Anyaga elő egy általános iskolai tanár mou „Iskola №51 őket” tesztet, hogy „hogyan működik a világ”
Lélegezz, takarmány, nő, beszéd, fejlesztése, előállítása utódok meghalnak.
4. Töltse ki a javaslat.
Apró élőlények - van ____________.
5. Milyen királyság osztott élővilág? Töltsük mintát.
Királyság természet
6. Melyik fontos a természet az emberek? Karikázza be a betűket a helyes válaszok.
a) ad nekünk hő, fény, levegő, víz és élelem;
b) gyönyörködtet minket szépségével;
c) ad nekünk egy lakást;
g) védi egészségünket;
e) azt tanítja nekünk, kedvesség;
e) biztosítja számunkra a különféle anyagokat a gazdaság számára.
Vizsgálatok a „Hogyan működik a világ” című részben
TÁRGY: „A természet veszélyben”
NÉV ________________________________
1. Azért, amit a világ egyre kisebb erdőket? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) miatt a tüzek és a természeti katasztrófák;
b) az éghajlatváltozás miatt a Földön;
c) az erdőirtás és építési városok, utak, művelési területeken.
2. Miért szennyezett víz a tározókban? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) a víz használata, az otthoni
b) a víz használata a gyártás;
c) teljesíti szennyvíztisztító berendezések és a gyárak.
3. Mi a levegő és a víz szükséges növényi élet, állatok és az emberek? Karikázza be a megfelelő betűt.
4. Mit csinálnak az emberek megmentése érdekében élővilág? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) hozzon létre területek és nemzeti parkok;
b) létre utakat és terek;
c) hozzon létre egy farm, baromfitelep és a méhészet.
5. Mi a tartalék? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) ezt a földet, ahol nőnek ritka növények a világ minden tájáról;
b) ezt a földet, lakta sokféle állatok, madarak és rovarok;
c) a föld, ahol minden a természet fokozott védelem alatt áll.
Vizsgálatok a „Hogyan működik a világ” című részben
TÁRGY: „A természet veszélyben”
NÉV ________________________________
1. Melyik Ezért egyes fajok eltűnnek? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) a túlzott vadászat és megsemmisítése prémjük és a hús;
b) miatt tüzek és természeti katasztrófák;
c) az éghajlatváltozás miatt a Földön.
2.Otchego szennyezett levegő? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) telepítési és növénytermesztés;
b) a légi jármű;
c) füstképződés a gyárak és az autó kipufogó gázokat.
3. Mi a levegő és a víz szükséges növényi élet, állatok és az emberek? Karikázza be a megfelelő betűt.
4. Mit csinálnak az emberek megmentése érdekében élővilág? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) utakat és terek;
b) hozzon létre egy farm, méhészet és baromfi gazdaságban;
c) létrehozza a tartalékok és a nemzeti parkok.
5. Melyek a nemzeti parkok? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) egy természetes múzeum zárt természetvédelmi területek;
b) ez egy természetes szabadtéri múzeumok;
c) egy természetes múzeum, ahol nőnek háziállatok.
Tesztek „Ez a csodálatos természet”
TÁRGY: „A test az anyag, részecske”
NÉV ________________________________
1. Mi az a test? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) ez az, ami úgy történik, hogy az emberi kéz;
b) minden olyan tárgy, minden élőlénnyel;
c) bármely növény, rovar, madár, állat.
2. Melyik vonalon kapnak csak anyagot? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) alumínium, vas, réz;
b) alumínium serpenyőbe, acél póker, réz pan;
c) a kockacukor, harmatcsepp sókristály.
3. Telepítse a megfelelő.
4. Húzza ki az anyagokat, amelyek nem vonatkoznak a gáz.
A klór, a nitrogén, a keményítőt, vizet, oxigént, savanyú, só, szén-dioxid, fluor, paprika, fermentált sült.
5. Milyen a szervei közötti hézagok a legkisebb részecskék? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) szilárd anyag;
b) egy folyékony szilárd;
c) a gáz alakú testek.
Tesztek „Ez a csodálatos természet”
TÁRGY: „a levegőbe, és VÉDELEM”
NÉV ________________________________
1. Mi az a levegő? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) a levegő - egy folyékony anyag;
b) a levegő - ez szilárd;
c) a levegő - ez gáz halmazállapotú.
2. Milyen anyagok tartoznak a levegőben? Circle összes betűjét a helyes válaszokat.
g) szén-dioxid.
3. Mi a tulajdonságait a levegő? Húzza ki a felesleges.
Átlátszó, kék, vezeti hang, szagtalan, vezeti a hőt rosszul, hűtés közben tömörített, kitágul hevítve, színtelen.
4. Növények, hibernált a hó alatt, nem fagyasztható. Milyen tulajdonság a levegő? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) hűtés sűrített levegővel;
b) a levegő rossz hővezető;
c) ha fűtött levegő kitágul.
5. milyen okokból van légszennyezés? Karikázza be a betűket a helyes válaszok.
a) légzés állatok;
c) a kipufogógázok az autók;
g) kibocsátását a füstgázok gyárak;
d) égő tüzek és tábortüzek.
Tesztek „Ez a csodálatos természet”
TÁRGY: „a levegőbe, és VÉDELEM”
NÉV ________________________________
1. Mi az a levegő? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) a levegő - gáz keveréke;
b) a levegő - a folyadékok elegye;
c) levegő - szilárd anyagok keverékével.
2. Milyen anyagok tartoznak a levegőben? Circle összes betűjét a helyes válaszokat.
c) a szén-dioxid;
3. Mi a tulajdonságait a levegő? Húzza ki a felesleges.
Egy rugalmas, szagtalan, áttetsző, az a gömb alakú, színtelen, bővül melegítéssel, egy rossz hővezető zsugorodik a hűtés során.
4. Az ablakok vannak telepítve kettős üvegezés télen. Milyen tulajdonság a levegő? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) amikor fűtött levegő kitágul;
b) hűtés közben sűrített levegő;
c) a légi vezeti a hőt rosszul.
5. milyen okokból van légszennyezés? Karikázza be a betűket a helyes válaszok.
a) égő tüzek és tüzek;
b) szabadtéri játékok;
c) a kipufogógázok az autók;
d) kipufogógáz-kibocsátásának gyárak.
Tesztek „Ez a csodálatos természet”
NÉV ________________________________
1. Mi az a víz? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) víz - ez szilárd;
b) a víz - ez folyékony anyag;
c) a víz - ez gáz halmazállapotú.
2. Milyen a víz tulajdonságai? Húzza ki a felesleges.
Átlátszó, savas, színtelen, szagtalan, van egy hőmérséklet és az oldószer, a közeg sűrített hűtés közben, kitágul, ha melegítik.
3. Mi az a folyamat, víztisztító? Karikázza be a megfelelő betűt.
4. Mi történik a víz hevítve? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) a sűrített víz;
b) a víz kitágul;
c) nincs változás.
5. Egy pohár vizet csökkentette a kanalat. Spoon jól látható. Milyen tulajdonsága víz ebben nyilvánul? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) nincs víz az üveg;
b) a víz láthatatlan;
c) víz színtelen.
Tesztek „Ez a csodálatos természet”
NÉV ________________________________
1. Mi az a víz? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) víz - ez szilárd;
b) a víz - ez folyékony anyag;
c) a víz - ez gáz halmazállapotú.
2. Milyen a víz tulajdonságai? Húzza ki a felesleges.
A folyóképes, rugalmas, zsugorodik, ha lehűtjük, színtelen, szagtalan, sós, oldószerben, átlátszó, kitágul, ha melegítik.
3. Mi tárgyát segít kitisztítani a szennyezett víz? Karikázza be a megfelelő betűt.
4. Mi történik a víz, amikor kihűlt? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) a sűrített víz;
b) a víz kitágul;
c) nincs változás.
5. A cukor mennyisége teát. cukor eltűnt hamar, és tea lett édes. Milyen tulajdonsága víz ebben nyilvánul? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) víz lehet, így evett cukrot;
b) a víz egy része oldódik anyagoknak, amelyeket - oldószer;
c) a víz már a kezdet kezdetén volt egy édes ízű.
Tesztek „Ez a csodálatos természet”
TÉMA: „Így és víz stressz”
NÉV ________________________________
1. kör a megfelelő betűt.
Jég és hó - ez a víz ...
a) szilárd állapotban;
b) folyékony állapotban;
c) a gáz halmazállapotban.
2. kör a megfelelő betűt.
A víz válik jég hőmérséklet:
3. Keresse meg a tulajdonságok a hó. Húzza ki a felesleges.
Fekete, áttetsző, ragadós, szabadon folyó, könnyebb, mint a víz, a törékeny,
szagtalan.
4. Mivel a mi télen is tört vízvezetékek?
a) annak a ténynek köszönhető, hogy a víz fordul jéggé kitágul;
b) annak a ténynek köszönhető, hogy a víz fordult a jég, tömörített;
c) a kár, hogy a csövek jelenléte miatt bennük nem vizet.
5. Olvassa el a szöveget. Milyen természetes általa leírt jelenség?
A Blak vízcsepp felületén óceánok, tengerek, folyók és a föld a víz elpárolgása gőz felhő.
Tesztek „Ez a csodálatos természet”
TÉMA: „Így és víz stressz”
NÉV ________________________________
1. kör a megfelelő betűt.
A vízgőz - ez a víz ...
a) szilárd állapotban;
b) folyékony állapotban;
c) a gáz halmazállapotban.
2. kör a megfelelő betűt.
A víz fordul gőzzé hőmérsékleten:
3. Keresse meg a tulajdonságok a hó. Húzza ki a felesleges.
Átlátszó, nem képez színtelen, folyékony, oldószerként
szagtalan.
4. mossuk a padlóra az osztályban. Miért így kiszárad egy idő után?
a) vizet lepároljuk a padló felülete;
b) a víz szívódik fel a felületre a padló;
c) a víz maradt a talpa cipő hallgatók ment osztályban.
5. Olvassa el a szöveget. Milyen természetes általa leírt jelenség?
A Blak vízcsepp felületén óceánok, tengerek, folyók és a föld a víz elpárolgása gőz felhő.
Tesztek „Ez a csodálatos természet”
TÉMA: „Mi a talaj”
NÉV ________________________________
1. Mi az a talaj? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) a felső réteg a föld;
b) az anyag fekete vagy szürke;
c) a felső réteg termőföld.
2. Mi az a talaj? Karikázza be a betűket a helyes válaszok.
a) az ásványi só;
3. Mit növények a talajból származó? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) maradványait növények és állatok;
b) a baktériumok és a baktériumok;
c) a levegő, víz, só.
4. Milyen hatással van a talaj termőképességét? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) a jelenléte a talajban humusz;
b) a víz jelenléte a talajban;
c) a jelenléte a talajban a homok és agyag.
5. Milyen természeti jelenségek tönkreteszi a talajt. Kihúz helytelen.
Listopad, szél, madarak indulás, a víz áramlását, a fagy.
Tesztek „Ez a csodálatos természet”
TÉMA: „Mi a talaj”
NÉV ________________________________
1. Mi az a talaj? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) a felső réteg termőföld;
b) a felső réteg a föld;
c) az anyag fekete vagy szürke.
2. Mi az a talaj? Karikázza be a betűket a helyes válaszok.
b) ásványi anyagok;
c) a növény gyökerei;
d) a különböző állatok;
3. Mit növények a talajból származó? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) humusz, homok, agyag;
b) a levegő, víz, sók;
c) a továbbra is a növények és állatok.
4. Mi a talajban a humusz keletkezik? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) homok és agyag;
b) a víz és a levegő;
c) a maradványai a növények és állatok.
5. Milyen természeti jelenségek tönkreteszi a talajt. Kihúz helytelen.
Vihar, hideg, szél, olvadás, víz.
Tesztek „Ez a csodálatos természet”
Téma: „Plant sokszínűség”
NÉV ________________________________
Hogy hívják a tudomány növények? Karikázza be a megfelelő betűt.
2. Melyik csoportok növények vannak? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) a páfrányok, algák, mohák, állatok, virágos növények és tűlevelűek;
b) mohák, gombák, algák, páfrányok, virágos növények és tűlevelűek;
c) az algák, virágos növények és fenyők, mohák, páfrányok.
3. Határozza meg a felsorolt funkciók növények csoportját. Töltsük ki a javaslatot.
Növények, amelyek szárát és leveleit, de nem gyökerek, virágok és gyümölcsök magvak - egy _____________________.
4. Húzza alá a nevét a tűlevelűek egyik jellemzője, virágos növények - két jellemvonás.
Milyen az a tudomány erről az állatok? Karikázza be a megfelelő betűt.
2. Melyik állatcsoportok vannak? Karikázza be a megfelelő betűt.
a) a kagyló, a madarak, állatok, növények, rákfélék, tüskésbőrűek, hüllők, halak, férgek, pókok, rovarok, kétéltűek;
b) tüskésbőrűek, állatok, kétéltűek, gombák, baktériumok, rákfélék, hüllők, madarak, rovarok, rákok, férgek, hal, pókok;
c) a madarak, kétéltűek, férgek, halak, tüskésbőrűek, hüllők, pókok, puhatestűek, rovarok, rákok, állatok.
3. felsorolt jellemzők meghatározó állatcsoport. Töltsük ki a javaslatot.
Állatok akinek teste pikkelyek borítják, ez - _________________.
Állatok akinek teste szőrrel borított, ez - __________________.
4. Húzza ki a felesleges cím egy sorban.
Gyíkok, békák, varangyok, gőték;
Rák, rákok, garnélák, piócák.
A világ körülöttünk „- ez fórum. „Egészség és biztonság”, „Mi és egészség”, a „mi biztonság”, „Kakustroenmir”. kor) képzés. uchiteleynachalnoyshkoly csoport kifejlesztett módszertani anyagok „többszintű feladatok az osztályban.
Az alapvető oktatási program
Az alapvető oktatási program
Iskola №53 Irkutszk Program fejlesztők. csapat uchiteleynachalnyh osztályok és közigazgatási MOUSOSH dolgozók. A körülöttünk lévő világ „A tanulmány szakaszok. „Egészség és biztonság”, „Mi és egészség” „A biztonság” „Kakustroenmir”.
Az alapvető oktatási program
§ Ι Magyarázó megjegyzés A kidolgozásának szükségességét egy oktatási program nachalnoyshkolyMOUSOSh számát. „A világ körülöttünk” a CMB „Harmony” - a témája „Nature Oroszország.” órán át. 2. Hogyan rendezett (szerkezet a személy). Utazás a titkos születésem.
Az alapvető oktatási program
szakaszok és témák. 68 h) Kakustroenmir (7 H) Nature. azt. a használata a tankönyv anyaga egy tanár. nachalnoyshkoly. Portré egy diplomás nachalnoyshkolyMOU „Iskola p.Petrovsky” végzős nachalnoyshkoly - férfi: kíváncsi, aktívan tanulni a világ.