz. Hatásuk teljesen ellentmondásos. Hagyj fel a média modern ember nem tud. Csak Kilépés ki ez a helyzet - kritikus gondolkodás média. következtetés
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Class óra „A hely a világkereskedelem”
Cél: kialakulását készségek pályaválasztás.
Osztályfőnöki, a „Hogyan élnek a szüleid?”
Cool chas- beszélgetés hetedik osztályosok körülbelül vozhmozhno konfliktusok a szülőkkel és hogyan kerüljük el őket. Az előadás segít, hogy a kommunikáció változatosabb és érdekesebb.
Osztályfőnöki, a „Hogyan élnek a szüleid?”
Cool óra 7. évfolyam az interaktív tábla.
Osztályfőnöki, „Hogyan éljünk békében az emberekkel, és a magukat”
Módszertani fejlesztés osztály óra, „Hogyan éljünk békében az emberekkel, és önmagával.”
Osztályfőnöki Tárgy: „flashback szakma a világon.”
Ez a lecke podgotvolen a célja a komplex képződését motívumok választott szakma: önmegvalósítás és önérvényesítés, a vágy, hogy hasznot a család és szerettei, az elégedettség anyagi szükségleteit.
osztály óra a témában „A világ szakmák” fokozatú 5
Homeroom osztály 5-6 .Ez végezzük érdekes módon (használt rejtvények, jelenetek, képek) homeroom ad a gyermekek egy ötletet a szakma, hogy hogyan válasszuk ki rendesen.
Nyílt osztály óra, a téma a „A világ a jogok és kötelezettségek”
Áttekintés a tanórát a diákok 9-10.