Objektum leírása (Class 5)
Lecke beszéd fejlesztése „tétel megnevezése”
Típusa lecke - integrált (orosz nyelv, irodalom)
A munka formájában - csoportokban 4-5 fő
mutatják jellemzői a leírás a kifejezés a kapcsolat a képviselt; azt jelenti, hogy bevezesse a nyelvet objektum képét funkciók a funkció kialakítása; mutatja a lehetséges hibák beszéd munkák tételes leírását. A forma képes építeni a szöveget a megadott típusú, stílus megfigyelésen alapuló és a személyes tapasztalat.
fejleszteni a megfigyelés, a képesség, hogy a jeleket a téma, lényeges és lényegtelen függően beszéd helyzet;
nevelés figyelmes, átgondolt hozzáállás, hogy a tárgyak a világon.
anyagi jelenség, egy dolog.
1. Nyitó beszélgetés a téma a leckét:
- Íme a tárgyak az osztályban, ami magára a figyelmet. Megpróbálja elmagyarázni, mi ez (a szépség, az elegancia, a szokatlan, rejtély, szín, forma, folyamatos használat, stb.) A tanulók válaszait vannak írva a táblára.
- milyen dolgokat nem vette észre, s látta, hogy épp most, amikor felteszek egy kérdést?
- Ha hívják, hogy pontosan mi felhívta a figyelmet, hogy ezt vagy azt a tárgyat, majd a felsorolt jelek az objektum. Mi a neve a szöveg típusát, amely képviseli jelei a tárgy, jelenség? (Leírás)
2. Ellenőrzés házi (gyermek keresi részleteket a művek tárgyának megnevezése nélkül a nevét, ki zsetonok a szöveg és a találgatás a témában).
3. Emlékezzünk a leírása a szerkezet a szöveg
Feladat: Hallgassa meg a szöveget. Ez egy részlet egy történetet K. Balmont „A farkas bunda.”
A tulajdonos az ingatlan, ha absented magát, mint most a régi elrendelte a gazdasszony a takarmány megfelelő barchonka és tegye ágyba időben, az ebédlőben, a farkas bundáját, és a fény a tűzhely, hogy meleg, és hogy lehetséges volt a fiú szórakoztat tüzet. Wolf szőrme hatalmas volt és bizarr. Nem kevesebb, mint öt farkas elváltak farkas életét, így meg lehetne tenni, és az összes szőr volt, nagyon szép, világos szürke, fehéres árnyalatú, ami nagyon nagyra értékelik az ínyencek.
Szeszélyes réteg ötös szőrme több volt a díszítés, mint a téma szükséges. Hunter tedd csak néha, a tetején a többi meleg ruhát, amikor elment valahova nagyon messze van, és közben súlyos fagy. És általában, ez a kabát csak a néhány látogató divovaniya félreeső kastély, de ez néha hallgatag vörös hajú fiú aludt rá egyet "
Kérdések meghallgatása után a szöveg:
Mit mond ez a szöveg?
Hány darab tartalom szünetek?
Mit jelent az egyes részek?
Írás a fedélzeten, és a notebook:
A terv szöveges leírás
Kezdés (mi az objektum? Kié ez?)
A fő rész (objektumattribútum)
Tárgyához kapcsolódó (az alapötlet)
- milyen alapon témában készült? (A tábla: az érték, térfogat, forma, szín, anyag, szerkezet, szokatlan oldalsó részei).
Csukd be a szemed, és képzeld magad egy ajándékot, mit szeretne kapni az új évet. Írja be a levegőt, nem nyitja a szemét, a neve a téma.
............ ..trubki ahol beszélni és hallgatni, és ..katushka ............ ......... .provoloki.
- ............ .shtuka! - mondta Mishka. Ez nem valami ......... ..igrushka. Ez ..vesch .........!
Olvasás a kapott leírások, összehasonlítások a szöveg E.Nosova.
5. A munka a kiigazítás szövegét
- mint a sikertelen részlet a mű-leírást a saját kora: „A kedvenc dolog?”
A kedvenc dolog - korcsolyát. Ezek célja, hogy lovagolt. Korcsolya acélból vannak. Ők jól élesített.
- Hallgassa meg, hogy néhány mondatban - világos képeket látott a többiek:
Szőnyeg, mint a mező, friss virágokkal, elterjedt a földön.
A gép, mint egy gyors rakéta, és eltűnt a sarkon.
Ami azt jelenti, a használt nyelv egy mondatban?
6. Creative írásbeli munka
Mindenki az asztalokon kis tárgyak, ajándéktárgyak. Ismertesse a tárgyakat a mini-esszét (3-5 perc)..
Olvassa néhány publikáció hangosan.
7. Házi feladat:
Gyakorlat 295 vagy újév leírásban